- •25.Агрессивное поведение.
- •28.Влияние человека на человека в межличностных отношениях
- •2.История возникновения и основные направления развития соц психологии.
- •3.История развития советской и белорусской соц психологии.
- •27. Лидерство и руководство. Диагностика лидерской структуры группы.
- •11. Личность в группе.
- •4. Методы исследования социально-психологических явлений. Основные научные требования, предъявляемые к ним.
- •23.Процессы межгрупповой дифференциации и интеграции
- •13.Психологическая сущность и структура социально-психологического воздействия
- •17. Психологические особенности поведения человека в толпе.
- •16. Психология больших соц групп и массовые психические явления
- •22. Психология межгрупповых отношений.
- •18. Психология слухов и паники.
- •12.Социализация развитие и воспитание личности.
- •9.Социальная идентичность.
- •19. Социальная психология малых групп.
- •14. Социальная установка личности(аттитюд).
- •5.Специфика и закономерности метода наблюдения в социально-психологических исследованиях. Условия наблюдения. Недостатки метода наблюдения.
- •20.Управление малой группой.
- •15. Устойчивость к социально-психологическому воздействию.
- •26.Феномен лидерства в малых группах. Основные ф-ции и личные качества лидера. Классификация стилей лидерства.
- •21. Эффекты внутригруппового взаимодействия.
13.Психологическая сущность и структура социально-психологического воздействия
Психол-кое воздействие – соц.-психол-кая активность одних людей, направленная на др. людей и их группы с целью изменения психол-ких ха-к личности, групповых норм, общественного мнения, настроений и переживаний. Желаемая цель – управление другими людьми. Конечная цель – общение. Пр.: сформированная определенная цель и мотивация.
Психологическое воздействие по содержанию: управленческое, педагогическое, медицинское, религиозное.
В России разработкой методов психологического воздействия занимались Б. Парыгин, Поршнев, Куликов в основном работали в педагогической дея-сти.
Соц.-психол-кое воздействие может быть направлено на самого себя, отдельного чел-ка, на группу и на социальную группу.
Акмеологическое и профессиональное воздействие: Кириченко изучал условия, которые влияют и не влияют на воздействие. Виды воздействия: саморегуляция, самоубеждение и др.
Соц.-психол-кое воздействие может быть на уровнях: 1. Осознаваемый – когда понятно, что оказывается воздействие. 2. Неосознаваемый – то что не осознаем, не отражаем, не ощущаем.
Инициатор – тот кто первый начал воздействие, тот кто является объектом (реципиентом). Субъект псих-кого воздействия может быть: 1. Организатором; 2. Исполнителем; 3. Исследователем. То что позволяет оказывать воздействие: возраст, пол, соц. статус, материальные ресурсы.
В.М. Погольша задалась проблемой, какие соц.-психол-кие ха-ки влияют на воздействие. Ею выявлен комплекс психол-ких св-в: легкость общения, навыки общения, адаптивность, мотив достижений, соц. интеллект. Ее 4 типа личности по разному оказывает влияния на людей. Лидер по своим качествам и св-вам имеет все эти ха-ки.
Объект. На объект воздействуют через убеждения, мотивы поведения, ценностные ориентации. А на соц. группу через соц.-психол-кий климат, внутреннее напряжение.
Процесс психол-кого воздействия. Стратегия – это способы действия по достижению цели. Стратегия может быть по способу монологическая – проявляется тогда, когда инициатор является единственным источником истины, а объект является только результатом влияния. Субъект не устанавливает цель воздействия. В этом случае не устанавливаются особенности реципиента; диалогическая – когда субъект и объект договариваются. Равноправие партнеров по общению. Когда есть не только психол-кое воздействие, но и есть обратная связь.
Тактика – это решение промежуточных задач различными приемами. Бывают кратковременного и длительного эффекта. Самая перспективная тактика на партнера – адекватная самопрезентация.
Динамические ха-ки психологического воздействия: темп, скорость, паузы, сила, интенсивность.
Средства воздействия: 1. Паралингвистические (вербальные). 2. Экстралингвистические (невербальные). При использовании вербальных средств нужно подобрать особенный подход. Невербальные средства должны быть понятны.
Методы воздействия: убеждение, принуждение, внушение, заражение, подражание.