Санкт-Петербургский Государственный Университет

Экономический факультет

Т.А.Лукичёва, С.Ю.Румянцева

Методические указания по подготовке и защите курсовых работ студентами бакалавриата

по направлению 080100 – «Экономика»

Санкт-Петербург

2013

СОДЕРЖАНИЕ

1 Организация процесса написания и защиты курсовой работы, критерии оценки….3

1.1 Курсовая работа как вид учебно-исследовательской деятельности студента…….3

1.2 Методология курсовой работы: основные принципы…………………………..…..3

1.3 Порядок и этапы подготовки курсовой работы…………...………...........................5

1.4 Основные структурные разделы курсовой работы, правила их формирования.....8

1.5 Критерии оценки курсовой работы…………………………………………………12

1.6 Основные ошибки при подготовке курсовой работы……………………………..13

2 Требования к оформлению курсовой работы………………………………………..15

2.1 Общие требования к оформлению курсовой работы……………………………...15

2.2 Оформление структурных разделов курсовой работы…………………………....16

2.3 Оформление рисунков, таблиц, формул, примечаний и перечислений………….17

2.4 Порядок оформления ссылок, цитат и Списка использованных источников…...21

2.5. Порядок оформления Приложений………………………………………………...24

3 Рекомендуемый список источников………………………………………………….25

4 Приложения………………………………………………………………….................26

4.1 Приложение 1 Пример оформления Титульного листа курсовой работы….…....26

4.2 Приложение 2 Пример оформления Содержания курсовой работы ………….....27

4.3 Приложение 3 Примеры библиографического описания источников в подстрочных ссылках и элементов Списка использованных источников…..……….28

4.4 Приложение 4 Пример оформления Списка использованных источников в алфавитном порядке……………………………………………………..………………31

4.5 Приложение 5 Пример оформления Списка использованных источников по систематическому принципу………………………...………………………………….32

4.6 Приложение 6 Рабочая программа учебной дисциплины «Курсовая работа» по направлению 080100 – «Экономика»………………………... ………………………..33

1 Организация процесса написания и защиты курсовой работы, критерии оценки

1.1 Курсовая работа как вид учебно-исследовательской деятельности студента

Курсовая работа – вид учебно-исследовательской самостоятельной работы студента, которая оформляется в письменной форме и подлежит публичной защите. Она выполняется студентом под руководством научного руководителя на протяжении одного учебного периода (семестра). Количество курсовых работ, которое защищают студенты за время обучения на экономическом факультета СПбГУ, определено учебными планами программы бакалавриата по направлению 080100 «Экономика».

Выполняя курсовую работу, студент не только углубляет свои знания по определенной проблеме экономической науки, учится их применять в процессе обучения, практической и социальной деятельности, но и овладевает навыками организации и проведения исследовательской работы, правилами оформления, представления и защиты ее результатов.

Курсовая работа может носить как чисто теоретический характер, так и иметь преимущественно практическую направленность. В первом случае, на основе проработки нескольких источников (их количество регламентируется в зависимости от того, на каком курсе выполняется курсовая работа), в ней должны описываться исследуемая проблема, содержаться элементы сравнительного анализа, обоснованные суждения, позиция студента по данной проблематике. В работе могут излагаться положения различных авторов, но они должны сопровождаться собственными комментариями студента. Аргументацию следует подкреплять сводными таблицами, аналитическими формами и схемами, диаграммами, демонстрирующими исследовательские и аналитические навыки студента. Такая работа предполагает также либо наличие углубленного, более фундаментального анализа выделенной проблемы, либо интерпретацию теоретических выводов в хозяйственной практике.

Курсовая работа преимущественно практической направленности, помимо теоретической, содержит еще одну часть, в которой должны быть представлены результаты самостоятельно проведенного практического исследования, экономические расчеты, и их собственная интерпретация. (Подробнее см. п.1.4 настоящих Методических указаний).

Важно помнить, что подготовка курсовой работы – увлекательный, но трудоемкий процесс, требующий глубокого погружения в тему. Нежелательно рассчитывать на то, чтобы написать её текст за одну-две недели. Хорошую курсовую работу можно подготовить, если уделять ей достаточно времени на протяжении всего семестра, обдумывать прочитанное и написанное, консультироваться с научным руководителем.

1.2 Методология курсовой работы: основные принципы

Каждое положение курсовой работы должно быть логично и аргументировано. При описании экономических теорий желательно пытаться высказывать свою точку зрения, сопоставить их, снабдить рассуждения данными реальной статистики и фактологическими данными.

Работа будет хорошо аргументированной, если в ней проведен анализ теоретического материала, даны самостоятельные выводы и доказательства, факты реальной статистики. Аргументированность достигается также грамотным использованием аппарата библиографических ссылок.

В последнем случае при каждом обращении к теоретическим или статистическим источникам в работе надо приводить ссылку на источник данных. Ссылки, за редким исключением, не применяются в отчетных разделах работы – Введении и Заключении, где автор самостоятельно формулирует цель, задачи и выводы исследования.

Чтобы исследование было достоверным и научно обоснованным, при его подготовке следует руководствоваться основными принципами использования понятийного аппарата науки¹. Наука имеет дело с системой понятий, отражающих в сознании наиболее существенные свойства и признаки явлений реальной действительности. Использование понятий делает процесс мышления аналитическим и синтетическим, истинно научным. Оперируя понятиями, исследователь использует в своей работе основные научные принципысравнения (выделения существенных отличий предмета от других подобных), анализа (выделения существенных признаков в природе изучаемого предмета), синтеза (формирования целостного представления о предмете на основе предварительно проведенного анализа), классификации (разделения объекта в понятии по определенным признакам), обобщения (использования сформулированного понятия для объяснения существенных общих признаков, присущих разным предметам), суждения (выявления связей и взаимосвязей между явлениями).

Исследование должно быть последовательным, достоверным, законченным и логичным.

Для обеспечения последовательности в процессе работы надо действовать по четко определенному плану. Каким образом распределять свое время и выделять этапы при подготовке курсовой работы, описано нами в п.1.3 данных методических указаний.

Достоверность исследования определяется тем, насколько грамотно его автор умеет работать с источниками информации. При работе с источниками следует использовать научные монографии, статьи в научных журналах и сборниках статей. Для уточнения понимания отдельных процессов следует обращаться к учебникам. Отбор необходимого для исследования материала осуществляется путем беглого ознакомления с оглавлением монографий и учебников и аннотациями статей. Ряд источников порекомендует научный руководитель при своевременном обращении к нему. Чтобы работа была актуальной, надо, чтобы не менее половины использованных источников были изданы в последние пять лет.

Качество проработки отобранных источников влияет на глубину итогового текста курсовой работы и его достоверность. Проработка осуществляется при погруженном, вдумчивом чтении, в процессе которого следует не просто изучить каждый источник в отдельности, но и найти связи между идеями разных авторов, противоречия между ними и вынести собственное суждение. Для достижения эффекта глубокой проработки текстов рекомендуется делать выписки наиболее значимых идей. Записями процесс чтения сопровождается и при работе в библиотеке, и при изучении книг и журналов, ксерокопий их отдельных страниц, электронных документов дома. Выписки делаются либо в форме точных цитат, либо в форме краткого переложения смысла прочитанного и содержания понятых при чтении экономических механизмов. На страницах тетради, в которой ведутся выписки, следует выделять достаточно места на полях для того, чтобы при ведении записей можно было рядом письменно сформулировать собственные рассуждения и дать логические связки с идеями из других источников. Это очень важно при повторном обращении к записям, при обдумывании заготовленного материала. Именно из такого конспекта, снабженного собственными умозаключениями, и рождается итоговый текст настоящего исследования.

Работая с источниками, очень полезно выписывать не только сами цитаты и данные, но и выходные данные источника и страницы, с которых осуществляется цитирование, чтобы снова не обращаться к источнику при оформлении работы.

Работая с данными, размещенными в сети Интернет, важно ответственно относиться к выбору источников информации. Многие статьи и монографии можно найти в Сети в PDF-версиях, их размещают официальные представительства издательств. Многие научные организации выкладывают в Интернете результаты исследований своих сотрудников и научных коллективов. Очень полезно бывает обращаться к статистическим базам и отчетам международных и национальных статистических организаций, банков, бирж, рейтинговых агентств и других организаций, занимающихся аналитикой. Хорошие сайты студенту поможет найти научный руководитель. Но нельзя скачивать курсовые работы и рефераты других студентов, использовать недопустимые для настоящего исследователя сайты, на которых размещены базы чужих курсовых работ.

Законченность исследования предполагает реализацию поставленных в нем цели и задач. Для обеспечения законченности надо, чтобы каждый раздел и подраздел работы завершался содержательными выводами. Выводы должны логично вытекать из предшествующего текста и содержать анализ результатов теоретического исследования, проведенных расчетов или разработанных алгоритмов. Все сделанные по ходу исследования выводы обобщаются в итоговой части работы – Заключении.

Для обеспечения логичности исследования оно должно отвечать требованию основного правила соответствия. Согласно этому правилу, название работы соответствует поставленной цели исследования и его содержанию, содержание параграфов – заявленным задачам исследования, названия структурных разделов работы – их содержанию, выводы исследования – содержанию работы и поставленным в исследовании цели и задачам.

В зависимости от курса, работа может иметь в большей мере реферативно-описательный (на 1-2 курсах), или по преимуществу исследовательский, аналитико-синтетический характер. Но даже тяготеющая к реферативному стилю изложения работа студентов младших курсов должна иметь самостоятельную идею (цель) и самостоятельно, творчески сформулированные выводы. Для старших бакалавриантов возможны попытки творческой разработки конкретных предложений по развитию теоретических подходов и совершенствованию практики хозяйственной деятельности, по уточнению экономического законодательства. При этом каждое подобное высказывание должно четко вытекать из положений и содержания работы, быть аргументировано с позиций научной логики и, если это необходимо, подтверждено данными расчетов и/или моделированием экономико-математических зависимостей, построением алгоритмов.