
- •Информационная культура личности
- •Предмет, цели и задачи курса, его объем, структура, отличительные особенности.
- •Информатизация как процесс перехода к информационному обществу.
- •Понятие информация, его философское и методологическое значение, свойства, сущность, основа образования информации.
- •Два основных подхода к информации: атрибутивный и кибернетическо- семиотический, материальная основа создания информации
- •Виды взаимодействия физических объектов неживой природы как источник возникновения информации.
- •Формы существования информации, понятие «потенциальная информация» и «социальная информация». Их взаимосвязь.
- •Методы трансформации «потенциальной информации» в «социальную» (эмпирический и теоретический)
- •Процесс сворачивания социальной информации и его методы.
- •Избирательность восприятия информации личностью и формы восприятия информации человеком (с помощью мышления и с помощью органов чувств).
- •Роль установки (ценностный подход) при восприятии информации.
- •Аналитический и синтетический типы восприятия информации разными личностями.
- •Физиологические и психологические особенности при восприятии информации конкретной личностью.
- •Особенности эмоционального типа восприятия информации людьми (холерики, сангвиники, меланхолики, флегматики).
- •17.Память и ее информационные характеристики
- •18.Уровни психофизиологических процессов переработки информации
- •19.Информационное сообщение, его содержание, смысл, фиксация.
- •20. Текст и этапы его понимания.
- •21.Социальный смысловой контекст (реальное содержание высказывания) и индивидуальный смысловой контекст (сленг). Их взаимосвязь и специфика.
- •22.Интерпретация текста, его физиологические, психологические и социально – культурные основы
- •23.Виды и характеристика процессов при производстве информации личностью (письменный, устный, внутренняя речь)
- •24.Массовое производство информации в социальных институтах общества (вуЗы, библиотеки, музеи)
- •25.Творческий (создание нового) и стереотипный характер в процессе производства информации. Потребительские свойства информации (реклама).
- •28 Поведение как одна из форм реализации личности.
- •29. Информация как раздражитель, который вынуждает человека проявлять адекватную поведенческую реакцию (человек в толпе, спасение, подвиг)
- •30. Физические (моторные) реакции, умственные, поведенческие реакции (импульсивные и волевые)
-
Избирательность восприятия информации личностью и формы восприятия информации человеком (с помощью мышления и с помощью органов чувств).
В качестве следующего признака видообразования социальной информации следует выделить способ отражения информации человеческим сознанием. Если человек воспринимает информацию различного рода анализаторами, то расшифровывает, наделяет смыслом головным мозгом, который функционально ассиметричен. Поступившая информация от анализаторов по-разному расшифровывается левым и правым полушариями головного мозга. Первое полушарие преимущественно осуществляет логическую деятельность, правое — образно-ассоциативную. Доминирование того или другого в процессе мышления придает поступающей информации разную форму, по-разному вписывает ее в структуру нервных связей: либо по типу формальной логики, либо по типу свободных ассоциаций. Это и предопределяет деление информации на два подвида: логическую и образно-эстетическую. Так как в реальности любой продукт человеческого мышления создается совместным согласованным действием обоих полушарий, то, конечно, деление информации на логическую и образно-эстетическую условно. Как научно-познавательную деятельность невозможно осуществлять без творческого элемента, образного представления, так и продукт эстетической деятельности не может не иметь смысла, логических взаимосвязей. Итак, образно-эстетическая информация — это преимущественно субъективное, образно-ассоциативное отражение реальности, на базе которого развиваются различные виды искусств: художественное слово (поэзия, проза), изобразительное искусство, пространственные формы искусства (архитектура, скульптура), музыка, танец, а также комбинированные формы (театр, кино и т.д.). Образно-эстетическая информация передается преимущественно в символьной форме (в форме художественных произведений, картин, фотографий, кинофильмов, музыкальных произведений). В случае фиксации подобной информации на соответствующих носителях мы получаем различные виды документов, циркулирующих преимущественно в сфере искусства.
-
Роль установки (ценностный подход) при восприятии информации.
Кроме перечисленных выше, информация имеет еще ряд свойств, называемых прагматическими. К ним относят те, которые характеризуют степень полезности информации для общества и проявляются в процессе ее использования. Эти свойства носят относительный характер. Одним из прагматических свойств является ценность (полезность). Ценность определяется, во-первых, трудом, потраченным на создание, передачу, использование информации. Во- вторых – востребованностью со стороны потребителя. Информация, на создание которой в свое время были затрачены значительные интеллектуальные и экономические ресурсы, может потерять свою ценность. И, напротив, актуальная потребность в информации может удовлетворяться суррогатами, созданными на скорую руку, но оцениваемыми неоправданно высоко. Как правило, высоко оценивается то, что отвечает потребностям. Следующее прагматическое свойство информации – полнота. Она также имеет относительный характер и определяется степенью адекватности воспроизведения отражаемого объекта материальными носителями. Отражение тех сторон объекта, которые в наибольшей степени его характеризуют, создают достоверный образ объекта. Полнота включает в себя достоверность. Но достоверность - не всегда полнота. Еще одно свойство информации – ее старение. Движение материальных носителей, несущих в своей структуре информацию о побочных объектах, осуществляется с некоторой скоростью. В движении они устаревают. Старение уменьшает степень достоверности информации.