- •Российская федерация
- •Российская федерация
- •Ответственный редактор: Носова н.П., зав. Кафедрой гму, д. И. Н., профессор.
- •1.3. Освоение дисциплины Экономика государственного и муниципального сектора формирует студенту следующие компетенции:
- •Тематический план
- •Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля
- •Планирование самостоятельной работы студентов
- •Тема 1. Государственный сектор экономики и смежные понятия
- •Тема 2. Государственный сектор в мировой экономике
- •Тема 3. Масштаб и границы деятельности экономики государственного (муниципального)сектора
- •Тема 4. Структурные изменения в развитии государственного сектора промышленности
- •Тема 5. Бюджетные инструменты регулирования деятельности государственного (муниципального) сектора
- •Тема 6. Социальная политика государства и деятельность организаций государственного (муниципального сектора)
- •Тема 7. Деятельность бюджетных учреждений по предоставлению услуг социальной сферы
- •Тема 9. Планирование использования объектов недвижимости в муниципальном секторе
- •Тема 1. Государственный сектор экономики и смежные понятия
- •Тема 3. Масштаб и границы деятельности экономики государственного сектора
- •Тема 4. Структурные изменения в развитии государственного сектора промышленности
- •Тема 5. Бюджетные инструменты регулирования деятельности государственного (муниципального) сектора
- •Тема 6. Социальная политика государства и деятельность организаций государственного (муниципального сектора)
- •Тема 7. Деятельность бюджетных учреждений по предоставлению услуг социальной сферы
- •Тема 8. Эффективность использования муниципальных ресурсов
- •Тема 9. Планирование использования объектов недвижимости в муниципальном секторе
- •7. Примерная тематика курсовых работ
- •8. Учебно - методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины (модуля).
- •9.Образовательные технологии.
1.3. Освоение дисциплины Экономика государственного и муниципального сектора формирует студенту следующие компетенции:
- способность и готовность к личностному и профессиональному самосовершенствованию, саморазвитию, саморегулированию, самоорганизации, самоконтролю, к расширению границ своих профессионально-практических познаний; умение использовать методы и средства познания, различные формы и методы обучения и самоконтроля, новые образовательные технологии для своего интеллектуального развития и повышения культурного уровня (ОК-13);
- владение навыками самостоятельной, творческой работы; умением организовать свой труд; способность порождать новые идеи, находить подходы к их реализации (ОК-16)
- способность применять адекватные инструменты и технологии регулирующего воздействия при реализации управленческого решения (ПК-5);
- умение определять параметры качества управленческих решений и осуществления административных процессов, выявлять отклонения и принимать корректирующие меры (ПК-12);
- умение определять социальные, политические, экономические закономерности и тенденции (ПК-16);
- способность анализировать состояние систем и процессов при сопоставлении с передовой практикой (ПК-20).
В результате освоения дисциплины обучающийся приобретает:
ЗНАНИЯ видов государственных решений и методы их принятия; системы мер государственного и муниципального воздействия, направленных на улучшения качества и уровня жизни социальных групп;
УМЕНИЯ ставить цели и формулировать задачи, связанные с реализацией видов профессиональной деятельности;
- использовать нормативные и правовые документы, относящиеся к будущей профессиональной деятельности
Обучающийся овладевает:
- методами реализации основных управленческих функций (принятия решений, организации мотивирование контроль);
- навыками разработки планов развития территорий с учетом географических особенностей регионов;
- навыками оценки экономических и социальных условий осуществления государственных программ.
2. Структура и трудоемкость дисциплины.
Семестр __3. Форма промежуточной аттестации экзамен. Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единицы,144 часа
Тематический план.
Таблица 2.
Тематический план
№ |
Тема |
недели семестра |
Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час. |
Итого часов по теме |
Из них в интерактивной форме |
Итого количество баллов | |||
Лекции* |
Семинарские (практические) занятия* |
Лабораторные занятия* |
Самостоятель-ная работа* | ||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
|
Модуль 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
1. |
Тема 1. Государственный сектор экономики и смежные понятия |
1-2 |
4 |
2 |
|
10 |
16 |
4 |
0 - 7 |
2 |
Тема 2. Государственный сектор в мировой экономике |
3-4 |
4 |
2 |
|
10 |
16 |
2 |
0 - 7 |
3 |
Тема 3. Масштаб и границы деятельности экономики государственного сектора |
5-6 |
4 |
2 |
|
10 |
16 |
2 |
0-7 |
4 |
Тема 4. Структурные изменения в развитии государственного сектора промышленности |
7-8 |
4 |
2 |
|
10 |
16 |
2 |
0-12 |
5 |
Тема 5. Бюджетные инструменты регулирования деятельности государственного (муниципального) сектора |
9-10 |
4
|
2 |
|
10 |
16 |
|
0-17 |
|
Всего |
|
20 |
10 |
|
50 |
80 |
10 |
0-55 |
|
Модуль 2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
1. |
Тема 6. Социальная политика государства и деятельность организаций государственного (муниципального сектора) |
11-12 |
4 |
2 |
|
10 |
16 |
2 |
0-17 |
2 |
Тема 7. Деятельность бюджетных учреждений по предоставлению услуг социальной сферы |
13-14 |
4 |
2 |
|
10 |
16 |
2 |
0-7 |
3 |
Тема 8. Эффективность использования муниципальных ресурсов |
15-16 |
4 |
2 |
|
10 |
16 |
|
0-12 |
4 |
Тема 9. Планирование использования объектов недвижимости в муниципальном секторе |
17-18 |
4 |
2 |
|
10 |
16 |
2 |
0-7 |
|
Всего |
|
16 |
8 |
|
40 |
64 |
6 |
0-45 |
|
Итого (часов, баллов): |
|
36 |
18 |
|
90 |
144 |
18 |
0 – 100 |
|
из них часов в интерактивной форме |
|
|
|
|
|
|
18 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Таблица 3.