
- •Российская федерация
- •Российская федерация
- •Ответственный редактор: Эртнер е.Н., д.Филол.Наук, профессор, зав.Кафедрой русской литературы
- •1. Пояснительная записка
- •Компетенции выпускника ооп бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ооп впо.
- •Структура и трудоемкость дисциплины
- •Тематический план
- •Тематический план
- •Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля
- •Планирование самостоятельной работы студентов
- •Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •Содержание дисциплины Модуль 1. Эстетическая сущность литературного творчества
- •Тема 1. Введение. Литература и литературность
- •Тема 2. Литературоведение как научная дисциплина
- •Тема 8. Понимание, анализ, интерпретация литературного произведения
- •Тема 9. Рецептивная природа литературы
- •Тема 10-11. «Вверх» и «низ» художественной литературы: литература классическая, элитарная, массовая (паралитература), беллетристика
- •Тема 12. Историческая динамика художественной словесности
- •Модуль 2. Литература как вид искусства
- •Тема 13. Слово как материал художественной словесности.
- •Тема 14. Слово и образ. Историчность поэтического слова. Свое и чужое слово
- •Тема 15-16. Литературное произведение как художественное целое
- •Тема 17. Теоретическая поэтика как учение о строении литературного произведения. Историческая динамика категорий поэтики
- •Тема 24. Теория жанра в литературоведении. Историческая изменчивость категории жанра
- •Тема 25. Жанровый подход к изучению литературного произведения
- •Тема 26. Литературный стиль как проблема современного литературоведения
- •Тема 27. Индивидуальный стиль, идиолект
- •Тема 28. Интертекстуальность
- •Тема 29. Литературный процесс: эмпирическая и теоретическая структура
- •Тема 30. Литературные направления, течения, школы
- •Тема 31. Особенности литературного процесса XX века: основные концепции
- •Тема 32. История литературы как теоретическая проблема
- •Темы лабораторных работ (лабораторный практикум)
- •Тема 2. Литературоведение как научная дисциплина
- •Тема 5-6. Категория автора в литературоведении
- •Тема 8. Понимание, интерпретация и анализ литературного произведения
- •Тема 10-11: «Вверх» и «низ» художественной литературы: литература классическая, элитарная, массовая (паралитература), беллетристика
- •Тема 14: Слово и образ. Историчность поэтического слова. Свое и чужое слово
- •Тема 16: Литературное произведение как художественное целое
- •Тема 18-19. Художественный мир литературного произведения
- •Тема 22. Композиция и точка зрения в литературном тексте
- •Тема 24. Теория жанра в литературоведении. Историческая изменчивость категории жанра
- •Тема 25. Жанровый подход к изучению литературного произведения
- •Тема 27. Индивидуальный стиль, идиолект
- •Тема 30. Литературные направления, течения, школы
- •Тема 31. Особенности литературного процесса XX века: основные концепции
- •Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •7.1. Контрольные вопросы к экзамену
- •7.2. Формы аудиторного и внеаудиторного контроля
- •Примерные вопросы для собеседования
- •Примерные темы для экспресс-опроса и решения ситуационных задач
- •7.3. Примерные варианты компьютерных тестов:
- •1. Слышишь слова золотого вещий мёд?
- •7.4. Итоговая контрольная работа
- •Образовательные технологии
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)
- •Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
Образовательные технологии
Модульно-рейтинговая система оценивания знаний, полученных студентом в процессе изучения дисциплины.
Мультимедийное сопровождение лекций и практических занятий, с использованием электронных презентаций, подготовленных в программе PowerPoint, аудио- и видеоматериалов.
Система студенческих докладов, сопровождаемых электронными презентациями, подготовленных в программе PowerPoint.
Работа в микрогруппах на семинарских занятиях.
Коллоквиум по обобщающей теме.
Ознакомление с электронными ресурсами образовательных порталов, авторских сайтов, использование их материалов при подготовке к практическим занятиям и в самостоятельной работе.
Наглядный принцип подачи или анализа материала: составление хронологических таблиц, кластеров, логических схем.
Каталогизация учебного материала (составление словаря терминов).
Терминологический тренинг (тестирование) для промежуточного контроля знаний на практических занятиях.
Организация практических занятий в виде дискуссий по проблемным темам.
Развитие критического мышления через чтение и письмо: создание эссе, рецензий.
Проектирование: разработка планов, программ, комплекса заданий профессиональной ориентированности.
Дебаты для решения проблемных задач на практических занятиях.
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)
Основная литература:
Хализев В. Е. Теория литературы. М., 1999 (3-е изд., испр. и доп. – 2002 г.).
Волков И. Ф. Теория литературы. М., 1995.
Теория литературы: в 2 т. / под ред. Н. Д. Тамарченко. М., 2004.
Теория литературы. История русского и зарубежного литературоведения: хрестоматия / сост. Н. П.Хрящева. М. : Флинта : Наука, 2011.
Дополнительная литература:
Теория литературы: в 4 т. Т. 1. Литература. М., 2005.
Теория литературы: в 4 т. Т. 3. Роды и жанры (основные проблемы в историческом освещении). М., 2003.
Теория литературы: в 4 т. Т. 4. Литературный процесс. М., 2001.
Анализ одного стихотворения. Л., 1985.
Асмус В.Ф. В защиту вымысла. Чтение как труд и творчество // Вопросы теории и истории эстетики. М., 1968. С.11-36; 55-68.
Барт Р. Избранные работы: Семиотика. Поэтика. М., 1994.
Бахтин М.М. Вопросы литературы и эстетики. М., 1975
Бахтин М.М. Эстетика словесного творчества. М., 1979.
Белецкий А.И. В мастерской художника слова. М., 1990.
Бройтман С.Н. Историческая поэтика. М., 2001.
Веселовский А.Н. Историческая поэтика. М., 1989.
Виноградов В.В. Проблема авторства и теория стилей. М., 1961.
Волков И.Ф. Творческие методы и художественные системы. М., 1989.
Волкова Е.В. Произведение искусства- предмет эстетического анализа. М., 1976.
Выготский Л.С. Психология искусства. М., 1968.
Гадамер Г.-Г. Актуальность прекрасного. М., 1991.
Гадамер Г.-Г. Истина и метод. М., 1988.
Гачев Г.Д. Национальные образы мира. М., 1988.
Гинзбург Л.Я. О лирике. Л., 1974.
Гиршман М. Стиль как литературоведческая категория. Донецк, 1984.
Давыдов Ю.Н. Искусство и элита. М., 1966.
Дубин Б. Слово – письмо – литература. М., 2001.
Женетт Ж. Фигуры: в 2 т. М., 1998. Т.1–2.
Жирмунский В.М. Теория литературы. Поэтика. Стилистика. Л., 1977.
Жолковский А.К. Блуждающие сны. М., 1994.
Зарубежная эстетика и теория литературы 19-20 вв. Трактаты, статьи, эссе. М., 1987.
Зенкин С.Н. Введение в литературоведение: теория литературы: Уч.пособие. М., 2000.
Зинченко В.Г., Зусман В.Г., Кирнозе И.Г. Методы изучения литературы. Системный подход: учеб. пособие. М., 2002.
Ингарден Р. Исследования по эстетике. М., 1962.
Искусство в системе культуры. Л., 1987.
Историческая поэтика. Итоги и перспективы изучения. М., 1986.
Историческая поэтика. М., 1994.
Кларк К. Советский роман: история как ритуал. Екатеринбург, 2002.
Классика и современность. М., 1991.
Компаньон А. Демон теории. М., 2001.
Литературный процесс. М., 1981.
Лихачев Д.С. О филологии. М., 1989.
Лихачев Д.С. Развитие русской литературы 10-17 вв.: Эпохи и стили. М., 1973.
Лихачев Д.С. Русское Предвозрождение в истории мировой культуры// Лихачев Д.С. Прошлое – будущему. Л., 1985.
Лосев А.Ф. История античной эстетики. Итоги тысячелетнего развития. М., 1994.
Лосев А.Ф., Шестаков В.П. История эстетических категорий. М., 1965.
Лотман Ю.М. Литературоведение должно быть наукой // Вопр. лит. - 1967. - № 1.- С. 90-100.
Лотман Ю.М. Структура художественного текста. М., 1970.
Лотман Ю.М. Анализ поэтического текста. Л., 1972.
Лотман Ю.М. и тартуско-московская семиотическая школа. М., 1994.
Лотман Ю.М. Культура и взрыв. М., 1992.
Методология анализа литературного произведения. М., 1988.
Мукаржовский Я. Исследования по эстетике и теории искусства. М., 1994.
Орлицкий Ю.Б. Стих и проза в русской литературе. М., 2002.
Пирс Ч.С. Рассуждение и логика вещей. Лекции для кембриджских конференций 1898 года. М., 2006.
Потебня А.А. Эстетика и поэтика. М., 1976.
Поэтика русской литературы: Сборник статей к 75-летию проф. Ю.В.Манна. М., 2006.
Проблемы теории литературной критики. М., 1980.
Смирнов И.П. Смысл как таковой. СПб., 2001.
Структурализм: «за» и «против». М., 1975.
Тамарченко Н.Д. Теоретическая поэтика: Введение в курс. М., 2006.
Теоретическая поэтика: понятия и определения. Хрестоматия / Автор – составитель Н.Д.Тамарченко. М., 2002.
Традиция в истории культуры. М., 1978.
Тынянов Ю.Н. Литературный факт. М., 1993.
Тынянов Ю.Н.Семиотика. М., 1983.
Тюпа В.И. Художественность литературного произведения. Красноярск., 1987.
Уэллек Р., Уоррен О. Теория литературы. М., 1978.
Философия русского религиозного искусства. М., 1993.
Хализев В.Е. Драма как род литературы. М., 1986.
Хализев В.Е. Драматическое произведение и некоторые проблемы его изучения/ Анализ драматического произведения. Ленинград, 1988.
Чернец Л.В. Литературные жанры. М.,1982.
Шестаков В.П. Эстетические категории. М., 1983.
Шмид В. Нарратология. М., 2003.
Программное обеспечение и Интернет – ресурсы:
Тамарченко Н.Д. Теоретическая поэтика. Понятия и определения [электронный ресурс] // http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Literat/Tamar/01.php
Николаев П.Н., Хализев В.Е. Теория литературы. 3-е изд. М., 2001.