
- •Министерство образования и науки рф
- •Москва 2011 год
- •Рабочая программа
- •1. Общие методические указания
- •Тематический план проведения занятий лекции
- •Практические занятия
- •Содержание дисциплины
- •Тема 1. Общая теория менеджмента. Методологические основы менеджмента
- •Тема 2. Школы менеджмента. Интеграционные процессы и подходы в менеджменте. Инфраструктура менеджмента
- •Тема 3. Планирование в менеджменте. Стратегическое планирование и реализация стратегий
- •Раздел 2
- •Разработка миссии организации
- •Раздел 3 природа и состав функций менеджмента Основное содержание конкретных функций управления фирмой
- •Раздел 4
- •Понятие организации и организационной структуры
- •Типы организационных структур управления
- •Практическое задание № 2 Подготовка и использование описания конкретных работ (должностных инструкций)
- •4.8. Контрольные вопросы по разделу 4
- •Раздел 5 основные методы управления
- •Контрольные вопросы по разделу 5
- •Раздел 6 процессы принятия решения и управления
- •Практическое занятие № 4 Решение проблем. Принятие рациональных решений. Успешное делегирование
- •Принятие рациональных решений
- •Успешное делегирование
- •Раздел 7 планирование как функция менеджмента Место планирования и прогнозирования в менеджменте
- •Методические указания
- •Темы и содержание
- •Самостоятельная работа 13
- •Дополнительная литература
- •Список литературы для самостоятельного изучения:
- •1. Менеджмент и организация.
- •1.1. Введение. Что такое менеджмент?
- •1.2. Основные этапы становления современного менеджмента.
- •Вклад в современную науку менеджмента концепций различных школ и подходов
- •1.3. Личность и коллектив.
- •1.4. Элементы организации и процесса управления.
- •2. Основные функции менеджмента.
- •2.1. Планирование. Цель и стратегия.
- •2.2. Функция организации.
- •2.3. Теории мотивации.
- •2.4. Контроль.
- •3. Принципы и методы менеджмента. Руководство.
- •3.1. Принципы и методы менеджмента.
- •3.2. Руководство. Теория МакГрегора.
- •3.3. Стиль руководства.
- •3.4. Типы менеджеров.
- •4. Задачи управления.
- •4.1. Организационные формы управления.
- •4.2. Власть и авторитет менеджера.
- •4.3. Управление персоналом
- •4.4. Управление конфликтами.
- •6. Противоречия между функциями, входящими в круг должностных обязанностей работника, и тем, что он вынужден делать по требованию руководителя.
- •8. Неопределенность перспектив роста.
- •9. Неблагоприятные физические условия.
- •10. Недостаточность благожелательного внимания со стороны менеджера.
- •4.5. Деловое общение
- •19. Как трактуется инновация в контексте менеджмента?
- •24. Что такое стратегическое планирование?
- •26. Стимулы – это:
- •27. Какая из перечисленных теорий относится к содержательным теориям мотивации?
- •34. Какие типы организационных структур управления относятся к органическим?
- •35. В чем заключается нормативно-функциональный метод проектирования осу?
- •36. Что представляет собой метод «дерева решений»?
- •37. Какой конфликт считается внутриличностным?
- •38. Разрешение конфликта – это…
- •39. Что относится к личностной основе власти?
- •64.Руководитель научного коллектива опирается на следующие формы власти (выберите наиболее подходящие ответы)
- •68. Какая из перечисленных ниже концепций менеджмента в наименьшей степени зависит от национальной культуры?
- •Вопросы к конкретной ситуации
- •Задача № 2.
- •Практикующее упражнение
- •Задач № 3.
- •Разбор конкретной ситуации
- •Домашнее задание
- •Вопросы к конкретной ситуации
- •Цели и действия по их достижению
- •Задача № 3.
- •Разбор конкретной ситуации
- •Практикующее упражнение
- •Вхождение фирмы «Макдоналдс» на советский рынок
- •Вопросы к конкретной ситуации
- •Задача № 3
- •Разбор конкретной ситуации
- •Домашнее задание
- •Задача 4
- •Разбор конкретной ситуации
- •Домашнее задание
- •Вопросы к конкретной ситуации
- •Описание конфликта
26. Стимулы – это:
A – то, что возникает и находится внутри человека, что достаточно общее для разных людей, но в то же время имеет определенное индивидуальное проявление у каждого человека;
B – внутренние факторы, вызывающие активные целенаправленные действия человека;
C – рычаги воздействия или носители «раздражения», вызывающие действия определенных мотивов;
D – совокупность движущих сил, побуждающих человека к деятельности;
E – ощущение недостатка в чём-либо, которое имеет определённую направленность, сконцентрировано на достижение цели.
27. Какая из перечисленных теорий относится к содержательным теориям мотивации?
A – теория ожидания;
B – партисипативное управление;
C – теория справедливости;
D – иерархии потребностей Маслоу;
E – модель Портера – Лоулера.
28. Какая из перечисленных теорий относится процессуальным теориям мотивации:
A – иерархия потребностей Маслоу;
B – теория двух факторов Герцберга;
C – теория справедливости;
D – теория Мак-Клелланда;
E – теория А. Файоля.
29. Описание действий, которые следует, предпринять в конкретной ситуации называется…
A – процедурой;
B – правилами;
C – политикой;
D – тактикой;
E – стратегией.
30. Коммуникационный процесс – это ….
A – передача информации внутри организации;
B – построение системы связей в организации;
C – процесс общения между людьми;
D – обмен информацией между двумя и более людьми;
E – процесс прохождения информации в организации снизу вверх и сверху вниз.
31. Кто или что может служить передатчиком информации?
A – система кодовых знаков;
B – человек, технические средства химическое или физическое состояние среды; человек и технические средства общения между людьми;
C – носители информации;
D – средство, фиксирующее получение послания по другую сторону канала;
E – человек.
32. Что представляет собой невербальная коммуникация?
A – использование слов и значений, передаваемых словами;
B – обмен информацией в неформальной обстановке;
C – использование любых символов, кроме слов;
D – движения тела, личные физические качества;
E – использование при общении движений глаз и жестов.
33. Организационная структура управления – это…
A – системная совокупность элементов (органов управления или работников), коммутационные (информационные) взаимосвязи которых обеспечивают эффективное применение функций, принципов и методов управления при реализации процесса управления для достижения общей цели;
B – совокупность элементов системы, обеспечивающая их взаимодействие;
C – это взаимоотношения подразделений и должностей в организации;
D – состав внутренних подразделений аппарата управления;
E – совокупность подразделений и исполнителей, расположенных в иерархической последовательности.
34. Какие типы организационных структур управления относятся к органическим?
A – матричные, проектные;
B – линейные, функциональные;
C – ограниченного функционализма;
D – штабные;
E – дивизиональные.
35. В чем заключается нормативно-функциональный метод проектирования осу?
A – в выработке типовых структур на основе анализа и обобщения передового опыта;
B – в обследовании, анализе и изучении наиболее существенных особенностей организации экспертами, на основе которых разрабатываются рекомендации по перепроектированию и совершенствованию действующих структур;
C – определение системы функций подразделений и работников управления, а также установление нормативов численности работников аппарата управления по функциям и подразделениям, последующее графическое изображение связей подчинения, соподчинения и функционального взаимодействия органов управления данным объектом, как между собой, так и с внешней средой;
D – в подчинении организационной структуры управления общей цели организации;
E – в разработке формализованных математических, графических или машинных описаний распределения полномочий и ответственности в организации с тем, чтобы на основе четко сформулированных критериев можно было оценить степень рациональности принятых организационных решений.