Министерство образования и науки рф
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТЕХНОЛОГИЙ
И УПРАВЛЕНИЯ им. К.Г.Разумовского
Институт «Социально-гуманитарных технологий»
Кафедра «Педагогика и психология»
«УТВЕРЖДАЮ»
Директор института
«Социально-гуманитарных технологий»
Шишов .Е.
«17» мая 2012
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ
«ИНФОРМАЦИОННЫЕ И КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ»
Направление подготовки магистров: 050400.68 Психолого-педагогическое образование
Магистерская программа: Психология и педагогика профессионального образования
Форма обучения и срок подготовки:
очная (2 года)
заочная (2 года)
Курс: 1, 2
Москва – 2012
СОДЕРЖАНИЕ:
1.РАБОЧАЯ ПРОГРАММА 7
1.1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ 7
1.2. ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ К СОДЕРЖАНИЮ И УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ 8
1.3. ТРУДОЕМКОСТЬ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ 9
1.4.СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ 10
1.4.1. Учебно-образовательные модули дисциплины, их трудоемкость и рекомендуемые виды учебной работы 10
1.4.4 Практические занятия (практикум) 17
Таблица 5. Практикум 18
№ п/п 18
Учебно-образовательный 18
модуль. 18
Примерный перечень семинарских работ 18
1 18
2 18
3 18
4 18
5 18
1.4.5. Примерная тематика тренингов, ролевых и деловых игр 19
Модуль 1 19
Модуль 2 19
1.6.УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ 22
1.7.МАТЕРИАЛЬНО- ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ 26
1.8.КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ 27
1.8.1.Контроль знаний по дисциплине 27
1.10. ГЛОССАРИЙ ОСНОВНЫХ ОПРЕДЕЛЕНИЙ ДИСЦИПЛИНЫ 29
2. ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ 47
3. Методические указания ПО ОРГАНИЗАЦИИ самостоятельной работы СТУДЕНТОВ 56
4. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОВЕДЕНИЮ АКТИВНЫХ ФОРМ ОБУЧЕНИЯ 59
5.ТЕСТЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (ОБУЧАЮЩИЕ, КОНТРОЛИРУЮЩИЕ) 59
6. ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЗАЧЕТУ 76
7.КРАТКОЕ СОДЕРЖАНИЕ КУРСА ЛЕКЦИЙ 77
8. КАРТА ОБЕСПЕЧЕННОСТИ СТУДЕНТОВ учебной, учебно-методической литературой и иными библиотечно-информационными ресурсами по дисциплине «Информацилнные и коммуникативные технологии в науке и образовании» 114
9. МОДУЛЬНО – РЕЙТИНГОВАЯ СИСТЕМА ОЦЕНКИ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ 122
УДК 37
Обсужден и одобрен на заседании кафедры «Педагогика и психология» (протокол №11 от 16 мая 2012г).
Составитель:
Рабаданова Разият Сулайбановна – к.п.н., доцент
Рецензенты:
Шишов Сергей Евгеньевич – д.п.н., профессор
Кальней Валентина Алексеевна – д.п.н., профессор
Рабаданова Разият Сулайбановна.
Информационные и коммуникационные технологии в науке и образовании: – учебно-методический комплекс дисциплины - М.: МГУТУ, 2012 – 124с.
Учебно–методический комплекс дисциплины «Информационные и коммуникативные технологии в науке и образовании» общенаучного цикла учебного плана составлен в соответствии с ФГОС высшего профессионального образования по направлению подготовки магистров 050400.68 – «Психолого-педагогическое образование».
Учебно–методический комплекс дисциплины предназначен для преподавателей и студентов всех форм обучения.
© Московский Государственный университет
технологий и управления, 2012 г.
109004, Москва, Земляной вал, 73
©Рабаданова Разият Сулайбановна
