1.3. Вопросы к семинарским занятиям с рекомендуемой литературой

Практические занятия по логике проводятся в виде семинаров по всем модулям дисциплины. На семинарах по логике студент должен приобрести и закрепить навыки точного выражения мысли на основе использования логических средств путём выполнения типовых упражнений по разделам соответствующего модуля теории логики. Знание типа упражнений и способов их решений необходимо студенту в самостоятельной работе при написании контрольных и домашних работ по логике, которые включены в рубежный контроль соответствующего модуля, его оценке.

При подготовке к практическому занятию студент, прежде всего, должен изучить теоретический материал соответствующей темы, пользуясь лекциями и предлагаемой литературой. С целью усвоения теоретического материала важно ответить на предлагаемые вопросы для самопроверки. Правильные ответы составляют теоретическую основу успешного решения практических упражнений, в том числе типовых упражнений в учебно-практическом пособие «Логика» М.2011 (авт. Будбаева С.П.).

Занятие 1. Предмет формальной (классической) логики. Понятие как логическая форма мышления.

Цель занятия: Развить природную способность по выявлению различных логических форм; закрепить на практических упражнениях определение нарушений логических требований к правильности рассуждения, вытекающих из содержания основных логических законов; приобрести навыки уточнения мыслей, выражаемых понятиями, в том числе профессиональных, путем решения упражнений на выполнения правил логических операций с понятиями.

Вопросы к семинарскому занятию

1. Определение логических форм выражений мысли в естественном языке. Выявление одинаковых логических форм.

2. Анализ представленных текстов на нарушение требований основных логических законов традиционной формальной логики.

3. Определение объемных отношений между понятиями, их графическое изображение.

4. Анализ осуществления правильности операций определения и деления понятий. Объяснение ошибок

5. Определение правильности обобщения и ограничения понятий.

Литература

1. Будбаева С.П. Логика. М., 2011. Гл. I, II.

2. Иванов Е.А. Логика. М., 2005. Разд. 2.

3. Ивлев Ю.В. Логика. М., «Проспект» 2010. гл. I, II, VI.

4. Ивлев Ю.В. Логика (Сборник упражнений). М., «Дело» 2008. гл. 8, 9.

5. Иванов Е.А. Логика. М., 2005. Разд. 1.

Занятие 2. Суждение как логическая форма мышления.

Цель занятия: научиться на основе решения упражнений определять вид суждения, исходя из его логической структуры. Приобрести навыки символической записи сложных суждений и определения их истинностных значений табличным способом. Уметь определять отношение по истинностным значениям между суждениями по соответствующим логическим алгоритмам.

Вопросы к семинарскому занятию

1. Простые суждения: определение их вида через логическую структуру, количественно-качественные характеристики, распределенность терминов.

2. Сложные суждения: символическая запись их логических форм на языке логики высказываний. Определение истинностных значений сложных суждений табличным способом.

3. Отношения между суждениями по их истинностным значениям. Анализ суждений оппонентов в практике рассуждений: для простых суждений – с помощью «логического квадрата»; для сложных суждений – табличным способом.

4. Перевод суждений, выраженных в естественном языке, на язык логики высказываний и предикатов.

Литература

1. Будбаева С.П. Логика. М., 2011. гл. III.

2. Ивлев Ю.В. Логика. М., «Проспект» 2010. гл. VI.

3. Ивлев Ю.В. Логика (Сборник упражнений). М., «Дело» 2008. гл. 4.

4. вин А.А. Логика. М., «Гардарики» 2004. гл. 6.

5. Иванов Е.А. Логика. М., 2005. разд. 2.

Занятие 3. Умозаключение как форма мышления.

Цель занятия: Научиться определять правильность умозаключений и объяснить ошибки в случае их неправильности.

Вопросы к семинарскому занятию

1. Определение вида и правильности непосредственных умозаключений. Осуществление преобразований путем обращения, превращения, противопоставления предикату.

2. Определение структуры простого категорического силлогизма. Проверка правильности простых категорических умозаключений по общим правилам и правилам фигур. Логический анализ правильности энтимем.

3. Анализ правильности умозаключений из сложных суждений на основе выявления их правильных форм.

4. Проверка правильности рассуждений методом таблично построенной логики высказываний. Исчисление высказываний.

5. Анализ индуктивных умозаключений.

Литература

1. Будбаева С.П. Логика. М., 2011. гл. IV.

2. Ивин А.А. Логика. М., «Гардарики» 2004. Гл. 7.

3. Ивлев Ю.В. Логика. М., «Проспект» 2010. Гл. V.

4. Ивлев Ю.В. Логика (Сборник упражнений). М., «Дело» 2008. гл. 6.

5. Иванов Е.А. Логика. М., 2005. разд. 3.

6. Малахов В.П. Формальная логика. М., 2008. гл. 8, 9.

Занятие 4. Логические основы аргументации..

Цель занятия: Усвоить правила и ошибки способов доказательства и опровержения в процессе рассуждения.

Вопросы к семинарскому занятию

1. Логическая структура доказательства. Виды доказательства и опровержения.

2. Логические правила доказательства и опровержения.

3. Логический анализ рассуждений на доказательную силу. Объяснение ошибок.

Литература

1. Будбаева С.П. Логика. М., 2011. гл. V.

2. Ивин А.А. Логика. М., «Гардарика» 2004. гл. 9.

3. Ивлев Ю.В. Логика. М., «Проспект» 2010. гл. VIII.

4. Ивлев Ю.В. Логика (Сборник упражнений). М., «Дело» 2008., гл. 10.

5. Иванов Е.А. Логика. М., 2005. Разд. 4.

6. Малахов В.П. Формальная логика. М., 2008. Гл. 10, 11.