5.Основные методики и технологии семейного консультирования.

Метод научного познания-способ добывания, выявления достоверных, убедительных факторов о реальной действительности, знаний о существующих между явлениями связях и зависимостях, тенденциях их развития.

Метод тестовых ситуаций-это своеобразный мониторинг. С его помощью консультант создает специальные условия, в кот-х каждый из участников проявляется наиболее отчетливо.

Метод экспертных оценок- комплекс логических и маткматических процедур, направленный на получение от специалистов информации, ее анализ и обобщение с целью подготовки и выбора рациональных решений.Эксерты анализирую проблему по качественным и количественным параметрам, обрабатывая результаты индивидуальных мнений.

Метод мозгового штурма- формированный поиск решений, проводимой группой специалистов для отбора лучшего из них. Используется для экспертного прогнозирования с математической обработкой оценок.

Методика сбора внутрисемейной информации включает интегральные характеристики, позволяющие выявить показания и противопоказания по благополучию супружества.

Социально-экономическая и демографическая характеристика: жилищные условия, сем.бюджет, возраст супругов, разница в нем, образ-е, род занятий, количество и возраст детей.

Добрачные отношения: ситуация знакомства, продолжительность ухаживания, инициатор брачного предложения, условия регистрации брака.

Микроокружение семьи: родные, соседи, друзья, коллеги, частота контактов с разными представителями микроокружения, род помощи.

Стадии супружества по жизненным циклам семьи.

Оценка уровня благополучия по удовлетворенности браком. Анализируются полученные рез-ты, значительные расхождения явл-ся признаком неблагополучия.

Оценка отдельных феноменов супружеских отношений взаимопонимание и его адекватность, взаимоуважение и эмоц-е принятие, уровень конфликтности, сем-ролевая согласованность.

Изучение сем.досуга, интересов и ценностей(методика «Ценностные ориентации», опросники «Интересы» и « Условия сем.благополучия»).

Главная фун-я методик, техник, технологий-соединение науки и практики, объединение данных гуманитарных и математических знаний, формулирование у специалиста гуманитарно-технологического мышления.

Основными принципами технологизации соц.работы с семьей явл-ся: разграничение, разделение, расчленение деят-ти специалиста на этапы, фазы, операции; координация и поэтапность действий, направленных на получение прогнозируемого рез-та; однозначность выполнения процедур и операций.

Методика сбора психолого-педагогической информации о семье по системе индикаторов ее жизнидеятельности.

Формальные индикаторы(документальные)):

-стадия жизнидеят-ти семьи:с момента заключения брака до рождения 1-го ребенка и тд;

-категория семьи по основанию: кол-во детей, состав семьи, структура, профессии, нации, стаж и прочее;

Субъективные индикаторы(вербальные):

-основ.фун-и жизнидеят-ти семьи и их состояние(воспит-я, хоз-быт-я);

-психолого-пед-е цели:общесемейные и личностные(материально-быт-е,культ-е);

-состояние иход их реализации.

Объективные индикаторы(инструментальные):

_собственный потанциал семьи(соц-эконом, жизненный, физ-й, нравственный и тд);

-психологическое здоровье семьи(норма, отклонение от нормы).

6. Семья и брак: основные понятия, сходство и различие.Правовые аспекты взаимоотношения полов в основном регулируются семейным правом, которое представляет собой совокупность норм, устанавливающих условия и порядок вступления в брак, прекращение брака, отношения между членами семьи, а также определяющих порядок устройства в семью детей, оставшихся без попечения родителей. Брак в семейном праве — это добровольный равноправный союз мужчины и женщины, заключенный в соответствии с определенными правилами с целью создания семьи. Условия и порядок заключения брака изложены в Семейном кодексе Российской Федерации. Заключение брака производится в специальных учреждениях (загсах) при условии взаимного согласия лиц, вступающих в него и достигших брачного возраста. Под семьей понимается союз лиц, основанный на браке или родстве, характеризующийся общностью быта, интересов, взаимной заботой, помощью и моральной ответственностью. В своем развитии семья проходит ряд периодов, основными из которых являются: • зарождение семьи (адаптация к семейной жизни, психологическим особенностям супруга или супруги, формирование внутрисемейных и внесемейных отношений);

• семья с детьми, не начавшими трудовую деятельность (возрастание воспитательной функции семьи, стремление cr vr чить общность интересов в условиях, когда • j ги сильно загружены трудовыми и домашь п».,бязанностями); • завершающие этапы жизнедеятельности семьи (прекращение воспитательной функции в отношении детей, создавших собственные семьи, новые роли бабушек и дедушек, окончание трудовой деятельности, сужение круга возможностей).

Следует учитывать, что взаимоотношения полов имеют настолько интимный, личный характер и поэтому не могут быть полностью урегулированы правовыми нормами.