• Мой ответ, по сути, дан во втором варианте изложения.

  Что еще добавить? Может быть, только то, что соблазнение представляется мне рискованной, хотя и увлекательной операцией, в каком-то смысле аналогичной освобождению заложников. Для этого иногда применяется и оружие, но в результате люди оказываются на свободе. А как нужно относиться к освободителям?

  О девушках, которые любят мужчин

Ïосле восемнадцати лет девушка-подросток уже не подросток, а девушка. Ей хочется любви и ласк. С любимым и нежным мужчиной не обремененная комплексами девушка секс будет вовсе не терпеть, а разделять с радостью.

• Уважаемые родители! Вы лишите ее этого? Почему? Зачем?

  Если половая жизнь девушки состоит преимущественно в петтинге, половые акты совершаются, предположим, только с защитой презерватива или только в безопасные дни (что нужно на самом деле — пусть решит врач), почему она должна лишаться этой радости?

• Естественно, если для нее это радость. А если не радость, она этим увлекаться не будет.

  Связывать начало половой жизни с регистрацией брака и говорить о безнравственности добрачной половой жизни я оснований не вижу. На мой взгляд, в неотъемлемые права человека входит не только свобода слова и убеждений, но и право на свободный секс без ощущения вины или стыда.

• Естественно, это право подразумевает и ответственность за возможные нежелательные последствия. Но об этом мы уже говорили и повторять еще десять раз я ниже не буду.

  Женщине тридцать лет, она разведена и начинает встречаться с мужчиной, причем вопрос о браке может и не подниматься в силу самых разных обстоятельств. Кто-нибудь будет осуждать эту женщину? А если ей пока не тридцать, а двадцать три, что-нибудь меняется?

• Негативное отношение взрослых в данном случае может быть квалифицировано только как апартеид: нам можно, а тебе — нельзя, а почему — не твое дело...

  Если девушка любит мужчину или мужчин — это, на мой взгляд, ее личное дело. К тому, что девушка увлекается мужчинами, я отношусь так же, как к увлечению дискотекой (увлечение как увлечение, не самое высокое, но и не дурное). Тех, кого другие называют шлюхами и негодяйками (только за то, что их отношение к мужчинам не укладывается в рамки христианских догм), я назову женщинами, любящими мужчин — и уважаемыми мною за это.

  "Тpудная жизнь pодителей Лены Сидоpовой" (психологический практикум)

Íа уровне общих слов можно долго спорить или пусто соглашаться, реальная работа душой и головою начинается тогда, когда жизнь вам все эти вопросы ставит конкретно. Вот и давайте на эти вопросы самым конкретным образом отвечать.

• Бог даст, тогда жизнь нам эти вопросы и не поставит.

Вводная: вы родители, у вас 16-летняя дочь Лена. Дочь развитая, умная, хорошо учится и занимается музыкой. У вас с ней неплохие отношения, она вам многое доверяет, и вдруг (как-то случился такой разговор) доверила... Оказывается, ваша дочь...

Предлагаются варианты:

1. Лена любит одного парня, встречается с ним и занимается с ним петтингом (откровенными ласками).

2. Ребят она побаивается и считает грубоватыми, а вот со своей подругой занимается любовью с огромным удовольствием. Взаимные нежные ласки, доводят друг друга до оргазма, плюс просто хорошо дружат.

3. Любит одного парня, встречается с ним и живет с ним половой жизнью.

4. Встречается и живет половой жизнью с парнем, хотя его и не любит. Он симпатичный, ей приятно, интересно, но о любви и замужестве речи нет.

5. Играет с ребятами в карты на раздевание. Когда все разденутся, начинаются танцы без одежд. Но, по негласной договоренности, никакого перехода к сексу — нет.

6. Встречается с несколькими ребятами (у кого когда свободная квартира) и живет с ними половой жизнью.

7. Встречается вместе с подругами с несколькими ребятами и практикуют групповой секс.

8. Вместе с подругами зарабатывает деньги (уже неплохие) проституцией. Правда, спит не с каждым, а избирательно: у кого есть хорошие деньги и кто ей нравится. Уже есть постоянные клиенты.

9. Условие: вашей дочери такая жизнь нравится, предохраняться (и от беременности, и от Спида) она умеет и делает это грамотно.

Как родители, вы должны решить следующие проблемы:

1. Какова ваша позиция в отношении этой части ее жизни (по каждому из вариантов)? Вы считаете это нормальным (тем более приветствуете) или считаете это недопустимым и хотели бы запретить?

2. Самое главное — почему? Есть ли у вас аргументы что-либо считать нежелательным, недопустимым и достойным запрещения? Ваша система аргументации должна быть убедительной — не только для вас, но и для вашей дочери. Эмоции, возмущение, плач или ремень (как и другие средства силового давления) аргументами не считаются.

3. Если вы решите в отношении какого-то варианта, что он не просто огорчителен и нежелателен, но и недопустим, какие средства влияния на дочь вы сочтете допустимыми и эффективными?

4. Какие меры предупреждения нежелательных ситуаций такого плана вы сочли бы разумными (если бы дочку растить еще раз)?