Режиссура мультимедиа-программ
.doc
ФЕДЕРАЦИЯ НЕЗАВИСИМЫХ ПРОФСОЮЗОВ РОССИИ
САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ
ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРОФСОЮЗОВ
ПРОГРАММА
вступительного испытания по специальности
«Режиссура мультимедиа-программ»
Санкт-Петербург
2010
Кафедра режиссуры мультимедиа
Составитель:
заведующий кафедрой режиссуры мультимедиа СПбГУП,
профессор В. Д. Сошников;
Вступительный экзамен по специальности «Режиссура мультимедиа» проводится с целью выявления у абитуриента художественно-творческого потенциала, способности к образному мышлению, творческому самовыражению и проводится в форме творческого испытания.
Вступительное испытание по специальности состоит из следующих разделов:
-
Собеседование (коллоквиум)
-
Творческое задание
-
Технологическое тестирование
-
Дополнительный раздел – представление авторских творческих работ: литературных трудов, рисунков, фотографий, видеофильмов, звукозаписей, мультимедиа-композиций.
Задачи обучения по данной специальности во-многом определяются характеристикой профессии режиссера, который в своей профессиональной деятельности на основе собственного художественного замысла создает произведение, объединяя и направляя при этом в единое целое творчество специалистов разных видов искусств и при этом реализует весь спектр возможностей компьютерных технологий.
Собеседования (колоквиум) даст возможность оценить подготовку абитуриента и реальность его претензий, их обоснованность на обучение по специальности режиссура-мультимедиа.
Собеседование (коллоквиум)
На собеседовании выявляются:
-
Уровень общекультурной подготовки абитуриента;
-
Осведомленность в области аудиовизуальных искусств (кино, телевидение, мультимедиа, а также литературы, живописи, музыки);
-
Знания компьютерных технологий.
Основные вопросы для собеседования (коллоквиум):
-
Каковы основные функции профессии режиссера.
-
Назовите известных вам режиссеров театра и кинематографа. Что вас привлекает в их творчестве?
-
Основные качества оператора и художника экранного искусства.
-
Назовите состав съемочной группы творческого коллектива в кинематографе.
-
Назовите состав постановочного коллектива в театре.
-
Проанализируйте любой понравившийся и просмотренный недавно фильм или театральный спектакль. Оцените изобразительное и звуковое решение. Определите основную идею произведения. Какими средствами режиссер ее реализует?
-
Объясните понятия «завязка», «кульминация», «развязка».
-
Основные особенности музыкального видеоклипа. На примере одного из них или нескольких объясните, какими средствами режиссер воплощает основную идею автора песни.
-
Основные принципы работы над художественной фотографией (композиция, цвет, ритм, свет). Фото - портрет, фото- пейзаж, фото- зарисовка – чем отличается работа в этих жанрах.
-
Кто из писателей или поэтов вам наиболее близок. Почему? С каким художником, композитором вы могли бы сравнить его творчество?
-
Назовите художников и композиторов импрессионистов. Что такое импрессионизм?
-
Назовите отечественных оперных композиторов.
-
Что такое художественный образ и какими средствами он создается в экранном искусстве?
-
Что такое виртуальная реальность?
-
Что такое анимация? Назовите известных режиссеров-аниматоров.
-
Что такое мультимедиа?
-
Какова роль звукового решения в подготовке экранной работы.
-
Что такое сайт? Какие компоненты могут входить в его содержание?
-
Приведите примеры применения мультимедийной продукции в образовании.
-
Что такое Интернет?
-
Основные задачи рекламного ролика. На примере понравившегося вам ролика расскажите, какими средствами авторы добиваются решения этих задач.
-
Какая музыка вызывает у Вас особый интерес?
-
Назовите известные Вам жанры кинематографа. Каковы их основные особенности?
-
Каковы основные особенности кинематографа раннего периода и современного? Каким образом повлияли на кино такие художественные выразительные средства, как звук, цвет, монтаж?
-
Какие творения архитектурного зодчества и монументальной скульптуры знаете? Чем они вам интересны?
-
Назовите музеи Санкт-Петербурга?
-
Каких отечественных режиссеров театра и кино вы знаете?
-
Какие телеканалы знаете и в чём их различие?
-
Многосерийный телефильм. Особенности его создания и зрительского восприятия. Примеры.
-
Какие информационные программы ТВ знаете? Дайте сравнительные характеристики.
-
Жанры телевизионного вещания.
-
Назовите известных телеведущих. Кто и почему интересен?
-
Особенности режиссуры ТВ в информационном, документальном и художественном вещании.
-
Какие телепрограммы интересны и почему?
На собеседовании могут быть заданы и другие вопросы, раскрывающие общий культурный уровень абитуриента.
Данные вопросы основаны на реальном интересе абитуриента к режиссуре и к искусству в целом.
Вопросы по видам искусств – на базе школьной программы.
Творческое задание
Задачи задания – определить логичность мышления, наличие фантазии, образного восприятия, вкуса, музыкальности и чувства ритма.
-
Из предложенных фотографий сочинить историю, разложив их в определенной логичной последовательности.
-
Соединить в единый сюжет три предложенных слова, разных по значению.
-
Разбить по кадрам сюжет картины известного художника, выделив главное и второстепенное.
-
Дать оригинальное название предложенным фотографиям, рисункам, коллажам.
-
Продемонстрировать чувство ритма, музыкальности.
Технологическое тестирование
Тестирование тесно связано с вопросами, ответы на которые, абитуриент должен дать, демонстрируя по возможности свои знания на мультимедийном персональном компьютере.
Вопросы к тестовому заданию:
-
Как создать рисунок на компьютере?
-
Как записать звук на компьютере?
-
Какие компьютерные программы воспроизводят видеофайлы?
-
Какие типы графических файлов вы знаете?
-
Какие типы звуковых файлов вы знаете?
-
Какие типы видеофайлов вы знаете?
-
Приведите примеры делового применения мультимедиа.
-
Приведите примеры применения мультимедиа для образования.
-
Приведите примеры применения мультимедиа для развлечений.
-
Какие устройства делают компьютер мультимедийным?
-
Что такое гипертекст? Приведите примеры применения.
-
Какие вы знаете программы создания трехмерных объектов?
-
Что такое авторские системы для создания мультимедиа-продуктов?
-
Что вы знаете о виртуальной реальности?
-
Что вы знаете об Интернет?
-
Какие вы знаете программы для создания анимированных картинок?
-
Что вы знаете о применении Интернет для радио и телевещания?
-
Что вы знаете о применении Интернет для обучения?
-
Что такое векторная графика?
-
Что такое гипертекст и гипермедиа?
-
Что такое веб-дизайн?
Тестирование ставит задачи определить компьютерную подготовку абитуриента.
Дополнительный раздел
Абитуриент представляет для просмотра свои авторские работы (если таковые имеются):
-
литературные труды,
-
фотографии,
-
рисунки,
-
звукозаписи,
-
видеофильмы,
-
мультимедиа-композиции и другие виды самостоятельного художественного творчества.
Расширенный список литературы для подготовки к вступительному испытанию по специальности «Режиссура мультимедиа»
-
Бейн С., Грей Д. Как сделать красиво в Интернете. Пер. с англ. СПб., 1998.
-
Петров. В. Компьютерная графика. Учебник. — СПб.: «Питер», 2002.
-
Ромм М. И. О профессии кинорежиссера и месте кинематографа в современном мире. М., 1997.
-
Соколов А. С. Природа экранного творчества. Психологические закономерности. М., 1997.
-
Эйзенштейн С. М. Монтаж // Собр. Соч. М., 1956, Т.2
-
Юренев Р. Н. Краткая история киноискусства. М., 1997.
-
Франк Г. Я. Звук как зрительная ассоциация. Л.,1993.
-
Товстоногов Г.А. «Профессия – режиссер»
-
Вильчек В. Под знаком ТВ, М., 1987
-
Саппак В. Телевидение и мы М., 1988
-
Телевизионный сценарий М., 1974
-
Станиславский К.С. Собрание сочинений, 1,2 том.
-
Арнхейм Р. Искусство и визуальное восприятие. М., 1974.
-
Бартон А. Как снимают мультфильм. М., 1971.
-
Рудометов Е. Устройство мультимедийного компьютера. — СПб.: «Питер», 2001.
-
Рудометов Е. Аппаратные средства и мультимедиа: справочник. — СПб.: "Питер", 1999.
-
Маэстри Дж. Компьютерная анимация персонажей. — СПб.: «Питер», 2001.
-
Орлов А. М. Виртуальная реальность. Пространство экранных культур как среда обитания. М., 1998.
-
Утилова Н. И. Монтаж как средство художественной выразительности. М., 1994.
-
Кирьянов Д., Кирьянова Е. Самоучитель Adobe premier 6.0 – СПб.: БХВ, 2002
-
Пономаренко С. Freehand 9. СПб: БХВ, 2002
-
Тайц А. Эффективная работа с Photoshop 6. – СПб.: Питер, 2002
-
Пономаренко С. Adobe Illustrator 10 - СПб.: БХВ, 2002
-
Журналы: “Цифровое видео. Мультимедиа”, “Шоу-Мастер”, “625”, “Техника кино и телевидения”.
Адреса в сети INTERNET:
-
www.show-master.ru — журнал “Шоу-мастер”;
-
www.625-net.com — журнал “625”;
-
www.studitech.ru — “Студийное оборудование”.