Министерство образования и науки Российской Федерации

Филиал Санкт-Петербургского государственного морского технического университета

СЕВМАШВТУЗ

Худяков М.П.

Автоматизация проектирования средств технологического оснащения

Методические указания к лабораторным работам

Северодвинск

2004

УДК 658.512.011.56:621

Худяков М.П. Автоматизация проектирования средств технологического оснащения. Методические указания к лабораторным работам.— Северодвинск: Севмашвтуз.– 2004 г.– 28 с., ил.

Ответственный редактор д.т.н., профессор Н.Р. Варгасов

Рецензенты:

Пестов Н.А. – к.т.н., доцент, заведующий кафедрой "Системы автоматизированного проектирования" Севмашвтуза

Лобанов Н.В. – к.т.н., доцент кафедры "Подъемно-транспортные, строительные и дорожные машины" Севмашвтуза

В методических указаниях рассмотрены методы формализации проектной информации и алгоритмизации типовых процедур проектирования приспособлений и других видов средств технологического оснащения.

Методические указания предназначены для студентов специальностей 120100 и 120200 при выполнении имилабораторных работ по дисциплине "Автоматизация проектирования средств технологического оснащения", а также для студентов специальности 220300 при выполнении имилабораторных работпо дисциплине "Системы автоматизированного проектирования средств технологического оснащения и технических систем обеспечения".

Лицензия на издательскую деятельность Код 221. Серия ИД. №01734 от 11 мая 2000 г.

ISBN ©Севмашвтуз 2004 г.

Содержание

ВВЕДЕНИЕ 4

1. Топологический анализ изделия 5

2. Размерно-геометрический анализ изделия 9

3. Определение комплектов баз 14

4. Размерно-точностной анализ базирования 17

5. Пересчет координат точек 21

6. Определение вероятной погрешности установки изделия в приспособлении 25

7. Определение погрешности закрепления цилиндрической детали в призмах 29

Введение

Повышение эффективности технологической подготовки производства (ТПП) является одним из основных направлений развития современного машиностроения. Важный аспект ТПП – проектирование средств технологического оснащения (СТО), главным образом приспособлений и технологической оснастки. Автоматизация проектирования СТО (АП СТО) – основное направление повышения объективности и качества этого процесса, сокращения сроков и снижения затрат на проектирование. Владение базовыми навыками АП СТО есть необходимый элемент подготовки специалиста по специальностям 120100, 120200, 220300.

Цель лабораторных работ – приобретение навыков выполнения типовых процедур АП СТО, в том числе с применением систем автоматизированного проектирования (САПР). В тематику введены работы исследовательского плана.

Для выполнения лабораторных работ студент должен предварительно подготовиться и знать соответствующие разделы лекционного курса, освежить знания, полученные в изученных ранее дисциплинах (Математика, Инженерная и машинная графика, Проектирование СТО, Основы информатики).

Подготовленность студента проверяет преподаватель в предварительной беседе, что для сокращения времени рекомендуется производить с применением методов так называемого программированного контроля. Примеры вопросов программированного контроля приведены после описания каждой лабораторной работы.

Перед началом работы студент должен внимательно изучить ее наименование и цель, поставленные задачи, точно сформулировать способы выполнения и предполагаемый результат работы.

До начала выполнения лабораторной работы студент должен ознакомиться с правилами работы и охраны труда в компьютерных классах, пройти инструктаж по технике безопасности с соответствующим оформлением в журнале ТБ.

В индивидуальном отчете студента требуется дать краткое описание методики и порядка выпол­нения лабораторной работы, привести перечень используемых программно-технических средств, результаты с необходимыми эскизами и схемами, сделать выводы. Факти­ческие материалы требуется приводить в виде таблиц, графиков и диаграмм, преимущественно в компьютерной форме.

Возможные варианты решений, возникающие в процессе проведения работы, особенно в работах исследовательского уровня, должны быть отражены в отчетах с критическим их разбором и обосно­ванием принятого решения.

Особое значение имеют работы по автоматизированному проектированию сложных режущих инструментов, знакомящие студентов с системами автоматизированного проектирования (САПР) и методами моделирования деталей и инструментов сложной формы.