1.4.5. Тематика тренингов, ролевых и деловых игр

№

п/п

Учебно-образовательный

модуль.

Цели применения активных форм обучения

Темы и применяемые

активные формы обучения и другие образовательные технологии

Часы

1

Модуль 1.Становление и предмет конфликтологии

Цель: формирование представлений о конфликтологии как об учебном предмете.

Тема1. Понятие конфликта. - Проблемная ситуация

1

1

Модуль 2. Общая теория конфликта

Цель: формирование представлений об общей теории конфликта

Тема 2. Классификация видов конфликтов - Деловая игра

1

Модуль 3. Управление педагогическими конфликтными ситуациями

Цель: формирование представлений об управлении педагогическими конфликтными ситуациями

Тема 3. Восприятие и определение педагогической ситуации как конфликтной. - Ролевая игра

1

Модуль 4. Обучение эффективному поведению в педагогических конфликтах и их разрешению

Цель: формирование представлений об эффективном поведении в педагогических в педагогических конфликтах.

Тема 4. Практика разрешения педагогических конфликтов - Тренинг

1

№

п/п

Учебно-образовательные модули дисциплины, необходимые для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин

Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин*

1

2

3

4

МОДУЛЬ 1.СТАНОВЛЕНИЕ И ПРЕДМЕТ КОНФЛИКТОЛОГИИ

Понятие конфликта.

*

Становление конфликтологии.

*

*

*

Методы изучения конфликтов.

*

*

МОДУЛЬ 2. ОБЩАЯ ТЕОРИЯ КОНФЛИКТА

Классификация видов конфликтов.

*

*

Отдельные виды конфликтов

*

*

*

*

Специфика конфликта в организации.

МОДУЛЬ 3. УПРАВЛЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИМИ КОНФЛИКТНЫМИ СИТУАЦИЯМИ

Восприятие и определение педагогической ситуации как конфликтной.

*

*

*

Управление педагогическими конфликтами

*

*

*

Предупреждение педагогических конфликтов

*

*

*

Разрешение педагогических конфликтов

*

*

*

МОДУЛЬ 4. ОБУЧЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОМУ ПОВЕДЕНИЮ В ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КОНФЛИКТАХ И ИХ РАЗРЕШЕНИЮ

Практика разрешения педагогических конфликтов.

*

*

*

Прогнозирование и управление педагогическими конфликтами

*

*