- •2. Интеллектуальное поведение животных.
- •2. Непроизвольное внимание. Внешние и внутренние факторы, его обуславливающие. Произвольное внимание. Его виды, факторы, его обуславливающие.
- •1. Динамические характеристики внимания.
- •2. Основные теории интеллекта (ч. Спирмен, л. Терстоун, р.Кэттелл, Дж. Гилфорд, г. Гарднер, м.А. Холодная).
- •Свойства интеллектуальной личности
- •Внимание как перцептивное действие
- •2. Понятие задатков и способностей. Общие и специальные способности.
- •2. Проблемный характер мышления. Фазы мыслительного процесса. Проблемная ситуация – стимул мышления.
- •1. Развитие памяти в онтогенезе (по п.П. Блонскому). Виды памяти по характеру психической активности.
- •Основные фазы мыслительного процесса
- •2. Проникновение речи в мышление. Эгоцентрическая речь.
- •Обобщенность мысли.
- •2. Процессы памяти: запоминание, сохранение, воспроизведение, забывание. Запоминание.
- •Сохранение.
- •Воспроизведение
- •Забывание
- •1. Основные закономерности и виды воспроизведения. Эксперименты ф. Бартлетта.
- •2. Основные механизмы забывания. Эксперименты г.Эббингауза. Функции забывания.
- •2. Конвергентное и дивергентное мышление (по Гилфорду). Понятие креативности, критерии и факторы развития креативности.
- •2. Теории памяти. Модели памяти (Дж. Сперлинга, у. Аткинсона, модели уровневой обработки).
- •4. Биохимические теории памяти.
- •1. Факторы повышения и снижения эффективности памяти. Способы управления памятью (по р.М. Грановской).
- •2. Методы исследования понятийного мышления (по а.Р. Лурия).
2. Непроизвольное внимание. Внешние и внутренние факторы, его обуславливающие. Произвольное внимание. Его виды, факторы, его обуславливающие.
Классификация видов внимания по Н.Ф. Добрынину
1. Непроизвольное внимание (не требует усилий)
Вынужденное внимание.
Факторы:
Интенсивность стимула
Движения объектов
Ритмичное повторение слабого стимула (вода, капающая из крана)
Внезапная, новая, неожиданная, странная стимуляция
Титченер подчеркивал: особое качество стимула (желтый цвет, горький вкус). «Стимулы вынужденного внимания берут наше сознание штурмом» Титченер
Невольное внимание
Объекты проскальзывают в фокус внимания. Невольно обращаем внимание, когда испытывает потребность. Например, когда хотим есть, обращаем внимание на еду.
Привычное внимание
Обусловлено установками на выполнение какой-либо деятельности. Профессиональная деятельность, наметанный глаз.
Водители, как только сели за руль, готовы к восприятию дорожных знаков.
Теодор Рибо считал привычное внимание высшей формой, относил ее к завершающей стадии развития.
2. Произвольное внимание (сознательное стремление обратить свое внимание на что-то необходимое)
Собственно произвольное
Похоже на привычное внимание, но требует усилий.
Волевое внимание
Возникает при конфликте между выбранным объектом или объектом деятельности и непроизвольным вниманием.
много факторов, препятствующих концентрации внимания. (???)
Выжидательное внимание
Связано со способностью бдительности
3. постпроизвольное внимание
Имеет общее и с произвольным, и с непроизвольным вниманием.
Чувство активности и целенаправленности роднит с произвольным. Отсутствие усилий с непроизвольным. Понимание приходит само. Автоматичность, сильное позитивное эмоциональное сопровождение.
Билет 4.
Статистические характеристики внимания (объем, устойчивость, концентрация).
Статические характеристики внимания – фундаментальные свойства внимания –
Изменяются в зависимости от состояния человека (физического, эмоционального), от стоящей перед ним задачи, от происходящих вокруг событий.
Концентрация внимания – это степень сосредоточенности человека на объекте; это усиление восприятия сигнала при ограничении поля восприятия; удержание внимания на каком-либо объекте. Такое удержание означает выделение «объекта», в качестве некоторой определенности, фигуры, из общего фона.
Объем внимания – объем восприятия (и даже объем кратковременной памяти): за объем внимания принимается то количество объектов, которые м. б. правильно восприняты при кратковременном одновременном предъявлении. О. в. зависит от времени экспозиции, характера стимульного материала, опыта субъекта. При экспозиции зрительных стимулов в 0,1 с средний о. в. составляет ок. 7 отдельных объектов. При наличии смысловой связи или возможности группировки объектов о. в. возрастает. Величины о. в. будут существенно отличаться при разных задачах (определить количество элементов, назвать их, назвать их и указать цвет и т. д.). Подавляющее большинство экспериментов по о. в. выполнено на зрительном восприятии: при осязании помехой является различная чувствительность участков кожи, при слухе – маскировка одного звука др. при одновременном их предъявлении.
Устойчивость внимания – свойство сохранять определенную степень внимания к данному объекту в течении заданного промежутка времени; способность системы сохранять текущее состояние при наличии внешних воздействий.
Метафора прожектора.
Прожектор – устройство, которое последовательно освещает некоторую территорию, затем направляется далее; луч.
В каждый момент луч освещает ограниченный участок территории (объем внимания).
Чем больше участок территории охвачен за один раз прожектором, тем ниже будет концентрация освещения (внимания). Чем уже направлен свет, тем выше концентрация.
Прожектор может освещать участок территории с данной интенсивностью с относительной устойчивостью.
Билет 5.
