1. Считаешь ли, что радиопередачи, с творческим потенциалом ,будут тебе интересны?

А) Да

Б) Нет

2. Сколько времени ты смог бы заниматься деятельностью на школьной радиостанции ( в день, в неделю, в месяц)?

А) 1 раз в день

Б) 1-3 раза в неделю

В) 2 раза в месяц

Г) Не смогу

3. Как часто, по-твоему мнению, школьные радиопередачи должны выходить в эфир?

А) 1 раз в день (на большой перемене)

Б) От 1 до 3 раз в неделю

В) Каждую перемену

Г) 1-3 раза в месяц

4. Творческие конкурсы на какую тематику тебе хотелось, чтобы присутствовали в эфире?

А) Музыкальные

Б) Художественные

В) Поэтические

Г) Разные

5. Тебе будут интересны новостные передачи о мире культуры и искусства?

А) Да

Б) Нет

6. Считаешь ли ты интересным для себя рассказы о жизни и творческом пути известных деятелей культуры?

А) Да

Б) Нет

7. Считаешь ли ты интересным для себя программы для развития памяти, интеллекта, воображения?

А) Да

Б) Нет

Приложение № 5

Оценка эффективности работы «Школьной радиостанции»

РЕГИСТРАЦИОННЫЙ БЛАНК

Фамилия, инициалы _________________________________

Возраст _______ Класс____________ Дата _______________

Вам предлагаются тройки слов, к которым необходимо подобрать еще одно слово так, чтобы оно сочеталось с каждым из трех предложенных слов.

Ответы записывайте в бланк ответов в строку с соответствующим номером.

СТИМУЛЬНЫЕ ТРОЙКИ СЛОВ

1. случайная - гора - долгожданная

2. вечерняя - бумага - стенная

3. обратно - родина - путь

4. далеко - слепой - будущее

5. народная - страх - мировая

6. деньги - билет - свободное

7. человек - погоны - завод

8. дверь - доверие - быстро

9. друг - город - круг

10. поезд - купить - бумажный

	Слово	Словосочетания		Слово	Словосочетания
1			11
2			12
3			13
4			14
5			15
6			16
7			17
8			18
9			19
10			20