Основные фазы мыслительного процесса
Феномены "вопрос", "проблема" или "задача" воплощают в себе первую, исходную фазу мыслительного процесса.
Суть первой фазы процесса: понимание непонятности. Оно и воплощено в вопросе или задаче. Вопрос задает направление поиска и тем самым ограничивает его область.
Следующая фаза процесса является шагом в заданном направлении. И первый, следующий за вопросом шаг состоит в переборе возможных вариантов искомого отношения.
Включает в себя оценку вероятности каждого из вариантов, выступающих как гипотеза.
Фаза проверки гипотезы. Проверка гипотез начинается уже на фазе их выдвижения, когда мы оценивает вероятность каждой из них, и затем перерастает в самостоятельную фазу.
Существенный вопрос пока остается открытым: по каким конкретным структурно-динамическим критериям оценивается вероятность перебираемых вариантов?
Каковы бы ни были эти критерии проверки гипотез, включающие и практическое действие, она завершается последней фазой данного конкретного процессуального акта – получением ответа на поставленный вопрос или решения поставленной задачи.
Важно подчеркнуть, что если вопрос как начальная фаза процесса в своей предельно лаконичной форме может быть выражен одним словом (где? когда? как? почему?), то ответ, представленный именно суждением, имеет своим языковым эквивалентом законченное предложение.
Если начальная фаза, выраженная вопросом или задачей, воплощает нераскрытость или непонятность искомого предметного отношения, то завершающая фаза – ответ или решение, выраженные суждением именно как структурной единицей результата этого процесса, характеризуются феноменом понимания.
Мыслительные операции.
При помощи каких конкретных средств осуществляется поиск и как достигается сначала промежуточный, а затем и окончательный в пределах данной задачи результат?
Исходный информационный дефицит преодолевается, и задача поэтапно решается путем осуществления мыслительных операций. К числу основных мыслительных операций относятся:
Сравнение, вскрывающее отношения сходства и различия между соотносимыми объектами.
Мысленное расчленение целостной структуры объекта отражения на составные элементы (анализ).
Мысленное воссоединение элементов в целостную структуру (синтез).
Абстракция и обобщение, при помощи которых выделяются общие признаки, "освобождаемые" от единичных, случайных и поверхностных "наслоений".
Конкретизация, являющаяся обратной операцией по отношению к абстрагирующему обобщению и реализующая возврат ко всей полноте индивидуальной специфичности осмысливаемого объекта.
С. Л. Рубинштейн: "Все эти операции являются различными сторонами основной операции мышления – "опосредования", т.е. раскрытия все более существенных объективных связей и отношений".
Все основные параметры и этапы формирования мыслительных операций были подвергнуты всестороннему изучению П. Я. Гальпериным и его сотрудниками.
Его исследования показали, что формирование умственных операций продвигается от материального действия, т.е. действия с вещами или их изображениями, к оперированию предметными психическими структурами разных уровней (восприятием, представлением, понятием), реализуемому средствами сначала громкой, внешней речи, а затем и речи внутренней.
Последний уровень и составляет высшую форму "чисто" умственного, "идеального" действия.
Необходимо подчеркнуть, что в таком поэтапном переходе меняются операнды, т.е. вещественные или психические предметные структуры, являющиеся объектами оперирования.
Таковыми могут быть материальные вещи, перцептивные или вторичные образы, понятия и, наконец, символы.
С изменением операндов изменяются, конечно, и конкретные характеристики операций.
Операция с психическими операндами – психическими структурами разных уровней – остается реальной операцией независимо от того, являются ли вещественными или психическими, "идеальными", ее операнды.
Идеальными здесь становятся операнды, операции же с идеальными операндами остаются столь же реальными преобразующими действиями, сколь и операции с материальными, вещественными объектами.
Мысленное оперирование объектами есть реальное оперирование их образами, понятиями или символами.
Поскольку же оперирование идеальными операндами формируется лишь в процессе первоначального оперирования их материальными объектами, умственное действие может быть в его генезисе понято лишь как необходимый результат социального развития человека.
Умственное, мыслительное оперирование образами, их преобразование, в отличие от перцептивных операций построения образов, может быть понято лишь как результат социогенеза, а не только биологического созревания индивида.
Именно поэтому умственное действие, органически взаимосвязанное с речью во всей специфике его психологических свойств, есть монопольное достояние человека, а элементарные сенсорные и перцептивные действия носят первосигнальный характер и имеются уже в животном мире.