Заключение
Для Марины таблетки стали спасением, а теперь и зависимостью. Наблюдается проявление аддиктивного поведения. Для устранения данной проблемы, Марине важно понять, что она не нуждается в таблетках. Для этого необходим ряд психологических бесед.
В зависимости от активных веществ, входящих в состав лекарства, и принимаемой дозы, появляются психические и физические изменения личности. Человек, страдающий лекарственной зависимостью, часто не способен контролировать ситуацию и принимает лекарство, даже если в этом нет необходимости. При передозировке лекарственных препаратов могут появиться соматические изменения.
После установления болезненной лекарственной зависимости человек должен обязательно пройти курс лечения в психиатрической клинике. Прохождение специального курса лечения поможет пациенту избавиться от этой зависимости. Для того, чтобы болезнь не возобновилась, пациент после лечения должен определенное время находиться под наблюдением психотерапевта и социального работника.
Денис, 15 лет. Случай противоправного поведения.
Родители Дениса развелись, когда мальчику было 12 лет, отец ушел из семьи и мало общается с сыном. Мать Дениса, устроив свою личную жизнь, переехала к другому мужчине и забирает ребенка лишь на выходные и то не всегда. Живет Денис с бабушкой и дедушкой. Предоставлен ребенок сам себе. За прогулы в школе получает иногда от деда небольшие «взбучки», на что особенно не реагирует. В школе имеет репутацию заводилы и троечника. Учиться плохо, часто хамит учителям, участвует в любой «школьной разборке». Мама и папа школьной жизнью сына особо не интересуются. Денег на развлечения хватает. Бабушка и дедушка балуют Дениса, отец, при встречи с сыном, дает ему крупную сумму денег на подарок. Мама обеспечивает всем необходимым. В школе Денис часто хвастается новыми приобретениями. Всегда в центре внимания и пользуется популярностью у ребят в школе. В конце мая Денису предстояла итоговая контрольная по алгебре, от которой зависела его оценка за год. Если Денис не явиться на эту контрольную, учитель обещал поставить ему двойку за год и оставить на второй год. К контрольной работе Денис не готовился, гулял и пил со своими друзьями. В день, когда нужно было писать контрольную, Денис прогулял первые два урока. В это время он пил пиво со старшими товарищами в парке недалеко от школы. Когда нужно было идти на урок, Денис был уже изрядно пьян. Не придумав ничего лучше, Денис позвонил в школу и сообщил, что там заложена бомба. Конечно, школу эвакуировали. Дениса нашли уже в тот же день. Вызвали родителей. У Дениса был долгий разговор с правоохранительными органами. На родителей наложили огромный штраф. Говорили, что его отцу даже пришлось продать машину. Из школы Дениса забрали.
Ресурсы и компенсаторные возможности
Успеваемость в школе у Дениса низкая. Особенного интереса к какому-либо предмету никогда не проявлял. Отношения со сверстниками поверхностные. Поведение демонстративное.
Дефицит социально-поддерживающих систем.
В ситуации, когда родители развелись, ребенок оказался никому не нужен, но его и не обижали. Родители пытались откупиться вседозволенностью. Особых дисциплинарных мер к Денису ни с чьей стороны не применялось. Ребенок чувствовал свою безнаказанность за все и пользовался этим.
Социально-психологические запускающие и поддерживающие отклоняющееся поведение
Безучастность родителей в жизни Дениса и отсутствие воспитания толкали ребенка на безрассудные поступки. Мальчику нечем было себя занять. Не развито чувство ответственности. Каждый из родителей предпочел собственную жизнь, воспитанию ребенка. Важным фактором является и то, что родители Дениса очень молодые. Маме 33 года. Отцу 35. Возможно они просто были не готовы понять подростка – своего сына.