- •«Санкт-Петербургский Государственный университет
- •«Санкт-Петербургский Государственный университет
- •3. Цели и задачи учебной дисциплины
- •4. Формы контроля.
- •Учебно-тематический план дисциплины Очная форма обучения
- •Учебно-тематический план дисциплины Очно/заочная форма обучения
- •Раздел 1. Аудиовизуальный досуг и аудиовизуальная культура. Аудиовизуальные образы в пространстве современной культуры.
- •Учебно-тематический план дисциплины Заочная форма обучения
- •5. Содержание учебной дисциплины.
- •5.1.Наименование и содержание разделов учебной дисциплины
- •Раздел 2. Язык кинематографа как язык культуры.
- •Раздел 3. Кинематографический текст и его понимание.
- •Раздел 4. Медиа- и кинообразование как развивающие направления социально-культурной деятельности. Проектирование программ медиа- и кинообразования.
- •Раздел 5. Киноклуб как форма аудио-видео досуга. Проектирование и организация киноклубной работы.
- •Раздел 6. Кинофестиваль как форма аудио-видео досуга. Проектирование, организация и проведение кинофестиваля.
- •5.2. Планы семинарских занятий.
- •Раздел 1. «Язык кинематографа как язык культуры».
- •Раздел 5. «Киноклуб как форма аудио-видео досуга. Проектирование и организация киноклубной работы».
- •Раздел 6. «Кинофестиваль как форма аудио-видео досуга. Проектирование, организация и проведение кинофестиваля».
- •6. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины.
- •6.1. Словарь основных терминов.
- •6.2. Список рекомендуемой литературы.
- •7. Образовательные технологии.
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •«Санкт-Петербургский Государственный университет
- •Вопрос 3.
- •Вопрос 4.
- •Вопрос 5.
- •«Санкт-Петербургский Государственный университет
- •«Санкт-Петербургский Государственный университет
- •«Санкт-Петербургский Государственный университет
3. Цели и задачи учебной дисциплины
Целями освоения учебной дисциплины являются: приобретение студентами знаний и умений, овладение навыками, позволяющими осуществлять эффективную работу по организации аудио-видео досуга разных групп населения и формированию и развитию аудиовизуальной культуры члена современного общества.
Задачами освоения учебной дисциплины являются:
формирование знаний о сущности и структуре понятий «аудиовизуальный досуг» и «аудиовизуальная культура»;
формирование представлений о сущности аудиовизуальных образов, их месте в пространстве современной культуры;
повышение уровня знаний в области языка кинематографа как языка культуры, в том числе специфики языка массового кинематографа;
формирование и развитие знаний и навыков в области понимания кинематографических текстов, овладение методами их анализа и интерпретации;
формирование знаний и навыков в области медиа- и кинообразования, овладение методами проектирования программ медиа- и кинообразования;
формирование знаний и навыков в области киноклубной деятельности, овладение методами проектирования и организации киноклубной работы;
формирование знаний и навыков в области кинофестивальной работы, овладение методами проектирования, организации и проведения кинофестиваля как формы аудио-видео досуга.
В результате освоения учебной дисциплины студент должен:
- знать сущность и специфику аудио-видео досуга, его роль и место в структуре досуга современного человека; сущность и структуру аудиовизуальной культуры личности, уровни ее развития; специфику киноязыка как языка культуры; методы анализа и интерпретации кинематографического текста; принципы, методы, технологии организации аудио-видео досуга разных групп населения; основы проектирования социально-культурных программ в области аудио-видео досуга; особенности стимулирования аудио-видео творчества разных групп населения;
- уметь самостоятельно анализировать социально-философскую и научную литературу; анализировать и интерпретировать кинематографические тексты; определять цели, задачи, принципы организации различных форм аудио-видео досуга населения; разрабатывать содержание социально-культурных программ в области аудио-видео досуга; проектировать и организовывать массовые и групповые формы социально-культурной деятельности в области аудио-видео досуга в соответствии с культурными потребностями различных групп населения; осуществлять педагогическое управление и программирование развивающих форм социально-культурной деятельности в области аудио-видео досуга;
- владеть навыками использования различных форм, видов устной и письменной коммуникации на родном языке; методами анализа и интерпретации кинематографических текстов; методами использования достижений аудиовизуальных искусств в процессе удовлетворения духовных потребностей и интересов разных групп населения; методами организации аудио-видео досуга населения; методами творческого развития детей, подростков и взрослых в области аудиовизуального творчества; методами разработки и реализации социально-культурных программ в области аудио-видео досуга; методами образования и воспитания населения в условиях развивающей социально-культурной деятельности в области аудио-видео досуга; методами обеспечения условий для социально-культурных инициатив населения в области аудио-видео досуга.