3. Место проведения:

Ключевые

вопросы

Цель

Вопросы для

самоконтроля

1. Классификация типа круглые черви

Изучить латинские названия всех систематических категорий.

Классификация

типа Nemathelminthes

2. Общая характеристика типа Круглые черви

Знать черты прогрессивной организации круглых червей

1. Ароморфозы типа круглые черви.

2. Систематика типа Круглые черви.

2а. Особенности

класса собственно

Круглые черви

Изучить морфо- физиологическую

характеристику

класса Собственно

круглые черви

1. Покровы тела,

аппарат движения

2. Пищеварительная

система.

3. Нервная система.

4. Выделительная

система.

5. Половая система.

6. Специализация и

приспособления к

паразитическому

образу жизни.

7. Филогенез.

3. Представители класса собственно Круглые черви:

власоглав,

трихинелла, анкилостома,

угрица кишечная

Изучить строение

власоглава, трихинеллы, анкилостомы, их

жизненные циклы и патогенное действие

Особенности строения власоглава, трихинеллы, анкилостомы, угрицы кишечной

1. Локализация.

2. Пути заражения.

3. Жизненный цикл.

4. Патогенное

действие

4. Особенности диагностики

Обосновать методы лабораторной диагностики при трихоцефалеза, трихинеллеза, стронгилоидоза, анкилостомоза, некатороза.

1. Выявление яиц власоглава при копроскопических

исследованиях.

5. Профилактика нематодозов.

Обосновать меры личной и общественной профилактики при нематодозах.

Меры личной и общественной профилактики.

Название

этапа

Описание этапа

Цель этапа

Время

(мин)

1. Организационный момент

Отметка присутствующих

Мобилизация внимания студентов

1

2. Вводное слово преподавателя

Определение:

• темы занятия

• актуальности темы

• цели занятия

Создание мотивации значимости изучения нематодозов для медицинской практики

2

3. Контроль исходного уровня знания студентов

Фронтальный опрос по ключевым вопросам темы:

1. Морфология, жизненный цикл, патогенное действие власоглава.

2. Диагностика и профилактика трихоцефалеза.

3. Морфология, жизненный цикл, патогенное действие трихинеллы.

4. Диагностика и профилактика трихинеллеза.

5. Морфология, жизненный цикл, патогенное действие анкилостомы.

6. Диагностика и профилактика некаторозов.

7. Географическое распространение гельминтозов человека, вызванных круглыми червями.

Рефлексия студентов в понимании этиологии и патогенеза нематодозов. Изучение данных лабораторной диагностики для постановки точного диагноза.

18

4. Педагогический показ

На тотальном препарате научить студентов определять вид круглых червей. Если данный представитель является власоглавом, то в препарате следует найти:

1. Передний конец тела вытянут в длинный волосовидный придаток

2. у самок задний отдел тела вытянут в виде дуги

3. у самцов задний отдел тела закручен в спираль

4. яйца власоглава вытянутой формы, желтовато-коричневого цвета.

Изучение морфологических особенностей власоглава с целью идентификации данного паразита.

4

5. Практическая работа студентов с препаратами

Изучить морфологические особенности нематод, их яйца

Противопоставление морфологических особенностей нематод с целью применения полученных знаний для диагностических целей

30

6. Оформление протокола

Зарисовать нематод с препаратов и таблиц:

• половозрелую форму власоглава

• половозрелую форму трихинеллы

• угрицу кишечную

• яйцо власоглава

Сопоставление объективных данных препаратов и выполненных рисунков в альбоме

25

7. Решение ситуационных задач

Выдать каждому студенту индивидуальную задачу

Формирование профессионального мышления у студентов для оценки видовой принадлежности паразита, вызвавшего заболевание

4

8. Контроль конечного уровня знаний

1. Выполнение выходного тестового контроля

2. Проверка протокола

Оценка знаний студентов

5

9. Заключение

1. Подведение итогов занятия;

2. Выдача задания на следующее занятие;

Ориентация студентов на самостоятельную подготовку

1