
- •Министерство образования и науки рф
- •Министерство образования и науки российской федерации
- •1. Методические указания по организации практических занятий
- •1.1. Тематический план и трудоёмкость практических занятий
- •1.2. Матрица формирования компетенций
- •1.3. Вопросы к семинарским занятиям с рекомендуемой литературой
- •2. Методические указания по организации самостоятельной работы студентов
- •2.1. Матрица формирования компетенций
- •2.2. Организация самостоятельной работы студентов.
- •2.2.1. Виды самостоятельной работы Модуль 1. Предмет формальной (классической) логики
- •Модуль 2. Понятие как логическая форма мышления
- •Модуль 3. Суждение как логическая форма мышления
- •Модуль 4. Умозаключение как логическая форма мышления
- •Модуль 5. Логические основы аргументации
- •2.2.2. Контрольные работы
- •2.3. Вопросы для самопроверки знаний.
- •2.4. Список рекомендуемой литературы.
- •3. Тесты дисциплины «Логика»
- •4. Вопросы к зачету и экзамену
2.2.1. Виды самостоятельной работы Модуль 1. Предмет формальной (классической) логики
Темы рефератов:
Логика, ее место в культуре;
Логика и язык;
Логика и информатика;
Исторические этапы развития логики;
Законы логики, их роль в мышлении.
Модуль 2. Понятие как логическая форма мышления
Темы рефератов:
Понятие и знак.
Отношения между понятиями.
Виды понятий.
Определение и деление понятий.
Обобщение и ограничение понятий.
Домашнее задание (ДЗ):
ДЗ.1.1. Правильно ли определение понятия «брокер»?
Брокер – посредник в продвижении товаров от производителя к потребителю.
ДЗ.1.2. Определите отношение между следующими понятиями по объему:
Рыночная политика. Рынок. Регулируемый рынок. Сельскохозяйственный рынок. Базар.
ДЗ.1.3. Правильно ли осуществлено ограничение понятий?
Цена – деньги – выражение стоимости товара – скользящая цена – изменяющаяся цена.
ДЗ.2.1. Подберите понятия соподчиненное понятию «права».
ДЗ.2.2. Определите отношение между следующими понятиями по объему:
Закон. Свод законов. Уголовный кодекс. Конституция России.
Правонарушение. Преступность. Кража. Хищение имущества государства.
Модуль 3. Суждение как логическая форма мышления
Темы рефератов:
Роль суждений в мышлении;
Количественная и качественная характеристики простых суждений;
Отношения между суждениями;
Определение значения истинности сложных суждений.
Домашнее задание (ДЗ):
ДЗ.1.1. Могут ли быть два человека оба не правы, если один из них высказывает суждение (а), а другой – суждение (б):
(а) Неверно, что весь совокупный объём сбережений дойдёт до инвестиций.
(б) Некоторая часть совокупного объёма сбережений дойдёт до инвестиций.
ДЗ.1.2. Дайте эквивалентную и подчиненную форму мысли:
Демонополизация рынка в обозримом будущем не ожидается.
ДЗ.1.3. Решите задачу табличным способом:
Три цеха договорились о порядке утверждения проектов следующим образом:
если цех В не участвует в проекте, то в нем не участвует и цех А;
если цех В участвует в проекте, то в нем участвуют цеха А и С.
Обязан ли при этих условиях цех С участвовать в проекте, когда в нем участвует цех А?
ДЗ.2.1. Равнозначны ли мысли, выраженные суждениями:
не все преступления раскрываются по «горячим следам»;
некоторые преступления не раскрываются по «горячим следам».
ДЗ.2.2. Признав истинной мысль: «Разбой является оконченным преступлением в момент нападения», что Вы можете сказать об истинности (ложности) мысли: «Разбой не является оконченным преступлением в момент нападения».
ДЗ.2.3. Могут быть правы и обвинитель, и защитник, сказав на судебном заседании:
Подсудимый виновен, и у него был сообщник.
Неверно, что если подсудимый виновен, то у него не было сообщника.
Модуль 4. Умозаключение как логическая форма мышления
Темы рефератов:
Умозаключения, их роль в мышлении;
Непосредственные умозаключения;
Простой категорический силлогизм, его структура и фигуры;
Умозаключения из сложных суждений;
Индукция как метод научного познания;
Умозаключение по аналогии.
Домашнее задание (ДЗ):
ДЗ.1.1. Определите фигуру и правильность следующего категорического силлогизма:
Каждый участник долевой собственности имеет право на отчуждение своей доли собственности другому лицу. Иванов не является участником долевой собственности, так как не имеет права отчуждения своей доли собственности.
ДЗ.1.2. Выполнены ли правила терминов в простом категорическом силлогизме:
В настоящее время правительство реализует антиинфляционную политику, поэтому оно не должно выходить за пределы установленного денежного лимита при увеличении количества денег для снижения процентных ставок как важнейшего условия антиинфляционной политики.
ДЗ.1.3. Проверьте правильность рассуждения табличным способом:
Если цены возрастут, то политическая ситуация обострится, а если не возрастут, то увеличится дефицит. Допустить обострение политической ситуации нельзя. Значит, увеличится дефицит.
ДЗ.2.1. В ходе расследования различных преступлений имели место различные выводы. Правильны ли они?
Лица, совершившие хулиганский поступок, привлекаются к уголовной ответственности. Однако гражданин Н не может быть привлечен к уголовной ответственности, так как он хулиганского поступка не совершал.
Доверенность, в которой не указана дата её совершения, недействительна. В данной доверенности указана дата её совершения. Следовательно, данная доверенность действительна.
ДЗ.2.2. По виду логической формы проверьте правильность умозаключения:
Приговор не может быть оставлен в силе, если объективность свидетельских показаний вызывает сомнения. Но объективность свидетельских показаний не вызывает сомнения, значит приговор должен быть оставлен в силе.
ДЗ.2.3. Проверьте правильность рассуждения табличным способом.
Если разбивается витрина, то включается звуковая сигнализация и поступает сигнал в милицию.
Если сигнал в милицию не поступает, то не включается и звуковая сигнализация. Значит, звуковая сигнализация включается только вместе с поступлением сигнала в милицию.