1. Цели освоения дисциплины

Цели освоения дисциплины заключаются в формировании у студентов фундаментальных теоретических знаний об основных закономерностях и направлениях мирового цивилизационного процесса и специфике отдельных цивилизаций овладевают необходимыми знаниями и умениями, которые можно применить для освоения последующих гуманитарных дисциплин.

Задачами дисциплины являются следующие:

- сформировать представление о единстве и многообразии исторического процесса;

- овладение некоторыми общими принципами цивилизационного анализа;

- постижение мирового наследия;

- научить проводить сопоставления между разными цивилизациями или крупными цивилизационными регионами;

- познакомить с проблемными вопросами теории и истории конкретных цивилизаций.

2. Место дисциплины в структуре ооп впо

Дисциплина «История мировых цивилизаций» входит в раздел «дисциплины по выбору» гуманитарного, социального и экономического блока (Б.1), предлагается для изучения студентам дневной формы обучения во втором и третьем семестрах. Завершается изучение дисциплины сдачей зачета.

Изучение истории мировых цивилизаций является продолжением и дополнением таких дисциплин цикла ГСЭ, как История (отечественная) и Культурология; предшествует изучению Философии, Экономики (Экономическая теория), Политология. Цивилизационный подход, который положен в основу данного курса, дает представление не только о единстве, но и о многообразии исторического процесса, позволяет вырабатывать творческое и свободное мышление, новое многомерное видение в истории.

Как и другие дисциплины цикла ГСЭ формирует основы логического мышления, умения выявлять закономерности и особенности исторического процесса, причинно-следственные связи, закладывает основы мировоззрения и обеспечивает становление гражданской позиции. Изучение дисциплины «История мировых цивилизаций» в вузе отличает научный подход с акцентом на теоретическое знание, предполагающий понимание наиболее общих закономерностей исторического процесса, владение научными принципами и методами исторического анализа.

В процессе изучения дисциплины формируются основные общекультурные компетенции, направленные на овладение культурой мышления, способностью к анализу и синтезу.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие общекультурные компетенции при освоении ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО:

• умение обобщать, анализировать, воспринимать информацию, ставить цели и выбирать пути ее достижения (ОК-1);

• логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-3);

• осуществлять свою деятельность в различных сферах общественной жизни на основе принятых в обществе моральных и правовых норм (ОК-8);

• использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-13);

• готовность к толерантному восприятию социальных и культурных различий, уважительному и бережному отношению к историческому наследию и культурным традициям (ОК-14);

• способность понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ОК-15);

• понимать многообразие социальных, культурных, этнических, религиозных ценностей и различий, форм современной культуры, средств и способов культурных коммуникаций (ОК-16);

• осознавать ценность российской культуры, ее место во всемирной культуре уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям (ОК-17);

• быть готовым к социальному взаимодействию в различных сферах общественной жизни, к сотрудничеству и толерантности (ОК-18)

• адаптироваться к новым экономическим, социальным, политическим, культурным ситуациям, изменениям содержания социальной и профессиональной деятельности (ОК-20).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования:

Студент должен знать:

• общую методологию исторического познания, формационный и цивилизационный методы в исторической науке;

• особенности общественного развития, вариативность и основные закономерности исторического процесса, роль сознательной деятельности людей;

• основные эпохи цивилизационного развития человечества, типы цивилизаций и их особенности;

• существующие теории развития цивилизаций;

• факты, процессы и явления, характеризующие целостность всемирной истории, а также неповторимость и уникальность отдельных цивилизаций;

• возможные альтернативы социального и политического развития общества, появляющиеся на переломных этапах его истории.

Студент должен уметь:

• критически осмысливать накопленную историческую информацию, вырабатывать собственное аргументированное мнение;

• извлекать и систематизировать информацию из различных исторических источников;

• излагать результаты своей учебной и исследовательской работы;

• на основе собранной информации выявлять тенденции, вскрывать причинно-следственные связи, определять цели, выбирать средства, выдвигать гипотезы и идеи;

• применять историческую информацию в решении вопросов, помогающих понимать социальную значимость своей будущей профессии;

• сопоставлять различные точки зрения и оценки исторических событий и личности;

• противостоять заведомым искажениям и фальсификациям исторических событий и процессов;

Студент должен владеть:

• методами составления текстов научного стиля (конспекты, аннотации, рефераты, творческие эссе) с использованием различных приемов компрессии текста;

• методами анализа исторических и современных событий и процессов, политического и экономического контекста образовательных, профессиональных и социальных ситуаций;

• навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и полемики;

• навыками граждански и политически взвешенного поведения, корректировки своих политических взглядов и действий;

• навыками взаимодействия в поликультурной и полиэтничной среде;

• навыками исторического анализа при критическом восприятии получаемой извне социальной информации.