
- •1 Предмет, цель и задачи изучения учебной дисциплины «омфор»
- •4 Характеристика Государственной программы развития фКиС в рб
- •10 Структура оздоровительной физической культуры и характеристика её компонентов
- •13 Структура и содержание компонентов учебной дисциплины»омфор»
- •Часть 1. «Теоретические основы оздоровительной физической культуры», состоит из следующих блоков знаний:
- •Часть 2. «Организационные и методические основы оздоровительной физической культуры», состоит из следующих блоков знаний:
- •16 Квалификационная характеристика по специальности: 1 – 03 02 01 «Физическая культура и спорт» со специализацией 1 – 03 02 01 03 «Организация физкультурно-оздоровительной работы и туризма».
- •Назначение специалиста
- •Общие требования к специалисту
- •Требования к знаниям специалиста
- •Требования к умениям специалиста
- •17 Назначение и виды планирующей документации в офк
- •19 Определение «орфк», её цель и задачи.
- •54 Характеристика понятий Рекреация», «Физическая рекреация» и «орфк»
- •13 Структура и содержание компонентов учебной дисциплины»омфор»
- •Часть 1. «Теоретические основы оздоровительной физической культуры», состоит из следующих блоков знаний:
- •Часть 2. «Организационные и методические основы оздоровительной физической культуры», состоит из следующих блоков знаний:
- •25 Структура орфк и характеристика её компонентов
- •43 Характеристика средств и форм производственной физической культуры.
- •1. Понятие «агитация» и «пропаганда», их задачи
- •46 Закон Республики Беларусь «о физической культуре и спорте»
- •Глава 1. Общие положения (8 статей)
- •61 Общие функции офк
- •69 Специфические функции офк
- •84 Виды научных исследований
- •85 Характеристика природных факторов оздоровительной физической культуры
- •86 Характеристика социально-экономических факторов развития оздоровительной физической культуры
- •87, 88 Общая характеристика, цель и задачи курсовой работы. Порядок оформления и защиты курсовой работы.
- •89 Научно – методическая деятельность в офк.
- •Направления научно – методической деятельности
43 Характеристика средств и форм производственной физической культуры.
Средства ПФК, с учетом их свойств, можно разделить на следующие виды:
1) естественно-культурные – физические упражнения, природные и гигиенические факторы;
2) искусственно созданные – инвентарь, оборудование, тренажеры, спортивные сооружения и др.;
3) медико-биологические – витаминные и кислородные коктейли, гидропроцедуры, физиопроцедуры, массаж и др.;
4) психологические – аутогенная и идеомоторная тренировка, психомышечная регуляция, функциональная музыка и др.
Основным средством ПФК являются разнообразные физические упражнения как педагогические, специально организуемые, сознательно управляемые действия, направленные на решение соответствующих задач видов ПФК.
В производственной физической культуре используется весь набор физических упражнений, а также дыхательная гимнастика, гимнастика для глаз, корригирующая гимнастика, упражнения на концентрацию внимания, релаксационная гимнастика и др.
Положительный эффект занятий физическими упражнениями увеличивается за счет включения в процесс их выполнения природных факторов (занятия на свежем воздухе, в лесном массиве, в открытом водоеме, зимнем саду и т.п.), а также специальных процедур (солнечные и воздушные ванны, общее и профилированное закаливание, фитотерапия и т.п.).
Природные факторы в сочетании с гигиеническим обеспечением также включаются в структуру ПФК и используются в разной степени во всех её видах.
При выборе содержания, средств и форм ПФК необходимо учитывать характер труда, его умственную и физическую напряженность, степень включенности в работу мышечных групп, напряженность нервной системы и психических процессов, гигиенические факторы производства, возраст, пол и состояние здоровья работающих, их интерес и наличие свободного времени.
Форма деятельности – это способ организации ее содержания по использованию средств в различных видах ПФК и отвечает на вопросы «где» или «как?». Процесс внедрения ПФК на производстве осуществляется в организованных и самостоятельных формах занятий. Организованные формы занятий, в отличие от самостоятельных, должны иметь такие черты и признаки, как руководящая роль в занятиях методиста, учителя, тренера, руководителя и т.п.; строгая регламентация деятельности, дозирования физических нагрузок и осуществление врачебно-педагогического контроля за состоянием здоровья занимающихся; соблюдение требований к структуре занятий (наличие подготовительной, основной и заключительной частей); учет в занятиях дидактических принципов и, как правило, однородный состав занимающихся.
Организованные формы занятий разделяются по следующим признакам:
по способу организации работников предприятия – физкультурно-оздоровительные, профилированные группы, клубы и отдельные группы по интересам, по половому признаку (женские, мужские, смешанные), семейные группы;
по временному признаку формы занятий могут быть внутрипроизводственные и внепроизводственные.
по территориальному признаку формы ПФК подразделяются на проведение занятий, физкультурно-оздоровительных мероприятий и праздников по месту работы и по месту жительства (в ФОКах, КСК, клубах и объединениях, физкультурно-оздоровительных комплексах, в санаториях-профилакториях и др.).
Самостоятельные формы занятий проводятся без участия и контроля педагога, как правило, возникающие стихийно и неформально среди друзей, сослуживцев, знакомых и людей, объединенных общими экономическими, территориальными, физкультурными и другими интересами. Они могут проводиться по месту работы, по месту жительства, в санаториях-профилакториях, предприятии, в местах отдыха, на спортивных сооружениях. Самостоятельные формы занятий делятся на групповые и индивидуальные. Самостоятельные групповые формы занятий проводятся в виде спортивных и подвижных игр, пробежек, турпоходов и др. Самостоятельные индивидуальные формы занятий осуществляются в виде утренней гигиенической гимнастики, вводной гимнастики, физкультминуток и микропауз активного отдыха, ходьбы, пробежек, экскурсий и т.п.
44