Заключение

Таким образом, подводя итоги вышесказанному можно сделать вывод, что учебная деятельность является ведущей в младшем школьном возрасте. Начальная школа должна обеспечивать детей младшего школьного возраста начальным образованием, носящим, прежде всего развивающий характер.

Именно начальной школе присуще характерное только ей определенное своеобразие: именно на этой ступени обучения происходит интенсивное психическое развитие младшего школьника в процессе его обучения, у него возникает ряд психических новообразований таких, как логическая память, речевое мышление, восприятие. Происходит нравственное, эмоциональное, физическое развитие ребенка младшего школьного возраста. Именно на этой ступени образования у младших школьников должна формироваться ведущая деятельность: желание и потребность учиться и умение учиться.

Список литературы

1. Габай Т. В. Учебная деятельность и ее средства. - М.: Смысл, 1988. – 286 с.

2. Давыдов В. В. Психическое развитие младших школьников. – М.: Педагогика, 1990. – 185 с.

3. Эльконин Д.Б. Психология обучения младшего школьника. – М.: Смысл, 1974. – 320 с.

11