психология и педагогика / 39 (2)

39.

Формирование важной связи между взрослыми и детьми зависит от их общения, от улыбок, совместных игр и возможности поделиться эмоциями. Общение помогает ребенку почувствовать себя дорогим и любимым, увеличивает его самоуважение, способствует его развитию.

То родительское состояние, которое определяет ежедневное отношение к ребенку, называется типом семейного воспитания. Он включает в себя и эмоциональное отношение к ребенку, и установки и ценностные ориентации родителей, и их родительскую компетентность. Выделяют несколько типов семейного воспитания. Каждый из них имеет свои характерные особенности по следующим параметрам:

1. - уровень протекции – мера занятости родителей воспитанием, оценка того, сколько сил, времени, внимания уделяют родители ребенку;

2. - полнота удовлетворения потребностей (материально-бытовых и духовных);

3. - степень предъявления требований – количество и качество обязанностей ребенка;

4. - степень запретов – мера самостоятельности ребенка, возможность самому выбирать способ поведения;

5. - строгость санкций – приверженность родителей к наказаниям как приему воспитания;

6. - устойчивость стиля воспитания – выраженность колебаний, резкости смены приемов воспитания.

Специалистами отмечаются следующие типы негармоничного воспитания:

1. - потворствующая гиперпротекция. Она представляет собой воспитание по типу «ребенок – кумир семьи». Характерными чертами являются чрезмерное покровительство, стремление освободить ребенка от малейших трудностей, удовлетворить все его потребности;

2. - доминирующая гиперпротекция проявляется в чрезмерной заботе, мелочном контроле, системе непрерывных запрещений и невозможности для ребенка принимать собственные решения;- повышенная моральная ответственность характеризуется повышением уровня родительских ожиданий в отношении будущего, успехов, способностей и талантов ребенка. Это может быть возлагание на ребенка непосильных и несоответствующих возрасту обязанностей взрослых членов семьи (например, забота о младших детях) или ожидание от ребенка того, что он реализует родительские желания и стремления (например, обязательно станет врачом, педагогом и т.п.);

3. - эмоциональное отвержение ребенка часто проявляется в «положении Золушки», когда один из детей не принимается родителями. Скрытое эмоциональное отвержение состоит в том, что родители отказываются признаться себе в действительном эмоциональном отвержении ребенка. Нередко скрытое эмоциональное отвержение сочетается с подчеркнутой заботой и усиленным вниманием родителей к ребенку, носящим формальный характер;

4. - жестокое обращение обычно сочетается с эмоциональным отвержением. Оно может проявляться либо в открытой форме (суровые расправы за мелкие проступки или непослушание), либо в скрытой - душевное безразличие, черствость и зло в отношении к ребенку;

5. - гипопротекция проявляется в недостатке заботы и контроля, истинного интереса и внимания к делам ребенка, в крайнем случае как безнадзорность.

Часто для определения родительского отношения используются два критерия:

1. - степень эмоциональной близости, теплоты родителей к ребенку (любовь, принятие, тепло или эмоциональное отвержение, холодность);

2. - степень контроля за его поведением (высокая – с большим количеством ограничений, запрещений; низкая – с минимальными запретами).

Более точную характеристику родительского отношения и соответствующего поведения можно представить, учитывая сочетания крайних вариантов проявления этих факторов.

Выделяются четыре стиля воспитания.

1. Авторитетный (теплые отношения, высокий уровень контроля). Родители осознают свою важную роль в становлении личности ребенка. Также они признают и право самого ребенка на саморазвитие. Родители понимают, какие требования необходимо диктовать, а какие обсуждать, и в разумных пределах готовы пересматривать свои позиции.

2. Авторитарный (холодные отношения, высокий уровень контроля). Родители хорошо представляют, каким должен вырасти их ребенок. Они прилагают к этому максимум усилий. В своих требованиях родители очень категоричны и неуступчивы.

3. Либеральный (теплые отношения, низкий уровень контроля). Родители высоко ценят своего ребенка, считают простительными его слабости. Они легко общаются с ребенком, доверяют ему, не склонны к запретам и ограничениям.

4. Индифферентный/безразличный (холодные отношения, низкий уровень контроля). У родителей, придерживающихся данного стиля воспитания, очень много забот, помимо воспитания ребенка. Сам ребенок находится на втором плане. Свои проблемы ему приходится решать самому, не рассчитывая на необходимую поддержку старших.

Кроме этого, в реальной жизни все еще более сложно, чем в любой классификации. В семье могут быть представлены одновременно несколько стилей отношения к ребенку: отец, мать, бабушки и дедушки могут конфликтовать друг с другом, отстаивая каждый свой стиль, и т.д. Кроме стилей отношений, обращенных непосредственно к ребенку, на его воспитание оказывает безусловное влияние стиль взаимоотношений взрослых членов семьи.

Замещающие родители должны быть готовы к сознательному поиску наиболее эффективного стиля индивидуального воспитания ребенка.