Контрольная работа №4

Задание 1

Выпишите не менее двадцати слов – базовых терминов вашей

специальности (агрономия, экономика, юриспруденция и т.п.) с полным

толкованием их значения.

Укажите источники информации: автор, название, выходные данные.

Для выполнения задания используйте словари из списка

рекомендуемой литературы.

Образец выполненного задания:

ЛЕКСИКОН, -а; м.

1.Устар.словарь ( обычно иностранных слов);

2. Запас слов и выражений, свойственных кому-либо, чему-либо,

характерный для кого-либо, чего-либо; лексика. Это слова из его лексикона.

Задание 2

Выберите вариант, соответствующий нормам современного русского языка

(неверное зачеркнуть) :

со􀀀здана

избало􀀀ванное

крема􀀀ми

тотча􀀀с

позвоня􀀀т

юрисконсульт

алкого􀀀ль

конъюнктура

осуждённый

создана􀀀

изба􀀀лованное

кре􀀀мами

то􀀀тчас

позво􀀀нят

юрисконсульт

а􀀀лкоголь

конъюктура

осу􀀀жденный

14

Задание 3

Напишите слова в соответствии с правилами орфографии.

Ак…уратный, бал…аст, инт…л…генция, пр…в…легия, об…яние,

придан…ое, полу()мера, по…щ…чина, высоко()поставленный, м…н…атюра,

не()пр…емл…мый, не()согласен, эф…емерный, пох…дат…ствовать,

ново()образованный, ц …р…мониал, видео()кассета, м…н…кен, в ()меру,

реш…тка.

Задание 4

Образуйте формы 3 лица ед. и мн.числа глаголов, расставьте ударения в

глагольных формах.

Образец: позвонить, позвони􀀀т, позвон я􀀀т.

Отключить, начать, нормировать, звонить, облегчить.

Задание 5

Просклоняйте письменно любое составное трёхзначное количественное

числительное.

Образец: 781

Им.-Вин п. Ско􀀀лько? Семьсот восемьдесят один

Род.п. Ско􀀀льких? Семисот восьмидесяти одного

Дат.п. Ско􀀀льким? Семистам восьмидесяти одному

Твор.п. Ско􀀀лькими? Семьюстами восьмьюдесятью одним

Предл.п. О ско􀀀льких? О семистах восьмидесяти одном

Задание 6

Составьте словосочетания с приведёнными ниже паронимами, укажите

возможные варианты:

рекомендательный/рекомендованный: список, пособие, характеристика,

репетитор;

явный/явственный: ирония, обман, шорох, силуэт, благоухание.

воинственный/ воинствующий: вид, планы, гуманизм, характер, мещанство.

15

Задание 7

Составьте словосочетания с приведёнными ниже словами.

Предпринимать попытку( чего?, что сделать?)

Оказывать содействие( кому?,чему?)

Принимать поправку ( к чему?, кого?,чью?)

Нести утрату ( в чём?, в лице кого?)

Удостоить ( чего?, чем?)

Отличие ( чего от чего?)

Выучить благодаря ( Вы).

Задание 8

Найдите речевые ошибки, допущенные в коммуникативной ситуации;

объясните причины нарушения норм литературного языка, отредактируйте

данные предложения.

1.Принимая заказы на ремонт, работникам мастерской должно быть ясно, что

они должны быть выполнены в срок.

2. Оценка деятельности коллектива в докладе носила достаточно высокий

уровень.

3. По вечерам профессор даёт лекции студентам заочного обучения.

4. Не мудрствуя долго, давайте перейдём к делу.

5. Трое девушек стояли у прилавка и громко разговаривали.

Задание 9

Определите заимствованные слова по их толкованиям:

- нейтральное выражение, заменяющее собой грубое или непристойное;

- столкновение стремлений, интересов и т.д.

- броская, яркая продукция, потакающая низкопробному вкусу;

-1) повествовательная художественная литература; 2) литература «второго

сорта»;

- малоинтересный, неоригинальный;

- агент или фирма , занимающаяся сбытом товара..( См.ключ к зад.№9)

16