
- •Министерство образования и науки
- •Российская федерация
- •1.2.Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •1.3. Компетенции выпускника ооп бакалавриата,
- •Тематический план
- •Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля
- •Планирование самостоятельной работы студентов
- •Введение в специальную филологию
- •5. Содержание дисциплины
- •Тема 1. История взаимодействия поэзии и прозы во французской и русской
- •Тема 2. Русско-французские поэтические взаимосвязи XIX века: Восприятие творчества а.С. Пушкина во Франции
- •Тема 3. Жанр «стихотворения в прозе» в творчестве ш. Бодлера и и.С. Тургенева
- •Тема 4. Алхимия поэзии Артюра Рембо: традиции перевода сонета «Гласные» и
- •Тема 5. Поль Верлен и Константин Бальмонт: поэтика «музыкального стиха»
- •Тема 6. Стефан Малларме и Валерий Брюсов: теория и практика символизма
- •Тема 7. На перекрестке двух веков: поэзия Гийома Аполлинера и русский
- •Тема 8. Тема города в лирике французских и русских поэтов XIX–XX веков
- •Тема 9. Переводчики и традиции русской переводческой школы
- •Словари
- •Историко-теоретические работы
- •Художественные тексты
- •Тематика (презентаций) рефератов по дисциплине «Западноевропейская поэзия в русском контексте»
- •Образцы тестов для самопроверки и контрольных работ
- •7. Книгу «Стих и язык» в отечественном литературоведении написал:
- •7. Образовательные технологии
- •8.1. Основная литература
- •Словари
- •8.2. Дополнительная литература
- •Литература по проблемам перевода
- •8.3. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы
- •9. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
Планирование самостоятельной работы студентов
№ |
Модули и темы |
Виды СРС |
Неделя семестра |
Объем часов |
Кол-во баллов | |||
Обязательные |
Дополнительные | |||||||
Модуль 1 | ||||||||
1 |
История взаимодействия поэзии и прозы во французской и русской литературах XIX–XX веков |
Проработка лекций; ведение записей, предполагающих интерпретацию |
Самостоятельное изучение материала; реферирование книги Б.В. Томашевского «Стих и язык» |
1-2 |
8 |
0-11 | ||
2 |
Русско-французские поэтические взаимосвязи XIX века: восприятие творчества А.С. Пушкина во Франции |
Чтение обязательной и дополнительной литературы; составление глоссария по поэзии романтизма |
Знакомство с содержанием электронных источников; Конспект работы А.Н. Веселовского «Определение поэзии» (1890) |
3 |
6 |
0-8 | ||
3 |
Жанр «стихотворения в прозе» в творчестве Ш. Бодлера и И.С. Тургенева |
Чтение обязательной и дополнительной литературы; обсуждение очерка Ж.П. Сартра «Бодлер» |
Самостоятельное изучение заданного материала; подготовка наизусть одного стихотворенияиз книги Ш. Бодлера «Цветы зла» |
4-5 |
8 |
0-11 | ||
|
Всего по модулю 1: |
|
|
5 |
22 |
0-30 | ||
Модуль 2
| ||||||||
4 |
Алхимия поэзии А. Рембо: традиции перевода сонета «Гласные» и поэмы «Пьяный корабль» |
Чтение обязательной и дополнительной литературы; коллоквиум: «Поэзия французских символистов и ее переводы на русский язык» |
Разработка проектов; дискуссия; ситуационное задание: написать прозаическую по форме и поэтическую по содержанию миниатюру в духе А. Рембо (тема: Путешествия) |
6-7 |
8 |
0-10 | ||
5 |
П. Верлен и К. Бальмонт: поэтика «музыкального стиха» |
Чтение обязательной и дополнительной литературы; тестирование |
Подготовка наизусть «музыкального стиха» П.Верлена или К. Бальмонта; собеседование по статье К.Д. Бальмонта «Элементарные слова о символической поэзии» |
8-9 |
8 |
0-10 | ||
6 |
С. Малларме и В. Брюсов: теория и практика символизма |
Чтение обязательной и дополнительной литературы; конспект |
Проработка лекций; работа с источниками; составление тезисного конспекта статьи С. Малларме «Кризис стиха» |
10-11 |
9 |
0-10 | ||
|
Всего по модулю 2: |
|
|
|
25 |
0-30 | ||
Модуль 3 | ||||||||
7 |
На перекрестке двух веков: поэзия Г. Аполлинера и русский поэтический авангард |
Чтение обязательной литературы; собеседование на тему: Поэтические течения в русской литературе конца XIX – начала XX века |
Чтение дополнительной литературы; творческое задание: попытаться создать стихотворение-рисунок в духе «каллиграмм» Аполлинера |
12-13 |
8 |
0-12 | ||
8 |
Тема города в лирике французских и русских поэтов XIX–XX веков |
Работа с литературой, источниками; собеседование на тему статьи Д. Франка «Пространственная форма в современной литературе» |
Конспект; письменная работа: Написание миниатюры в жанре «стихотворения в прозе» (тема: Город) |
14-15 |
8 |
0-14 | ||
9 |
Переводчики и традиции русской переводческой школы |
Чтение обязательной и дополнительной литературы. Реферат на тему: Русско-французские поэтические взаимосвязи XIX–XX веков |
Устное или письменное реферирование электронных источников по теме; проверка конспектов; предоставление семестровых отчетных работ; |
16-17 |
9 |
0-14 | ||
|
Всего по модулю 3: |
|
|
|
25 |
0-40 | ||
|
ИТОГО: |
|
|
17 |
72 |
0-100 |
РАЗДЕЛЫ ДИСЦИПЛИНЫ И МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЕ СВЯЗИ С ОБЕСПЕЧИВАЕМЫМИ (ПОСЛЕДУЮЩИМИ) ДИСЦИПЛИНАМИ