- •Введение. Цели и задачи дифференцированного обучения.
- •3 Особенности индивидуальной работы с учащимися.
- •Возможности и пути использования дифференциации в учебном процессе.
- •6 Урок в 9-м классе по теме "Строение и функции головного мозга"
- •3. Актуализация опорных знаний.
- •4. Изучение нового материала.
- •6. Проверка и закрепление полученных знаний
- •7. Подведение итогов урока.
- •12 Оглавление
- •Индивидуальное задание по теме: «Индивидуальная работа с учащимися на уроках биологии»
- •2013Г. Заключение
- •13 Список использованной литературы
4. Изучение нового материала.
(Беседа, лекция)
Головной мозг заключен в надежную оболочку черепа. Кроме того, он покрыт оболочками из соединительной ткани — твёрдой и мягкой, между которыми расположена сосудистая, или паутинная оболочка. Воспаление мозговых оболочек называется менингитом. Между оболочками и поверхностью головного и спинного мозга расположена цереброспинальная (часто её называют спинномозговая) жидкость — ликвор.
В головном мозге различают три основные части: мозговой ствол, мозжечок и большие полушария. Мозговой ствол является продолжением спинного мозга.
К стволовой частиотносятся продолговатый мозг, мост, средний и промежуточный мозг. Мозжечок располагается над продолговатым мозгом и мостом. Большие полушария составляют 78% от общей массы головного мозга.
Откройте страницу … и рассмотрите строение головного мозга и его отделов. Прочитайте текст о продолговатом мозге и сравните его со спинным.
Серое вещество расположено внутри белого и образует скопления в виде ядер.
Основные отделы головного мозга человека (Запишите):
- продолговатый мозг
- задний (мост и мозжечок)
- средний мозг
- промежуточный (таламус и гипоталамус)
- конечный.
Мост – это место расположения нервных волокон, по которым импульсы идут вверх и вниз. Он состоит из серого и белого вещества. Серое вещество образует ядра. В мосте расположены центры, регулирующие ритм дыхания.
Функции промежуточного мозга (проводниковая): тут находятся центры боли и удовольствия, нейро-гуморальной регуляции, жажды, голода, насыщения, сна и бодрствования, терморегуляции.
8
Мозжечок состоит из червя и двух полушарий, серое вещество как внутри, так и снаружи. Кора мозжечка складчатая, образует борозды и извилины. Мозжечок участвует в регуляции сложных произвольных и непроизвольных движений, обеспечивает координацию движений, поддерживает мышечный тонус и равновесие.
Найдите на рисунке средний мозг. На поверхности обращённой к мозжечку имеются четыре небольших бугорка – четверохолмие. По тексту учебника заполните табличку:
Верхние бугры |
Нижние бугры |
Являются центрами первичной обработки зрительной информации |
Центры первичной обработки слуховых стимулов |
Основные функции: · управление направлением взгляда · приведение зрительной системы в состояние повышенной готовности при сильных зрительных стимулах |
Основные функции: · реакция на сильные резкие звуки · приводит слуховую систему в состояние повышенной готовности |
Промежуточный мозг состоит из таламуса и гипоталамуса.От промежуточного мозга берут начало первая и вторая пары черепно-мозговых нервов. Рядом с промежуточным мозгом находится гипофиз.
Таламус – центр анализа ощущений, кроме обонятельных.
Гипоталамус – центр вегетативной регуляции, центр голода и жажды.
Промежуточный мозг регулирует сон и бодрствование, поддерживает постоянство внутренней среды, фиксирует позы тела. Обладает позным рефлексом: сохраняет позу путём сокращения мышц.
Самая молодая в эволюционном отношении часть центральной нервной системы это большие полушария, которые относятся к переднему мозгу. Но эту тему мы с вами рассмотрим на следующем уроке.
5.Физкультминутка. Упражнения на глаза: крест, восьмерка, диагонали, квадрат; шея: наклоны; руки: разминание; упражнения на дыхание.