
- •«Санкт-Петербургский государственный университет
- •Учебно-методический комплекс по дисциплине Искусство в контексте культуры
- •I.Рабочая программа дисциплины
- •1. Цели и задачи учебной дисциплины
- •2. Место учебной дисциплины в структуре ооп
- •3. Требования к результатам освоения учебной дисциплины
- •4. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы.
- •6. Матрица распределения ожидаемых результатов освоения учебной дисциплины по разделам учебной программы
- •7. Образовательные технологии
- •8. Учебно-методическое и информационное обеспечение:
- •9. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •10.Показатели и критерии текущего и итогового контроля по дисциплине
- •II. Учебно-методическое обеспечение
- •§1. Вопросы для семинарских занятий Семинар 1.
- •Семинары 3, 4.
- •§2. Тестовые задания для текущего контроля успеваемости
- •§3. Темы рефератов
- •§4. Темы курсовых работ
- •§5. Темы контрольных работ
- •§6. Варианты заданий для творческих работ (эссе, докладов, проектов и т.П.)
- •§7. Вопросы для итогового контроля успеваемости (зачета, экзамена)
- •§8. Тестовые задания для итогового контроля успеваемости
- •§9. Варианты заданий для творческих работ (эссе, докладов, проектов и т.П.) для итогового контроля успеваемости
- •§10. Методические рекомендации по изучению дисциплины
- •III.Руководство для преподавателя
II. Учебно-методическое обеспечение
§1. Вопросы для семинарских занятий Семинар 1.
Тема: «Конкретный» историзм ХХ столетия и изучение истории искусства в контексте культуры.
Аксиологический и теоретический подходы в истории культуры.
Диалектика прошлого, настоящего и будущего в истории культуры.
Анализ целостности, системности и органичности развития культуры.
Взаимосвязь и взаимозависимость развития сфер культуры.
Проблема взаимопереводимости языков культуры.
Семинар 2.
Тема: Искусство в социальном и культурно-историческом контексте.
Художественная культура как единство идеального и реального (чувственно воспринимаемого), субъективно-наличного, должного и сущего.
Социально-политические, религиозные, нравственные и философские отражения в художественных образах искусства.
Соотносительность типологических форм искусства и культуры как целого.
Эпохальные и национальные истоки стилеобразования.
Литература основная:
Власов В.Г. Стили в искусстве.- В 2х т.т.-Т.1-СПб, 1991
Вельфлин Г. Основные понятия истории искусств.-М.-Л., 1930
Литература дополнительная:
Лосев А. Проблема художественного стиля.-Киев, 1994
Семинары 3, 4.
Тема: Социальные и культурно-исторические условия формирования барокко.
Барокко и контрреформационное движение.
Крушение средневековой картины миры, нарастание революционных процессов и рождение барокко как художественный ответ на новую социальную реальность.
Несхоластическое богословие как мировоззренческая основа искусства барокко.
Литература основная:
Скрайн П. Эпоха роскоши и смятения//Курьер ЮНЕСКО.-1987, Октябрь.
Глиссан Э. Философия искусства барокко//Курьер ЮНЕСКО.-1987.-Октябрь.
История эстетики. Памятники мировой эстетической мысли.- в 5 т.т.-Т.2.-М., 1964.
Власов В.Г. Стили в искусстве. Словарь имен. Архитектура, графика, декоративно-прикладное искусство, живопись, скульптура.-Т.1.-СПб, 1995.
Дасса Ф. Барокко. Архитектура между 1660 и 1750 г.г.-М., 2000.
Литература дополнительная:
Кленицам Т. Что последовало за Возрождением в истории литературы и искусстве Европы//XVII век в мировом литературном развитии.-М.,1969.
Лихачёв Д.С. Поэзия садов. К семантике садово-парковых стилей.-Л., 1982.
Голенищев Н.Н. Барокко и его теоретики//XVIIвек в мировом литературном развитии.-М., 1963.
Даниэль С.М. Картина классической эпохи. Проблема композиции в западноевропейской живописи XVII века.-Л., 1986.
Семинары 5,6.
Тема: Социальные и культурно-исторические условия формирования французского классицизма.
Социально-экономические и политические факторы формирования французского классицизма (появление централизованных мануфактур, укрепление абсолютизма, борьба против сепаратизма, религиозные распри).
Рационалистическая направленность французской культуры и классицизм.
Влияние французской философии (картезианство) и естественных наук на эстетику классицизма.
Характерные черты французского классицизма XVII века.
Литература основная:
Даниэль С.М. Картина классической эпохи в западноевропейской живописи XVII века.-Л.1986.
Мастера искусства об искусстве.-Т.3.-М., 1967.
Кранц Э. Опыт философии литературы. Декарт и французский классицизм.-СПб., 1902.
Щученко В.А. История философии в контексте культуры (Французская философская культура в XVII веке).-Л., 1991.
Щученко В.А. История философии в контексте истории культуры//Учебное пособие для аспирантов и студентов.-СПб, 1993.
Литература дополнительная:
Лансон Г. История французской литературы. XVII век.-СПб, 1899.
Виппер Р.Б. Западноевропейское искусство первой трети XVII века//Виппер Р.Б. Статьи об искусстве.-М., 1970.
Лифшиц Н.А. Французское искусство XV-XVII веков.-Л., 1967.
Бояджиев Г.Н. Вопрос о классицизме XVII века. Драматургия и театр//Проблема стилей в западноевропейском искусстве XV-XVII веков.-М., 1966.
Семинары 7,8.
Тема: Романтизм как целостное явление культуры.
Социально-политические факторы появления немецкого романтизма.
Религиозно-нравственные установки романтиков.
Тема «сердца» в романтической культуре.
Романтизм в искусстве и литературе.
Политический романтизм.
Литература основная:
Жирмунский В.М. Немецкий романтизм и современная мистика.-СПб, 1914.
Берковский Н.Я. Романтизм в Германии.-Л., 1973.
Литературные манифесты западноевропейских романтиков.-М., 1980.
В.А. Щученко. Новые тупики старых идей (Критические очерки рационалистических и романтических воззрений).-Лениздат, 1982
Литература дополнительная:
Поэзия английского романтизма.-М., 1975.
Литературная теория немецкого романтизма.-Л., 1934.
Габитова Р.М. Философсия немецкого романтизма (Фр.Шлегель.Новалис).-М., 1978.
Эстетика американского романтизма.-М., 1977.