Тема 5. Поль Верлен и Константин Бальмонт: поэтика «музыкального стиха»

Звуки в поэзии: словесная музыка. П. Верлен: «услышать музыку стиха». «Романсы без слов» (1874) – требование музыкальности как основы поэзии. Бодлеровские рефрены в поэзии Верлена. Стихотворение П. Верлена «Поэтическое искусство»: «музыки прежде всего». Становление импрессионизма в поэзии П. Верлена. «Пейзажи души» в поэзии П. Верлена и «музыка» невыразимых чувств. Перенос смыслового ударения с главного слова, обозначающего само явление (существительное), на зависимое, передающее впечатление (прилагательное), которое производится явлением. Главенство впечатления в поэзии П. Верлена. Основные характеристики «пейзажа настроения» в лирике Верлена: свобода ассоциативных связей, интенсивная метафоризация, экспрессивность образов и эпитетов, нарушение причинно-следственных связей. Русские переводы: опасность превратить «Романсы без слов» в «слова без романсов» (В. Брюсов). Перевод В.Я. Брюсова и А.М. Гелескула стихотворения П. Верлена «Осенняя песня» («Сатурнические поэмы»). Попытка передать в переводе скрытое содержание поэзии Верлена с помощью намеков, настроения, музыкального звучания. К.Д. Бальмонт и его «поэзия вполголоса». Раскрытие в поэзии «утренней души» поэта. Стремление к изображению «идеального мира». К. Бальмонт о двух манерах художественного восприятии мира: реалистическом и символистском. «Скрытая отвлеченность и очевидная красота» – предмет изображения символистской поэзии. Символизм и импрессионизм. Импрессионистическая палитра поэзии К. Бальмонта: личные переживания и их фиксация в поэзии.

Опорные понятия темы: впечатление, гармония, игра отражений, импрессионистичность поэтического языка, словесная музыка, «пейзажи души», «пейзажи настроения», «пейзажи безвременья», пространство чувств и ощущений, размывание границ физического мира, смешение объективного и субъективного, трагедия собственного существования, «туманность», неясность ощущений лирического героя.

Тема 6. Стефан Малларме и Валерий Брюсов: теория и практика символизма

Становление Малларме-поэта (1842- 1898). Изучение английского языка (чтобы лучше понять Э.А. По), парижские встречи с Гюго, Банвилем, Золя, В. де Лиль-Аданом, Мендесом, увлечение балетом и органной музыкой. Учреждение литературных вторников в доме Малларме (Р. Гиль, Г. Кан, А. де Ренье, Ф. Вьеле-Гриффен, Ж. Мореас и др.). Мечта Малларме о Книге. «Символическое жизнечувствование» (Г.К. Косиков) во французской романтической лирике 30-40-х годов XIX века: Ламартин, Виньи, Мюссе, Гюго, Бодлер. Поэтическое творчество Малларме – драма самосознания. Поэтическая установка Малларме: «рисовать не вещь, а впечатление, ею производимое», прикоснуться к сокровенному «смыслу» предмета. Создание нового – суггестивного – поэтического языка. Красота, по Малларме, – всего лишь формальная упорядоченность материи: она лишена нравственной наполненности; ее цель – внутренняя целесообразность. Символизм как антипозитивистская реакция в литературе: «развеществление» конкретного мира, перевес «идеи» над «вещью», растворение единичного в абсолютном, пренебрежение жизнью. Лирика Малларме и его проза. Стихотворения в прозе из сборника «Разглагольствования»: забота о «литературности литературы». «Поэтика мерцающих смыслов». Слово о Лотреамоне. В.Я. Брюсов (1873-1924) – одна из ключевых фигур русского символизма. Интерес к западноевропейской поэзии «в духе Верлена и Малларме». Брюсов: у символистской поэзии есть «свой raison d’etre» (разумное основание); «цель символизма – рядом сопоставленных образов как бы загипнотизировать читателя, вызвать в нем известное настроение». Позиция В. Брюсова: «История нового искусства есть прежде всего история его освобождения. Романтизм, реализм и символизм – это три стадии в борьбе художников за свободу». Стихи В.Брюсова, проза поэта и его переводы из французской поэзии. Статьи В. Брюсова о литературе.

Опорные понятия темы: антипозитивизм, впечатление, «развеществление «мира, романтическое мирочувствование, самосознание, символ, символизм, сокровенный смысл предмета, суггестивный поэтический язык, целесообразность.

МОДУЛЬ 3