7. Образовательные технологии

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по данному направлению в учебном процессе реализуются следующие образовательные технологии:

Деловые и ролевые игры:

• тема «Поль Верлен и Константин Бальмонт: поэтика музыкального стиха»;

• Тема «Алхимия поэзии А. Рембо: традиции перевода сонета “Гласные” и поэмы “Пьяный корабль”».

Разбор конкретных ситуаций:

• тема «Русско-французские литературные взаимосвязи XIXвека: восприятие творчества Пушкина во Франции»;

• тема «С. Малларме и В. Брюсов: теория и практика символизма».

Развитие критического мышления через чтение и письмо:

• тема «История взаимодействия поэзии и прозы во французской и русской литературах XIX-XX веков»;

• тема «На перекрестке двух веков: поэзия Г. Аполлинера и русский поэтический авангард»;

Составление портфолио:

• тема «Переводчики и традиции русской переводческой школы»;

• тема «Стихотворения в прозе Ш. Бодлера и И. С. Тургенева».

Метод проектов:

• тема «П.Верлен и К. Бальмонт: поэтика «музыкального стиха»;

• тема: «С. Малларме и В. Брюсов: теория и практика символизма».

8.1. Основная литература

Алексеев М.П. Русская культура и романский мир. Л.: Наука, 1988.

Балашова Т.В. Французская поэзия XX века. М., 1982.

Божович В.И. Традиции и взаимодействие искусств. Франция. Конец XIX– начало XX века. М., 1987.

Казарин Ю.В. Филологический анализ поэтического текста: учебник для вузов. М.: Академический проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2004.

Кормилов С.И. Маргинальные системы русского стихосложения. М., 1995.

Косиков Г.К. Два пути французского постромантизма: символисты и Лотреамон // Поэзия французского символизма. Лотреамон. Песни Мальдорора, М.: 1993.

Обломиевский Д.Д. Французский символизм. М., 1973.

Тишунина Н.В. Западноевропейский символизм и проблема взаимодействия искусств: опыт интермедиального анализа. СПб., 1998.

Серио П. Анализ дискурса во французской школе (дискурс и интердискурс) // Семиотика: Антология / Сост. и общ. ред. Ю.С. Степанова. М., 2001.

Современное зарубежное литературоведение. Страны Западной Европы и США: Концепции. Школы. Термины. М., 1999.

Словари

Бенвенист Э. Словарь индоевропейских социальных терминов. М., 1995.

Бочкарев А.Е. Семантический словарь. Н.Новгород, 2003.

Брокгауз А.Ф., Эфрон И.А. Малый энциклопедический словарь. В 4 т. М., 1997.

Елисеев И.А., Полякова Л.Г. Словарь литературоведческих терминов. Ростов-на-Дону, 2002.

Иванюк Б.П. Поэтическая речь: словарь терминов.

Караулов Ю.Н. Словарь Пушкина и эволюция русской языковой способности. М., 1992.

Квятковский А. Поэтический словарь. М., 1966.

Квятковский А.П. Школьный поэтический словарь. М., 1998.

Кубрякова Е.С., Демьянков В.З. и др. Краткий словарь когнитивных терминов. М., 1996.

Маковский М.М. Сравнительный словарь мифологической символики в индоевропейских языках: Образ мира и миры образов. М., 1996.

Мифологический словарь. М., 1985.

Руднев В.П. Словарь культуры XX века: ключевые понятия и тексты. М., 1998.

Современное зарубежное литературоведение. Энциклопедический справочник. М., 1996.

Степанов Ю.С. Константы: Словарь русской культуры. М., 2001.

Холл Дж. Словарь сюжетов и символов в искусстве. М., 1997.

Эстетика: Словарь / Под общей редакцией А.А. Беляева и др. М., 1989.