ЦЕЛЬ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ: формирование профессионального мышления будущего специалиста по социальной работе, создание возможностей для личностного и профессионального самопознания, совершенствование комплекса профессиональных умений и навыков в процессе самостоятельной работы.
Данная практика предусматривает выполнение следующих задач:
- самостоятельное применение освоенных технологий социальной работы с различными категориями граждан в различных типах учреждениях;
- систематизация и углубление знаний технологий социальной работы с различными категориями граждан;
- развитие навыков самостоятельного научного анализа социальных факторов, детерминирующих социальное неблагополучие различных категорий граждан;
- самостоятельный анализ социальной среды и проблемного поля клиента;
- развитие навыков социальной диагностики в своем проблемном научно-исследовательском поле;
- подтверждение готовности к самостоятельной профессиональной деятельности.
09.02.2015 года:
Оршанский государственный социально-педагогический центр функционирует с 05.07.2004 г. На базе СПЦ работает детский социальный приют для временного проживания и реабилитации детей-сирот и детей, оказавшихся без попечения родителей в возрасте от 3-х до 16-ти лет на 14-28 мест. Приоритетные направления работы ГУО СПЦ: - Реализация Декрета Президента РБ от 24.11.2006 г. №18 «О дополнительных мерах по государственной защите детей в неблагополучных семьях». - Обеспечение временного проживания на государственном обеспечении несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении, обеспечение их обучения и занятости в свободное время, реализация программ их медико-психолого-педагогической, социальной реабилитации. - Комплексное сопровождение воспитанников детского социального приюта, их социализация. - Осуществление социального патроната несовершеннолетних, возвратившихся в биологические семьи. - Развитие семейных форм устройства детей, лишенных родительского попечения, преимущественное определение детей, лишенных родительского попечения, в замещающие семьи. - Организация по поиску и обучению кандидатов в замещающие семьи. - Актуализация банка данных детей, находящихся в социально опасном положении. - Совершенствование механизма межведомственного взаимодействия в планировании и реализации программ защиты прав и интересов. - Создание методической базы системы работы по реализации права каждого ребенка жить и воспитываться в семье, банка методик работы с замещающей семьей, оказание содействия в создании и функционировании замещающей семьи.
10.02.2015 года направления социальной деятельности:
Диагностическая работа
Коррекционная и развивающая работа
Профилактика
Информационно-просветительская работа
Защита прав и законных интересов детей Реализация мероприятий по выполнению Декрета №18
Консультационная работа
Методическая работа.
Работа по самообразованию
Структура Центра состоит из следующих отделений:
Отделение реализации программ социальной реабилитации
Информационно-правовая, методическая служба
Отделение диагностики социальной дезадаптации
Детский социальный приют
В каждом отделении работают педагог-психолог и педагог социальный, которые имеют специальное образование.
12.02.2015 Года
В своей деятельности социальный педагог руководствуется Конституцией и законами Республики Беларусь, указами и декретами Президента Республики Беларусь, решениями правительства и Министерства образования Республики Беларусь, органов управления образования по вопросам образования и воспитания учащихся правилами и нормами охраны труда, пожарной безопасности, а также локальными правовыми актами, настоящей должностной инструкцией.
Социальный педагог соблюдает Конвенцию ООН и Закон Республики Беларусь о правах ребенка
План работы социального педагога предтавлен в приложении.
13.02.2015 Года
|
Содержание работы |
Сроки выполнения |
Отметка о прохождении |
|
Знакомство с ГУО «Социально-педагогический центр Оршанского района»: выявление общих сведений об учреждении, его структуре, направлениях деятельности, о составе специалистов, о проблемах учреждений |
9.02.2015 |
|
|
Выявление структуры социальной деятельности и содержание, ее основных компонентов. Выявление направлений социальной деятельности |
10.02.2015 |
|
|
Изучение специфики социальной работы специалиста в ГУО « Социально-педагогический центр Оршанского района» |
12.02.2015 |
|
|
Составление индивидуального плана работы |
13.02.2015 |
|
|
Выявление общих технологий социальной работы, составление их классификации |
16.02.2015 |
|
|
Участие в реализации общих технологий социальной работы |
17.02.2015 |
|
|
Изучение технологии социальной диагностики |
18.02.2015 |
|
|
Участие в реализации социальной диагностики |
19.02.2015 |
|
|
Изучение технологии социальной экспертизы |
20.02.2015 |
|
|
Изучение технологии социальной терапии, коррекции и реабилитации |
23.02.2015 |
|
|
Изучение социальной адаптации и технологии социальной работы по регулированию адаптивных процессов |
24.02.2015 |
|
|
Изучение технологии социального консультирования и посредничества |
25.02.2015 |
|
|
Изучение коммуникативных технологий в социальной работе |
26.02.2015 |
|
|
Изучение частных технологий социальной работы |
27.02.2015 |
|
16.02.2015 Года
В структурном отношении технология социальной работы являет собой совокупность общих или функциональных и частных технологий.
Функциональные технологии имеют более универсальный характер. Они применимы в работе не только с одной конкретной категорией лиц, нуждающихся в социальной помощи и поддержке, а с несколькими.
Система функциональных технологий социальной работы включает в себя следующие, наиболее значимые технологические процедуры: социальную диагностику; социальную профилактику; социальную адаптацию; социальную реабилитацию; социальную коррекцию и терапию; социальную экспертизу, прогнозирование, моделирование; социальное посредничество и консультирование; социальное обеспечение и страхование; социальную опеку и попечительство; общественную некоммерческую благотворительную деятельность.