- •Инфекционная безопасность, инфекционный контроль:
- •Манипуляционная техника:
- •Сестринское дело в пульмонологии:
- •Сестринское дело в кардиологии:
- •Сестринское дело в гастроэнтерологии:
- •Сестринское дело в нефрологии:
- •Сестринское дело в гематологии:
- •Сестринское дело в эндокринологии:
- •Сестринское дело в аллергологии:
- •Хирургия. Профилактика хирургической внутрибольничной инфекции, инфекционная безопасность в работе медицинской сестры:
- •Кровотечение и гемостаз:
- •Основы трансфузиологии:
- •Десмургия:
- •Периоперативный период:
- •Сестринская помощь при повреждениях:
- •Сестринская помощь при хирургической инфекции:
- •Сестринская помощь при нарушении кровообращения:
- •Сестринская помощь при новообразованиях:
- •Синдром "острого живота". Повреждения и заболевания прямой кишки.
- •Сестринская помощь при синдроме нарушения мочеотделения:
- •Основы реаниматологии:
- •Вич-инфекция
- •Инфекционные болезни:
- •Перечень практических умений
- •Критерии оценки решения проблемно-ситуационной задачи по специальности:
- •Критерии оценки при решении задач по оказанию неотложной помощи
- •Критерии оценки выполнения практических манипуляций (в составе задач экзаменационных билетов)
- •Задания
- •Эталон ответа
- •Задания
- •Эталон ответа
Перечень практических умений
санитарная обработка больного;
приготовление дезинфицирующих растворов;
дезинфекция предметов ухода за больным;
предстерилизационная очистка шприцев, игл, инструментов;
укладка в биксы перевязочного материала, одежды, белья хирургического персонала;
пользование стерильным биксом;
обеззараживание рук;
облачение в стерильную одежду и одевание хирурга;
накрытие стерильного стола;
транспортировка и перекладывание больного;
пользование функциональной кроватью;
приготовление постели;
смена нательного и постельного белья;
туалет больного;
гигиенические мероприятия в постели;
подмывание;
профилактика пролежней;
кормление больного в постели;
введение питательной смеси через зонд;
питание больного через гастростому;
обработка пуговичного зонда и кожи вокруг гастростомы;
измерение температуры тела;
построение графика температурной кривой;
измерение пульса;
определение числа дыхательных движений;
измерение артериального давления;
определение суточного диуреза;
постановка банок;
постановка горчичников;
постановка согревающего компресса;
применение грелки и пузыря со льдом;
приготовление лечебной ванны;
подача кислорода;
подача судна и мочеприемника;
постановка газоотводной трубки;
постановка всех видов клизм;
катетеризация мочевого пузыря;
ведение документации по учету лекарственных средств;
применение мази, пластыря, присыпки;
закапывание капель в нос, уши, глаза, закладывание за веко;
пользование ингалятором;
набор дозы инсулина;
инъекции (все виды);
сбор системы для капельного введения;
венепункция;
снятие ЭКГ;
взятие мазка из зева;
сбор мокроты;
анализ крови на гемоглобин, СОЭ, лейкоциты;
анализ мочи по Зимницкому;
фракционное зондирование желудка;
зондирование желчного пузыря;
сбор кала на исследование;
подготовка больного к лучевым исследованиям, эндоскопии;
подготовка больного и участие в проведении всех видов пункций, амбулаторных операций;
проведение искусственного дыхания;
наложение всех видов повязок;
проведение местной анестезии;
иммобилизация;
определение группы крови, проба на индивидуальную совместимость;
проведение премедикации;
остановка кровотечений на поверхностно расположенных сосудах.
Критерии оценки решения проблемно-ситуационной задачи по специальности:
5 «отлично» – комплексная оценка предложенной ситуации; знание теоретического материала с учетом междисциплинарных связей, правильный выбор тактики действий; последовательное, уверенное выполнение практических манипуляций; оказание неотложной помощи в соответствии с алгоритмами действий;
4 «хорошо» – комплексная оценка предложенной ситуации, незначительные затруднения при ответе на теоретические вопросы, неполное раскрытие междисциплинарных связей; правильный выбор тактики действий; логическое обоснование теоретических вопросов с дополнительными комментариями педагога; последовательное, уверенное выполнение практических манипуляций; оказание неотложной помощи в соответствии с алгоритмами действий;
3 «удовлетворительно» – затруднения с комплексной оценкой предложенной ситуации; неполный ответ, требующий наводящих вопросов педагога; выбор тактики действий в соответствии с ситуацией возможен при наводящих вопросах педагога, правильное последовательное, но неуверенное выполнение манипуляций; оказание неотложной помощи в соответствии с алгоритмами действий;
2 «неудовлетворительно» – неверная оценка ситуации; неправильно выбранная тактика действий, приводящая к ухудшению ситуации, нарушению безопасности пациента; неправильное выполнение практических манипуляций, проводимое с нарушением безопасности пациента и медперсонала; неумение оказать неотложную помощь.