положение о кураторстве СПбГМТУ

ПОЛОЖЕНИЕ

О КУРАТОРЕ СТУДЕНЧЕСКОЙ ГРУППЫ

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

   1. Выполнение обязанностей куратора студенческой учебной группы, курса (далее «куратора») является одной из основных форм воспитательной работы в вузе.

   2. Целями работы кураторов являются: формирование у студентов социально-активной гражданской позиции, развитие их общей культуры, профессионально-трудовых навыков, содействие повышению качества учебного процесса в Университете.

   3. В своей работе куратор руководствуется Федеральными законами «Об образовании», «О высшем и послевузовском профессиональном образовании», Уставом и иными локальными нормативными актами Университета, приказами и распоряжениями ректора, а также настоящим Положением.

   4. Кураторы работают под руководством Студенческого совета.

   5. Куратор по согласованию с группой назначает время и место проведения кураторского часа, который проводится: на I курсе не реже одного раза в месяц. Другие формы работы куратора определяются планом его работы на месяц и реализуются во внеучебное время.

   6. В процессе своей деятельности куратор ведет «Журнал куратора», на основании которого не реже одного раза за учебный год отчитывается о своей работе на собрании Студенческого совета.

   7. Формы морального и материального поощрения кураторов за добросовестное исполнение своих обязанностей определяются Студенческим советом

2. ОБЯЗАННОСТИ КУРАТОРА

2.1. В группах первого курса:

• познакомить студентов с ВУЗом; его историей, традициями;

• познакомить студентов со структурой факультета, кафедрами, системой и режимом их работы, местонахождением, часах и днях консультаций;

• студенты должны знать всю программу предстоящего им процесса обучения по их специальности (учебные дисциплины введенные на их часы, количество зачетов и экзаменов в сессию);

• проинформировать первокурсников обо всех аспектах работы библиотеки и ее отделов;

• познакомить со всеми тонкостями служб быта, питания, медицины, общежития и т.д.

• студент должен знать Студенческий совет, куда можно обратиться за помощью.

2.2. Оказывать помощь студентам в организации учебного процесса и самостоятельной работе, контролировать текущую и семестровую успеваемость, дисциплину, участвовать подготовке и проведении периодической аттестации.

2.3. Формировать актив группы, создавая сплоченный коллектив.

2.4. Регулярно посещать студентов, проживающих в общежитии, помогать в налаживании быта.

2.5. Готовить и продвигать кадры для студенческого самоуправления, способствовать развитию организаторских и пропагандистских навыков.

2.6. Помогать в организации и проведении собраний, их формирований, диспутов на научные, социально-экономические и морально-этические темы. Вести работу по повышению культурного уровня студентов, организовывая экскурсию по городу, пригородам, посещение музеев, театром с последующим совместным обсуждением увиденного.

2.7. Помогать организовывать встречи с интересными людьми, ведущими специалистами, учеными, руководителями.

2.8. Пропагандировать среди студентов с привлечением специалистов, правила здорового образа жизни, принимать меры по предупреждению в их среде негативных социальных явлений наркомании, пьянства, игромании и т.д.

2.9. Консультировать с привлечением специалистов по вопросам здоровья и безопасности, помогать развитию творческих способностей, навыков психологической устойчивости и самокоррекции, поддерживать связь с родителями.

2.10. Искать и реализовывать новые формы и методы внеучебной работы со студентами.

2.11. В процессе своей деятельности куратор ведет «Журнал куратора», на основании которого не реже одного раза за два месяца отчитывается о своей работе на собрании Студенческого совета.

ПРАВА КУРАТОРА

3.1. Принимать участие в решении вопросов морального и материального поощрения студентов, назначения стипендии, привлечения студентов к дисциплинарной ответственности.

3.2. Обращаться в Студенческий совет и Управление по воспитательной и социальной культурной работе с предложениями по совершенствованию воспитательной работы со студентами, улучшения условий для их учебы и бытового обслуживания.

4. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КУРАТОРА

4.1. Работа куратора представляет собой последовательные этапы, составляющие цикл работы:

• Изучение студентов и решение конкретных задач воспитания;

• Планирование работы;

• Реализация плана (выполнение работы);

• Анализ и оценка результатов работы.

4.2. К циклично повторяющимся этапам работы куратора относятся:

1. Изучение студентов и коллективы группы: получение социально-демографических, медицинских, психологических, педагогических данных (семья, социальное и материальное положение, состояние здоровья., уровень развития, культуры, индивидуальные особенности).

2. Планирование воспитательной работы (формулировка проблемы в воспитании студентов, определение задач воспитания, составления плана - перспективного и оперативного документа для работы со студентами, преподавателями, родителями).

3. Организация, проведение и корректировка деятельности в соответствие с задачами и планом: проведение кураторских часов, собраний, дискуссий, походы в театры, библиотеки, музеи, проведение мероприятий.

4. Анализ и оценка итогов работы со студентами. Наблюдение, опросы и другие методы позволяют судить о результатах и ставить новые задачи. А также делать выводы о собственной профессиональной компетентности куратора, его личностном росте как педагога.

5. ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ИНСТИТУТА КУРАТОРОВ

5.1. Для осуществления своей деятельности куратор создает совет учебной группы, в состав которой входит староста, профорг и организатор группы. Староста и профорг группы выбираются и переизбираются на общем собрании из числа студентов группы и утверждается студенческим советом университета. Организатор группы выбирается на собрании из числа желающих быть помощником куратора и старосты, который утверждается собранием группы.

5.2. Куратор совместно со старостой организует внутригрупповые мероприятия, содействует сплочению студенческой группы; поддерживает постоянные контакты со Студенческим советом Университета, ведет учет общественных поручений и участия в различных мероприятиях; организует группу на участие в общественных делах факультета и Университета; осуществляет связь со средствами массовой информации, налаживает взаимоотношения группы со студентами старших курсов.

5.3. Работу с группой куратор начинает с диагностики. К методам начальной диагностики относят устный опрос и анкетирование. Анкета позволяет изучить индивидуальные и личностные особенности, получить информацию о ценностных ориентациях студентов. Информация, полученная в результате диагностики, помогает куратору быстро, точно и с минимальными ошибками строить свою работу, совершенствовать стиль отношений со студентами.