
- •НрголргнМинистерство образования и науки российской федерации
- •Теория менеджмента
- •Оглавление
- •2. Подходы к определению содержания теории менеджмента
- •3. Содержание теории и роль знаний при ее разработке
- •Часть 1. Истоки современной управленческой мысли
- •Глава 1. Прогресс через специализацию
- •1.1. Разделение труда и экономика специализации
- •1.2. Замещение труда капиталом
- •1.3. Английские фабрики и американская система производства
- •1.4. Массовое производство и эффект масштаба
- •1.5. Роботы и границы специализации
- •Глава 2. В поисках эффективности
- •2.1. Рождение движения за эффективность
- •2.2. Эффективность и организация
- •2.3. Эффективность и стандарты
- •2.4. Двенадцать принципов эффективности Эмерсона
- •Часть 2. Слияние искусства
- •И науки менеджмента
- •Глава 3. Классификация подходов
- •И школ менеджмента
- •3.1. Классификация д.М. Гвишиани
- •3.2. Классификация о.С. Виханского и а.И. Наумова
- •3.3. Классификация м.Х. Мескона
- •Глава 4. Школа научного управления
- •4.1. Ф. Тейлор - основоположник научного управления производством
- •4.2. Основные положения концепции ф. Тейлора
- •4.3 Последователи идей ф. Тейлора
- •Глава 5. Классическая (административная) школа управления
- •5.1. Основные положения концепции а. Файоля
- •5.2. Функции управления а. Файоля
- •5.3. Принципы управления а. Файоля
- •5.4. Последователи идей а. Файоля
- •Принципы организации Дж. Муни и а. Рейли.
- •Глава 6. Школа человеческих отношений
- •6.1. Основные положения концепции человеческих отношений
- •6.2. Достижения научной психологии м.П. Фоллет
- •6.3. Хоторнский эксперимент, проводимый э. Мэйо
- •6.4. Модель кооперативной системы ч. Барнарда
- •6.5. Иерархическая теория потребностей а. Маслоу
- •6.6. Школа поведенческих наук: к. Альдерфер, д. МакКлелланд, ф. Герцберг
- •6.7. Процессуальные теории мотивации
- •6.8. Теории X и y д. МакГрегора
- •6.9. Концепции лидерства и стилей руководства (лидерство – это вдохновление)
- •Глава 7. Школа количественных методов
- •7.1. Основные положения концепции количественных методов
- •7.2. Системный подход
- •7.3. Процессный подход
- •7.4. Ситуационный подход
- •7.5. Математические методы в управлении
- •Список литературы
- •1. Виханский о.С., Наумов а.И. Менеджмент: учебник - 5-е изд., перераб. И доп. - м.: Инфра-м, 2010. – 576 с.
- •Изд., - м.: Юнити-дана, 2010. - 511 с.
- •Часть 1. Общая теория систем - основа теории управления -
- •Часть 2. Классики менеджмента - Минск: бгу, 2010. - 376 с.
- •Часть 3. Японский менеджмент - Минск: бгу, 2010. - 272 с.
- •Теория менеджмента
- •650056, Г. Кемерово, б-р Строителей, 47
- •650010, Г. Кемерово, ул. Красноармейская, 52
6.8. Теории X и y д. МакГрегора
Наиболее последовательно концепция мотивации развита видным представителем школы человеческих отношений и психологии, профессором Школы менеджмента Мичиганского университета Дугласом МакГрегором (1906-1964). В 1960 г. он опубликовал свою работу «Человеческая сторона предприятия», которая вскоре получила широкую известность.
Развивая свою концепцию, постепенно МакГрегор пришел к выводу о необходимости создания новой теории и практики. Он разрабатывает дихотомию теорий, условно обозначив их теория X и теория Y. Это две модели поведения руководителей.
Первая модель - теория X - соответствовала сложившимся взглядам на проблемы социального управления; вторая модель -теория Y - базировалась на интеграции индивидуальных и орга-низационных целей в управленческом процессе.
Теория X основана на применении методов принуждения и поощрения («кнута и пряника», «морковки и палки»), кото-рыми пользуется автократичный руководитель, чтобы навязать свою волю подчиненным.
Основные положения теории X сводятся к следующему:
• люди не любят трудиться и, по возможности, избегают любой работы;
• чтобы заставить людей трудиться, необходимо использо-вать принуждение, страх, угрозу наказания и контроль;
• люди предпочитают, чтобы ими руководили, их направ-ляли и избегают всякой ответственности, имеют не слишком большие притязания;
• люди стремятся быть защищенными, нуждаются в безо-пасности существования.
Принцип «морковки и палки», который соответствует теории X, в определенных обстоятельствах срабатывает доста-точно хорошо. Менеджмент может обеспечить условия для удовлетворения физиологических потребностей и потребностей в безопасности существования. Таковыми являются: занятость, заработная плата, условия труда, премия. С помощью этих средств индивида можно держать под контролем до тех пор, пока он борется за существование. Но принцип «морковки и палки» перестает быть эффективным, как только человек дости-гает соответствующего уровня существования и мотивами его поведения становятся потребности более высокого порядка.
Таким образом, в содержании теории X отражен традици-онный подход управления предприятием, который состоит в том, что руководитель использует власть и контроль для воз-действия на подчиненных.
Выдвинутая МакГрегором теория Y имеет прямо противо-положные позиции, в ней отражен предложенный им новый подход управления человеческими отношениями.
Теория Y базируется на иерархии потребностей Маслоу. Основное внимание она уделяет созданию условий, благо-приятствующих стимулированию работников, предоставлению им возможностей для проявления инициативы, изобретательнос-ти и самостоятельности при достижении целей организации.
Основными положениями теории Y руководствуются ли-деры демократического стиля.
Концепция теории Y сводится к следующему:
• для людей труд является естественным процессом, и они берут на себя ответственность при выполнении функций;
• люди стремятся к творческому решению возникающих проблем, однако при этом их творческий потенциал использу-ется не полностью, а частично;
• стремясь к достижению поставленных целей, люди ис-пользуют самоуправление и самоконтроль;
• имея возможность приобщиться к достижению постав-ленных целей, люди рассматривают это как вознаграждение.
В основу теории Y МакГрегор положил интеграцию, т.е. создание таких условий для развития человеческой личности, при которых работники имеют возможность достижения своих индивидуальных целей, направляя свои усилия на повышение эффективности работы всей организации. Однако в организации могут возникнуть препятствия для развития сотрудничества между людьми. МакГрегор связывал их не с природой человека, а объяснял невозможностью менеджмента реализовать возмож-ности человеческих ресурсов.
Наряду с первичными потребностями в пище, одежде, жилище и т.д., МакГрегор выделял важный для каждого чело-века такой вид потребностей, как «престижные» (эгоистические) потребности, среди которых он различал два подвида:
• потребность самооценки, т.е. уверенность в своих силах, компетентность, самоуважение, самостоятельность, достоинст-во, прочное материальное положение и др.;
• потребность в высоком социальном статусе, т.е. призна-ние, хорошая репутация и др.
В отличие от первичных, «престижные» потребности удовлетворяются далеко не всегда, что не может устраивать че-ловека. МакГрегор отмечал, что по мере того, как обеспечивает-ся удовлетворение физиологических потребностей, происходит смещение акцента в мотивации в сторону социальных и «прес-тижных» потребностей. Он считал, что для человека главными потребностями являются социальные и эгоистические.