- •1. Учебная литература:
- •2. Планы семинарских занятий для дневного отделения (34 ч.).
- •Семинар 4. Политические изменения в русских землях в XII –XIII вв. (2 ч.)
- •Семинар 5. Образование и развитие Московского государства (XIV-XVI вв.) (2 ч.).
- •Семинар 14. Сталинская «социалистическая» модернизация (2 ч.).
- •Семинар 15. Ссср во II мировой и Великой Отечественной войнах (2 ч.).
- •Семинар 16. Попытки реформирования тоталитарной системы (2 ч.).
- •3. Вопросы по отечественной истории для экзаменационного тестирования.
- •4. Планы семинарских занятий для дневного отделения (17 ч.) Семинар 1. Вводный семинар (2 часа).
- •Семинар 2. Основные факторы, повлиявшие на становление российской цивилизации (2 ч.).
- •Семинар 3. Образование и развитие Московского государства (XIV-XVII вв.) (2 ч.).
- •Семинар 4. XVIII век – век модернизации и просвещения (2 ч.).
- •Семинар 7. «Социалистическая» модернизация в советской стране (2 ч.),
- •Семинар 8. Попытки реформирования тоталитарной системы (2 ч.).
- •5. Вопросы к зачету по отечественной истории (34 ч.).
- •6. Методические рекомендации для студентов заочного обучения.
- •6.1. Указания по проведению семинарских занятий. Семинар 1. Россия и мировой исторический процесс.
- •6.2. Темы рефератов и литература.
- •1. Этногенез восточных славян, расселение, общественный строй, хозяйство и быт.
- •2. Образование Древнерусского государства. Споры о понятии «Русь». Норманнская теория.
- •3. Принятие Русью христианства и его влияние на историческую судьбу России.
- •4. Деятельность первых князей Древней Руси ( Олег, Игорь, Ольга, Святослав).
- •5. Проблема цивилизационного выбора в условиях раздробленности (Владимиро-Суздальское, Галицко - Волынское княжества, Новгородская земля).
- •6. Нашествие монголов на Русь. Золотая Орда и ее влияние на развитие средневековой Руси.
- •8. Иван Калита и возвышение Москвы.
- •9. Образование Московского государства. Иван III.
- •10. Иван Грозный: жизнь и политическая деятельность.
- •11. «Смутное время»: причины возникновения, сущность и периодизация.
- •12. Борис Годунов: портрет политика.
- •13. Россия при первых Романовых (Михаил Федорович и Алексей Михайлович).
- •14.Земский Собор, Боярская Дума, приказная система в России XVII в.
- •15. Реформы русской православной церкви XVII в. Раскол.
- •16.Личность Петра Великого.
- •17. Реформаторская деятельность Петра Великого.
- •18. Императрица Елизавета Петровна.
- •19. Екатерина Великая – личность и судьба.
- •20. Просвещённый абсолютизм. Внутренняя и внешняя политика Екатерины II.
- •21. Павел I – жизнь и деятельность.
- •22. Либеральная деятельность Александра I и причины краха государственного либерализма.
- •23. Сперанский м.М. – жизнь и судьба реформатора.
- •24. Отечественная война 1812 г.
- •25. Режим Николая I: политическая реакция и реформы.
- •26. Славянофилы и западники - дискуссия о путях развития России.
- •27. Исторический портрет Александра II.
- •28. Отмена крепостного права в 1861 г.
- •29. Земства и их роль в становлении гражданского общества.
- •30. Николай II – политический портрет последнего российского императора.
- •31. С.Ю. Витте – портрет русского реформатора.
- •32. П.А. Столыпин и программа модернизации России.
- •33. Милюков – историк и политик.
- •34. 1917 Год и выбор пути развития.
- •35. Гражданская война в России.
- •36. Сталинская «социалистическая» модернизация.
- •37. Путь Сталина к власти.
- •38. Советский Союз в первый период второй мировой войны. Дружественные отношения с Германией (1 сентября 1939 г.-21 июня 1941 г.)
- •39. Советский Союз в Великой Отечественной войне.
- •40. Н.С. Хрущев как политический деятель.
- •41. Политический портрет л.И. Брежнева.
- •42. М.С. Горбачев - лидер эпохи незавершенных перемен.
- •6.3. Методические указания по написанию реферата.
- •6.4. Оформление титульного листа реферата.
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
КАМСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ
ИНЖЕНЕРНО-ЭКОНОМИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ИСТОРИИ
(Для студентов всех специальностей всех форм обучения).
Набережные Челны
2009
Методические указания по Отечественной истории (Для студентов всех специальностей всех форм обучения)./ Составитель: к.и.н., доцент Л.П. Шелепова. – Набережные Челны: Изд-во Камской госуд. инж.-экон. акад., 2009. – с.
Методические указания разработаны с учетом требований Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.
Рецензент: к.и.н., доцент Р.М. Гибадуллин
Печатается в соответствии с решением НМС Камской государственной инженерно-экономической академии.
@ Камская государственная
инженерно-экономическая
академия, 2009 год.
СОДЕРЖАНИЕ
1. УЧЕБНАЯ ЛИТЕРАТУРА……………………………………………………………….. 4
2. ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ ДЛЯ ДНЕВНОГО ОТДЕЛЕНИЯ (34 ч.)……. 4
3. ВОПРОСЫ ПО ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ИСТОРИИ ДЛЯ ЭКЗАМЕНАЦИОННОГО
ТЕСТИРОВАНИЯ (68 ч.)………………………………………………………………… 10
4. ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ ДНЕВНОГО ОТДЕЛЕНИЯ (17 ч.)………….. 11
5. ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ ПО ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ИСТОРИИ (34 ч.)………………….. 14
6. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ СТУДЕНТОВ
ЗАОЧНОГО ОБУЧЕНИЯ………………………………………………………………… 15
6.1. УКАЗАНИЯ ПО ПРОВЕДЕНИЮ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ…………………. 15
6.2. ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ И ЛИТЕРАТУРА…………………………………………….. 16
6.3 МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО НАПИСАНИЮ РЕФЕРАТА……………….. 24
6.4. ОФОРМЛЕНИЕ ТИТУЛЬНОГО ЛИСТА РЕФЕРАТА …………………………… 25
6.5. КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ДЛЯ ЗАОЧНОГО ОТДЕЛЕНИЯ………………….. 26
1. Учебная литература:
Зуев, М.Н. История России: учебное пособие /М.Н. Зуев. – М.: Юрайт-издат, 2009. – 634 с.
История России (Россия в мировой цивилизации) /Учебное пособие под редакцией А.А.Радугина. – М., 2007.
История России: учебник /А.С. Орлов и др. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.:Велби: Проспект, 2008.
История России с древнейших времен до начала XXI века. В 3-х книгах. /Под ред. академика РАН Л.В. Милова. – М., 2006.
История России с древнейших времен до наших дней /Учебник под ред. А.Н. Сахарова. – М.: ТК Велби, изд-во Проспект, 2008.
История России с древнейших времен до наших дней: учебник /В.А. Федоров, В.И. Моряков, Ю.А. Щетинов. – М.: ТК Велби, 2008.
Кириллов, В.В. История России / В.В. Кириллов. – М.: Изд-во Эксмо, 2009.
Леванов, Б.В. История России IX-XX вв.: учебное пособие для студентов вузов, неисторических спец. /Б.В. Леванов. – М.: Владос, 2008.
Новейшая история России. 1914-2008 /Под ред. М.В. Ходякова. – М.: Высшее образов., 2008 – 526 с.
Некрасова, М.Б. Отечественная история /М.Б. Некрасова. – М.: Высшее образование, 2008. – 378 с.
Павленко, Н.И. История России с древнейших времен до 1861 г.: Учебник для вузов /Н.И. Павленко. – 4-е изд. – М., 2007.
12. Семенникова, Л.И. Россия в мировом сообществе цивилизаций: учебник для студентов вузов неисторических специальностей /Л.И. Семеникова. – 8-е изд. – М.: КДУ, 2006. – 784 с.
Семин В.П. Отечественная история: учебное пособие для вузов В.П. Семин. – 3-е изд. – М.: Академический проект: Гаудеамус, 2008.
2. Планы семинарских занятий для дневного отделения (34 ч.).
Семинар 1. Вводный семинар (2 часа).
1. Знакомство с группой.
2. Цели, задачи, содержание семинарских занятий. Роль самостоятельной подготовки студента. Контроль за учебной деятельностью студента. Промежуточные аттестации. Выбор темы для доклада.
3. Входной контроль – решение тестов.
Семинар 2. Россия и мировой исторический процесс (2 ч.).
1. Определение истории. Формационный и цивилизационный подходы к истории. Понятие цивилизации.
2. Типы цивилизаций. Восточная и Западная цивилизация, как особый феномен мирового исторического развития.
3. Место России в мировом сообществе цивилизаций.
Литература:
История цивилизаций: учебное пособие /под ред. Р.М. Гибадуллина. – Набережные Челны: Изд-во Камской госуд. инж.-эконом. акад., 2008. – 255 с.
Сахаров, А. О новых подходах к истории России / А.Н. Сахаров // Вопросы истории. – 2002. – №8. – С.3-20.
Тойнби, А. Постижение истории /А. Тойнби. – М., 2006.
Тойнби, А. Цивилизации перед судом истории /А. Тойнби. – М., СПб., 1996.
Уткин, А.И. Россия и Запад: история цивилизаций /А.И. Уткин. – М., 2000.
Шпенглер, О. Закат Европы /О. Шпенглер. – М., 1998.
Шулындин, Б.П. Исторический путь России в аспекте цивилизационного и формационного подходов / Б.П. Шулындин // Социально-гуманитарные знания. – 2001. – № 2. – С.3-28.
Семинар 3. Древняя Русь (2 ч.).
1. Этногенез восточных славян, расселение общественный строй, хозяйство, быт. Геополитическое положение, природа и их влияние на характер исторического развития Руси.
2. Образование Древнерусского государства. Споры о понятии «Русь». Норманнская теория.
3. Расцвет Древнерусского государства. Принятие христианства, его влияние на историческую судьбу России.
Литература:
Арцыбашева, Т.Н. Славяне – русы – варяги - кто они? /Т.Н. Арцыбашева // Вопросы истории. – 2004. – № 1. – С.118-125.
Древняя Русь IX- XIII века. Специальный выпуск //Родина. – 2002. – № 11-12.
Кучкин, В.А. Формирование и развитие государственной территории восточных славян в IX- XIII веках /В.А. Кучкин //Отечественная история. – 2003. – № 3. – С.71-80.
Поляков, А.Н. Древнерусская цивилизация: Основы политического строя. Роль князя /А.Н. Поляков //Вопросы истории. – 2007. – № 3. – С.50-69.
Пчелов, Е.В. Рюриковичи: история династии /Е.В. Пчелов. – М., 2003. – 479 с.
Соловьев, С.М. Древняя Россия /С.М. Соловьев. – М., 2004. – 328 с.
Фомин, В.В. Народ и власть в эпоху формирования государственности у восточных славян /В.В. Фомин //Отечественная история. – 2008. – № 2. – С. 170-189.
Янович, В.С. Великая Скифия: история докиевской Руси /В.С. Янович. – М.: Алгоритм, 2008. – 256 с.