- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Ситуаційні задачі до другого етапу державного іспиту
Міністерство освіти і науки україни
СУМСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
МЕДИЧНИЙ ІНСТИТУТ
ЗАТВЕРДЖУЮ
Директор медичного інституту
___________В.Е. Маркевич
“___” ______________201__р.
Завдання №9
до 1-го етапу державного іспиту із загальної гігієни та екології
У дитячому таборі планується будівництво водогону з використанням міжпластових вод.
У медичному пункті табору є фізіотерапевтичний апарат, не ізольований від місця знаходження персоналу. Медична сестра працює по 6 годин в день. Рівні ЕМ випромінювання під час роботи становлять 12-40 в/м.
Відпочиваючі забезпечені чотирьохразовим харчуванням: на сніданок припадає 15% добового калоражу, обід – 35%, підвечірок – 10%, вечеря – 40%. Вивчення калоражу обіду встановило зниження його енергетичної цінності порівняно з меню-розкладкою на 20% за рахунок зниження вмісту в раціоні жиру.
1 Назвіть критерії вибору джерела водопостачання. Який вміст запобіжного санітарного нагляду в даному випадку. Який порядок встановлення санітарно-захисних зон.
2 Оцініть рівень напруженості ЕМ випромінювання і сплануйте заходи із захисту персоналу.
3 Дайте висновок з організації харчування, його повноцінності і методам корекції.
Розглянуто і ухвалено на засіданні кафедри «Гігієна та екологія»
Протокол № 9 від 15.04.2011 року
Зав.кафедри
Доцент В.А. Сміянов
Міністерство освіти і науки україни
СУМСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
МЕДИЧНИЙ ІНСТИТУТ
ЗАТВЕРДЖУЮ
Директор медичного інституту
___________В.Е. Маркевич
“___” ______________201__р.
Завдання №10
до 1-го етапу державного іспиту із загальної гігієни та екології
Комплексне обстеження тютюнової фабрики показало, що в сигаретному цеху вміст пилу в повітрі сягає 12-15 мг/м3. При медичному обстеженні у робітника М. (стаж роботи на цій ділянці 8 років) встановлена втрата чутливості роговиці ока.
Вміст пилу в атмосферному повітрі на території житлового кварталу складає 2 мг/м3. Санітарно-захисна зона тютюнової фабрики 50 м.
В їдальні фабрики виявлена партія качиних яєць, що були доставлені напередодні ввечері. Яйця призначені для приготування омлету.
1 Оцініть запиленість повітря в цеху і стан здоров’я працівника. Які заходи з оздоровлення умов праці мають бути реалізовані?
2 Дайте оцінку ефективності очистки повітря, визначте додаткові профілактичні заходи.
3 Дайте висновок про порядок використання яєць.
Розглянуто і ухвалено на засіданні кафедри «Гігієна та екологія»
Протокол № 9 від 15.04.2011 року
Зав.кафедри
Доцент В.А. Сміянов
