1. Определение требований к выпускнику, проверяемых при защите выпускной квалификационной работы

Требования к уровню подготовки выпускника устанавливаются ФГОС ВПО, они расширены вузом с учетом целей образовательной программы (ООП), а также специализации программы менеджмента. Требования к уровню подготовки представлены в форме профессиональных компетенций:

а) общекультурных (ОК)

• способен развивать свой общекультурный и профессиональный уровень и самостоятельно осваивать новые методы исследования (ОК- 1);

• способен к изменению профиля своей профессиональной деятельности (ОК- 2);

• способен самостоятельно приобретать и использовать новые знания и умения (ОК- 3);

• способен принимать организационно-управленческие решения и оценивать их последствия (ОК-4);

• свободно владеет иностранным языком как средством профессионального общения (ОК -5);

• обладает навыками публичных деловых и научных коммуникаций (ОК- 6);

б) профессиональных (ПК):

организационно-управленческая деятельность

• способен управлять организациями, подразделениями, группами (командами) сотрудников, проектами и сетями (ПК-1);

• способен разрабатывать корпоративную стратегию (ПК-2);

• умеет использовать современные методы управления корпоративными финансами для решения стратегических задач (ПК-3);

• способен разрабатывать программы организационного развития и изменений и обеспечивать их реализацию (ПК-4);

аналитическая деятельность

• способен использовать количественные и качественные методы для проведения научных исследований и управления бизнес-процессами (ПК-5)

• владеет методами экономического анализа поведения экономических агентов и рынков в глобальной среде (ПК-6)

• владеет методами стратегического анализа (ПК-7)

• способен готовить аналитические материалы для управления бизнес-процессами и оценки их эффективности (ПК-8)

научно-исследовательская деятельность

• способен обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями; выявлять и формулировать актуальные научные проблемы (ПК-9);

• способен обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной темы научного исследования (ПК-10);

• способен проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой (ПК-11);

• способен представлять результаты проведенного исследования в виде научного отчета, статьи или доклада (ПК-12)

педагогическая деятельность

• способен применять современные методы и методики преподавания управленческих дисциплин (ПК-13);

• способен разрабатывать учебные программы и методическое обеспечение для преподавания управленческих дисциплин (ПК-14).

в) Дополнительных компетенций вузовской части ООП, обусловленных специализацией программы «Логистика»

• способен ставить и решать задачи логистической оптимизации управления материальными и сопутствующими потоками и интеграции логистических процессов в функциональных областях логистики (ПК-15);

• умеет анализировать, проектировать и контролировать системы управления запасами (ПК-16);

• способен формулировать требования к транспорту, к системам хранения и складской обработки грузов, к информационным системам, обеспечивающим продвижение товаров, принимать решения по их выбору и управлять процессами доставки, складирования, грузопереработки (ПК-17);

• способен организовывать, планировать операционную логистическую деятельность в цепях поставок (операции транспортировки, складской грузопереработки, таможенного оформления, информационной поддержки и т.п.) (ПК-18);

• способен принимать решения по логистическому сервису, управлять процессом оказания логистических услуг (ПК-19);

• умеет анализировать логистические процессы, процессы обслуживания потребителей и управления логистическими издержками (ПК-20);

• способен проектировать цепи поставок (ПК-21);

• умеет применять методы и средства принятия оптимизационных управленческих решений в функциональных областях логистики (логистики снабжения, логистики производства, логистики распределения, реверсивной логистики) (ПК-22);

• умеет разрабатывать логистическую стратегию компании, планировать и осуществлять мероприятия, направленные на ее реализацию (ПК-23);

• владеет средствами программного обеспечения анализа и количественного моделирования логистических систем и цепей поставок, умеет формулировать требования к программному обеспечению при управлении логистическими процессами (ПК-24);

• способен разработать систему контроллинга логистических процессов (ПК-25).

Содержание государственных испытаний определяется исходя из видов и задач деятельности магистра менеджмента со специализацией логиста, а также квалификационных требований (профессиональных функций), необходимых для выполнения каждой задачи деятельности.

Виды деятельности магистра менеджмента установлены ФГОС ВПО, однако их специализация определяется ООП, реализуемой в университете. В соответствии с ФГОС ВПО магистр менеджмента должен быть готов к следующим видам деятельности: организационно-управленческая, аналитическая, научно-исследовательская и педагогическая деятельность. Также в ФГОС ВПО конкретизирует задачи профессиональной деятельности выпускника:

а) организационно-управленческая деятельность

• управление организациями, подразделениями, группами (командами) сотрудников, проектами и сетями

• разработка стратегий развития организаций и их отдельных подразделений.

б) аналитическая деятельность

• поиск, анализ и оценка информации для подготовки и принятия управленческих решений;

• анализ существующих форм организации управления, разработка и обоснование предложений по их совершенствованию;

• анализ и моделирование процессов управления.

в) научно-исследовательская деятельность

• выявление и формулирование актуальных научных проблем;

• разработка программ научных исследований и разработок, организация их выполнения;

• разработка методов и инструментов проведения исследований и анализа их результатов;

• разработка организационно-управленческих моделей процессов, явлений и объектов, оценка и интерпретация результатов;

• поиск, сбор, обработка, анализ и систематизация информации по теме исследования;

• подготовка обзоров, отчетов и научных публикаций.

г) педагогическая деятельность

• преподавание управленческих дисциплин;

• разработка образовательных программ и учебно-методических материалов.

Каждая из профессиональных задач представляет собой комплекс профессиональных функций (квалификационных требований к специалисту организаций, обладающих квалификацией магистр менеджмента). Профессиональные функции определяются направленностью специализации магистерской программы.

Виды деятельности, задачи деятельности и квалификационные требования приводятся в следующем порядке:

Вид деятельности

Задача 1 деятельности

Профессиональная функция 1 задачи 1

Профессиональная функция 2 задачи 1

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Задача 2 деятельности

Профессиональная функция 1 задачи 2

Профессиональная функция 2 задачи 2

. . . . . . . . . . . . . . . . .. . .

Логика определения соответствия видов профессиональной деятельности и профессиональных компетенций представлена в таблице 1.

Таблица 1 – Соответствие профессиональных задач и профессиональных компетенций

Вид профессиональной деятельности. Профессиональные задачи	Профессиональная функция	Профессиональные компетенции
1.Организационно-управленческая деятельность
1.1.Управление организациями, подразделениями, группами (командами) сотрудников, проектами и сетями	1.1.1. Контроллинг логистических процессов в цепях поставок;	ПК-25
	1.1.2. Управление деятельностью структурных подразделений служб логистики и УЦП предприятий: транспортных, складских, информационных, аналитических, подразделений по управлению запасами, заказами, сервисом.	ПК-1 ПК-18
	1.1.3. Внедрение элементов систем управления качеством логистического сервиса на предприятиях различного профиля	ПК-19
1.2. Разработка стратегий развития организаций и их отдельных подразделений	1.2.1 Разработка логистической стратегии организации	ПК-2 ПК-7 ПК-23
	1.2.2. Разработка сбалансированной системы показателей логистики и системы KPI.	ПК-7 ПК-23 ПК-25
1.3. Использование современных методов управления корпоративными финансами для решения стратегических задач	1.3.1. Использование логистического подхода к управлению финансами и денежными запасами	ПК-6
	1.3.2. Учет фактора разновременности в процессе сравнения величин финансовых потоков	ПК-3
1.4. Разработка программ организационного развития и изменений и обеспечивать их реализацию	1.4.1. Планирование логистической деятельности организации	ПК-4 ПК-18
	1.4.2. Исследование факторов, влияющих на эффективность логистики	ПК-15 ПК-20

Продолжение таблицы 1

Вид профессиональной деятельности. Профессиональные задачи	Профессиональная функция	Профессиональные компетенции
2. Аналитическая деятельность
2.1. Поиск, анализ и оценка информации для подготовки и принятия управленческих решений	2.1.1. Компьютерная реализация комплекса моделей субъектов и объектов управления в логистической системе;	ПК-24
	2.1.2. Сбор и анализ исходной информации для проведения экспертизы и аудита вида деятельности в различных функциональных областях логистики и УЦП	ПК-8
	2.1.3. Участие в разработке программ и методик обследования предприятий при реализации логистических проектов	ПК-6 ПК-20
2.2. Анализ существующих форм организации управления, разработка и обоснование предложений по их совершенствованию	2.2.1. Анализ эффективности функционирования персонала служб логистики и логистических инфраструктурных подразделений предприятий различных отраслей экономики	ПК-5 ПК-8 ПК-20 ПК-25
	2.2.2. Анализ существующих логистических бизнес-процессов	ПК-5 ПК-8 ПК-16 ПК-17
	2.2.3. Подготовка аналитических материалов для подготовки управленческих решений в логистике	ПК-8 ПК-20
2.3. Анализ и моделирование процессов управления	2.3.1. Моделирование процессов принятия логистических решений;	ПК-15 ПК-22 ПК-24
	2.3.2. Разработка логистических процессов в функциональных областях организаций бизнеса.	ПК-16 ПК-17 ПК-18 ПК-19 ПК-21

Продолжение таблицы 1

Вид профессиональной деятельности. Профессиональные задачи	Профессиональная функция	Профессиональные компетенции
3. Научно-исследовательская деятельность
3.1.Выявление и формулирование актуальных научных проблем	3.1.1. Сбор и предварительная обработка логистической информации на основе отечественной и зарубежной периодики, учебной литературы, монографий и данных Интернета;	ПК-9
	3.1.2. Формулирование актуальной проблемы в сфере логистики предприятий разных профилей деятельности;	ПК-10
3.2. Разработка программ, методов и инструментов проведения исследований и анализа их результатов	3.2.1. Формирование программы исследования	ПК-11
	3.2.2.Проектирование цепей поставок и их элементов	ПК-21
	3.2.3.Разработка предложений по оптимизации систем поддержки принятия логистических решений и информационной поддержки логистики предприятий	ПК-24
	3.2.4.Подготовка обзоров, отчетов и научных публикаций	ПК-12
3.3 Разработка организационно-управленческих моделей процессов, явлений и объектов, оценка и интерпретация результатов	3.3.1. Расчет и оптимизация параметров основных логистических бизнес-процессов предприятий	ПК-15 ПК-22
	3.3.2. Разработка алгоритмов внедрения аналитического инструментария логистики на предприятии	ПК-22
4. Педагогическая деятельность
4.1. Преподавание управленческих дисциплин		ПК-13
4.2. Разработка образовательных программ и учебно-методических материалов		ПК-14

В таблице 2 представлено распределение компетенций, соответствие выпускника которым проверяется в ходе проведения итоговой государственной аттестации, видам государственных испытаний.

Таблица 2 – Распределение компетенций по видам итоговых испытаний

Номер компетенций	Вид аттестационных испытаний выпускника		Примечание
	Государственный экзамен	Защита ВКР
ОК-1; ОК-2	-	-	Промежуточная аттестация
ОК-3; ОК-4	+	+
ОК-5, ОК-6	-	+	ОК-5 только, если защита ВКР на иностранном языке
ПК-1 – ПК-4	+	-
ПК-5 – ПК-7; ПК-15 – ПК-25	+	+
ПК-8 – ПК-12	-	+
ПК-13, ПК-14	-	-	Промежуточная аттестация

На основе сопоставления таблиц 1 и 2 можно сделать заключение, что при защите выпускной квалификационной работы проверяется соответствие выпускника требованиям (компетенциям), которые отражают профессиональные функции по аналитической и научно-исследовательской деятельности. Определение компетенций, соответствующих профессиональным функциям магистра менеджмента с учетом специализации программы по видам профессиональной деятельности позволяет определить требования к выпускной квалификационной работе магистра менеджмента (специализированная программа «Логистика»).

Когнитивной основой всех компетенций являются научные знания, однако наиболее сильно этот аспект проявляется в подготовке магистров, что обеспечивает способность этих специалистов к решению сложных вопросов и принятию самостоятельных решений.

Виды и обобщенные задачи профессиональной деятельности магистра вытекают из соответствующих компетенций. Для магистра по направлению подготовки 080200 – Менеджмент характерными являются: деятельность по проектированию систем управления; деятельность в области организации хозяйственных взаимоотношений с предприятиями-потребителями и поставщиками; проектно-экономическая; аналитическая; научно-исследовательская и педагогическая.

Поскольку магистерская подготовка осуществляется на базе бакалаврской или специалиста, то магистр подготовлен ко всем видам и обобщенным задачам профессиональной деятельности, к которым готовы бакалавр и специалист.

Как следует из приведенного перечня видов и обобщенных задач деятельности, магистр получает образование более высокого качества (уровня), что должно предоставлять ему по сравнению с бакалавром и специалистом дополнительные возможности в области профессиональной деятельности, в том числе право самостоятельно вести отдельные работы (проекты), принимать необходимые решения и т. п.