Отчет о прохождении педагогической практики
.docxРоссийский Университет Дружбы Народов
Юридический факультет
Кафедра судебной власти, правоохранительной
и правозащитной деятельности
ОТЧЕТ
о прохождении педагогической практики
Выполнила: студентка
5 курса группы МЮ-511
Рустамова Эллада Роман Кызы
Руководитель практики от кафедры:
Мустафаева Марьям Мустафаевна
Оценка _________________
Подпись________________
Москва
2013 г.
ОТЧЕТ
о прохождении педагогической практики
Педагогическая практика студента является составной частью учебного плана и одним из важнейших условий по подготовке высококлассных специалистов. Прохождение практики позволяет полнее раскрыть свой творческий потенциал, осуществить осознанный выбор деятельности в одной из сфер практической психологии, реально представить себе личные и деловые качества, необходимые для преподавания в реальных условиях.
С целью более качественного осуществления педагогической деятельности, было принято решение вузовские занятия проводить в паре. Время проведения одного занятия на одного человека составляет 45 минут.
Сроки прохождения практики: с 7 февраля по 25 марта 2013 года.
Содержание педагогической практики включает следующие направления и виды деятельности студентов:
- ознакомление с административно-управленческой и методической деятельностью учебно-воспитательных учреждений;
- выполнение учебно-практических и научно-исследовательских заданий;
- проведение серии уроков по предмету правоведение;
- ведение учебной документации.
Цели педагогической практики:
- развитие педагогического мышления, становление индивидуального педагогического стиля, формировали исследовательского подхода к работе;
- подготовка к целостному выполнению функций учителя предметника, к проведению системы учебно-воспитательной работы с учащимися;
- отработка педагогических умений целеполагания, диагностико-аналитических, коммуникативных и конструктивных умений.
Во время прохождения практики мною была проведена следующая работа: разработаны и проведены семинарские занятия по предмету Правоведение в группах МЛ-122 и МЛ-124.
Во время практики я обсуждала с руководителем практики темы лекций, составляла план предстоящего занятия. Встречалась с руководителем практики для обсуждения проведенных занятий, подведения итогов педагогической практики. А также наблюдала за работой преподавателя Мустафаевой М.М. с целью выявления основных методических приемов организации обучения.
Мустафаева М.М ознакомила меня с методикой написания научных статей, и дала Практические рекомендации по написанию научных статей.
Для себя я поняла, что следует четко составлять план работы на предстоящее занятие, рационально распределять время, использовать приемы смены видов деятельности во время занятия, чтобы удерживать внимание учащихся, снижать их утомляемость, общаться с аудиторией.
Было трудно переложить теоретический материал на практику, на конкретную группу.
Отношения с учащимися сложились доброжелательные, студенты охотно шли на общение, обсуждение конкретных вопросов.
Отношения с преподавателем, руководителем практики Мустафаевой Марьям Мустафаевной, также сложились доброжелательные.
За время практики я научилась общаться со студентами на уровне преподаватель-студент, удерживать внимание аудитории, рационально распределять предлагаемый материал по времени занятия. А также научилась составлять характеристику группы, студента.
Дневник практики
Встреча с руководителем практики Гуровой О.С., ознакомление с административно-управленческой и методической деятельностью учебного учреждения, знакомство с группой, составление плана работы в соответствии с расписанием группы. |
Обсуждение с руководителем практики тем предстоящих семинаров, составление плана. Поиск материалов для составления плана семинара. Посещение занятий с целью наблюдения за поведением группы. А также наблюдение за работой преподавателя Гуровой О.С. с целью выявления основных методических приемов организации обучения. |
Проведение лекции на тему «Развитие малой группы» |
Встреча с руководителем практики, обсуждение проведенной лекции, положительных и отрицательных моментов в работе. Утверждение темы следующей лекции, составление плана, предстоящего занятия. Подготовка к лекции, составление конспекта лекции. |
Проведение лекции на тему «Социально-психологические характеристики малой группы» |
Встреча с руководителем практики, обсуждение проведенной лекции, положительных и отрицательных моментов в работе. Утверждение темы следующей лекции, составление плана, предстоящего занятия. Подготовка к лекции, составление конспекта лекции. |
Проведение лекции на тему «Трудовой коллектив как малая группа». После занятия - встреча с руководителем практики, обсуждение проведенной лекции. Утверждение темы следующей лекции, составление плана, предстоящего занятия. А также обсуждение темы, плана работы практического занятия. |
Проведение лекции на тему «Коллектив как социально-психологическая характеристика групповой деятельности» |
Проведение практического занятия на тему «Развитие малой группы и социально-психологические характеристики малых групп» |
Встреча с руководителем практики, обсуждение проведенных занятий, подведение итогов педагогической практики. |
Составление отчетной документации по пройденной педагогической практике. |
Характеристика
Рустамова Эллада Роман Кызы, студентка 5 курса группы МЮ-511 юридического факультета проходила педагогическую практику в Российском Университете Дружбы Народов в период с 07.02.2013 г. по 25.03.2013 г. За это время ею проведена активная работа по подготовке, организации и проведению занятий со студентами медицинского факультета группы МЛ-122 и МЛ-124. Цели и задачи практики выполнены полностью.
На основании анализа проведенных занятий можно утверждать, что Рустамова Эллада обладает достаточно высоким уровнем готовности в сфере коммуникаций с учебной аудиторией. Проведенные самостоятельно занятия показали также высокий уровень теоретической подготовки по рассмотренным на занятиях темам. Информация на занятиях подавалась в весьма доступной форме для студентов, активно применялся метод обратной связи с аудиторией. Учебная нагрузка и время на занятиях были распределены рационально.
Следует отметить энергичность, заинтересованность, высокую трудоспособность, точность, целеустремленность практиканта.
Работа заслуживает оценки _________________
Руководитель практики Мустафаева
Марьям Мустафаевна
МП