3. Учебно – методическая карта дисциплина

Номер раздела, темы

занятия

Название раздела, темы, занятия; перечень изучаемых вопросов

Количество аудиторных часов

материальное обеспечение занятия (наглядные, методические пособия и др.)

литература

формы контроля

знаний

лекции

практические

(семинарские)

занятия

лабораторные

занятия

управляемая

самостоятельная работа студента

1

2

3

4

5

6

7

8

9

1.

Предмет и задачи психологии развития. Основные категории психологии развития

2

2

УМК

1,5,6,7,15,16

Опрос

2-3.

Зарубежные теории психического развития

2

2

УМК

5,6,7,13,15,16

Опрос

4.

Теории психического развития в советской психологии: Культурно-историческая теория Л.С. Выготского

2

2

Критический анализ и оценка периодизации развития психики Л.С. Выготского

Карандашев Ю.Н. Психология развития. – Мн.: МП Д-Р КАРА, 1996.

Зачетное занятие

5.

Теории психического развития в советской психологии: Возрастная периодизация Д.Б. Эльконина

2

2

2

Критический анализ и оценка периодизации развития психики Д.Б. Эльконина

Карандашев Ю.Н. Психология развития. – Мн.: МП Д-Р КАРА, 1996.

Зачетное занятие

6.

Младенчество и раннее детство (0-3 года)

4

2

2

Составить развернутый план-конспект по статье А.В. Запорожец. Значение ранних периодов детства для формирования детской личности.

Составить развернутый план-конспект по cтатье Л.А. Венгер. Развитие восприятия в онтогенезе.

Хрестоматия по психологии / Сост. В.В. Мироненко; Под ред. А.В. Петровского. – М.: Просвещение, 1987. – с. 300-316.

Хрестоматия по психологии / Сост. В.В. Мироненко; Под ред. А.В. Петровского. – М.: Просвещение, 1987. – с. 316-320.

Зачетное занятие

7.

Дошкольный возраст (3-6/7 лет)

2

2

2

Составить развернутый план-конспект по cтатье Л.С. Выготский Воображение и его развитие в детском возрасте. С. 320-324.

Хрестоматия по психологии / Сост. В.В. Мироненко; Под ред. А.В. Петровского. – М.: Просвещение, 1987. – с. 320-324.

Зачетное занятие

8.

Среднее детство (6/7-11/12 лет)

2

2

2

Составить развернутый план-конспект по cтатье Н.С. Лейтес. Возрастные предпосылки умственных способностей.

Хрестоматия по психологии /Сост. В.В. Мироненко; Под ред. А.В. Петровского. – М.: Просвещение, 1987. – с. 331-339.

Зачетное занятие

9.

Подростково-юношеский возраст (11/12-19/20 лет)

4

2

2

Выписать определение социальной ситуации развития, ведущей деятельности и личностных новообразований в период подросткового и юношеского возраста

Обухова Л.Ф. Возрастная психология. – М.: Тривола, 1996. – 360.

Психология человека от рождения до смерти. Полный курс психологии развития. Под ред. член-корреспондента РАО А.А. Реана – СПб.: «прайм-ЕВРОЗНАК», 2003. – 416 с.

Зачетное занятие

10.

Ранняя взрослость

2

УМК

1,6,7,9,15,16

Беседа

11.

Средняя взрослость

2

УМК

1,6,7,9,15,16

Беседа

12.

Поздняя взрослость

2

УМК

1,6,7,9,15,16

Беседа

10-12.

Взрослость и старость (20-75… лет)

6

2

Выписать определение социальной ситуации развития, ведущей деятельности и личностных новообразований в период взрослости; основные линии развития мужчин и женщин

Психология человека от рождения до смерти. Полный курс психологии развития. Под ред. член-корреспондента РАО А.А. Реана – СПб.: «прайм-ЕВРОЗНАК», 2003. – 416 с.

Зачетное занятие