- •Диагностика устной речи младших школьников
- •Речевая карта № 1
- •Успешность выполнения каждой серии
- •Речевая карта №2
- •Успешность выполнения каждой серии
- •Протокол определения профиля латеральной организации
- •7.Переплетение пальцев : п л
- •Нейропсихологическое обследование младших школьников
- •Протокол нейропсихологического обследования младших школьников
- •Успешность выполнения заданий
- •1.Фамилия, имя ребенка_______________________________________________
Успешность выполнения каждой серии
|
№ |
серия |
в баллах |
в % успешности |
|
1 |
1 серия ( из них) |
|
|
|
2 |
Фонематическое восприятие ФВ |
|
|
|
3 |
Артикуляционная моторика АМ |
|
|
|
4 |
Звукопроизношение ЗВ |
|
|
|
5 |
Звуко-слоговая структура ЗСС |
|
|
|
6 |
2 серия |
|
|
|
7 |
3 серия |
|
|
|
8 |
4 серия |
|
|
|
9 |
5 серия |
|
|
|
10 |
За весь тест |
|
|
Уровень успешности________________________________________________________________________
Логопедическое заключение______________________________________________________________________
Протокол определения профиля латеральной организации
Дата обследования______________________________
1.Ф.И.О. обследуемого_______________________________________________________________________
2.Дом. адрес________________________________________________________________________________
3.Пол______________________________________________________________________________________
4.Практически здоров а)______________________________________________________________________
5.Болен: диагноз_____________________________________________________________________________
синдром______________________________________________________________________________
тип течения___________________________________________________________________________
возраст начала заболевания_____________________________________________________________
6.Сенсибилизированный опросник для определения рукости (опросник Аннет-Чуприкова)
|
№ п/п |
|
правой |
любой |
левой | ||
|
только |
чаще |
только |
чаще | |||
|
+2 |
+1 |
0 |
+2 |
+1 | ||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
|
1 |
Какой рукой Вы пишите? |
|
|
|
|
|
|
2 |
Какой рукой Вы рисуете? |
|
|
|
|
|
|
3 |
Какой рукой бросаете мяч, камень? |
|
|
|
|
|
|
4 |
Какой рукой держите ракетку для игры в теннис (бадминтон, лапту)? |
|
|
|
|
|
|
5 |
Какой рукой зажигаете спичку? |
|
|
|
|
|
|
6 |
Какой рукой режете бумагу ножницами? |
|
|
|
|
|
|
7 |
Какой рукой вставляете нитку в иголку? |
|
|
|
|
|
|
8 |
Какой рукой режете хлеб? |
|
|
|
|
|
|
9 |
какой рукой расчесываетесь? |
|
|
|
|
|
|
10 |
Какой рукой Вы сдаете карты? |
|
|
|
|
|
|
11 |
Какой рукой держите молоток, когда забиваете гвоздь? |
|
|
|
|
|
|
12 |
Какой рукой Вы держите зубную щетку? |
|
|
|
|
|
|
|
Итого: алгебраическая сумма баллов |
|
|
|
|
|
Примечание: каждый ответ “только правой” оценивается в +2 балла, ответ “чаще правой” оценивается в +1 балл; ответ “любой рукой” оценивается как 0, ответ “чаще левой” оценивается в –1 балл, ответ “только левой” в –2 балла. Все балла алгебраически суммируются. Показатели от +24 до +17 баллов оцениваются как “выраженная праворукость”, от +16 до +9 баллов – как “слабая праворукость” от +8 до –8 как “амбидекстрия” от –9 до –16 как “слабая леворукость”, от –17 до –24 как “выраженная леворукость”
