МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ «ВИТЕБСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ П.М. МАШЕРОВА»

Кафедра прикладной психологии

КУРСОВАЯ РАБОТА

Проблема современной психологии

Зайцева Алина Витальевна

Студентка 34группы

факультета социальной педагогики и психологии

___________________________

(подпись, дата)

Научный руководитель:

Циркунова Наталья Ивановна,

старший преподаватель

___________________________

(подпись, дата)

Витебск, 2015

Реферат

Курсовая работа 30 с., 4 рис., 2 табл., 45 источников, 2 прил.

СОВРЕМЕННАЯ ПСИХОЛОГИЯ, ЗАДАЧИ, ПРОБЛЕМЫ, АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ, НАПИСВЛЕНИЯ, СОСТОЯНИЕ.

Объект исследования – современное состояние психологии как науки в нашей стране.

Предмет исследования – проблемы психологии в нашей стране на современном этапе.

Цель курсовой работы – изучить проблемы современной психологии в Республике Беларусь.

Методы исследования:

1. Сбор и систематизация литературных источников;

2. Теоретический анализ и обобщение литературных источников;

3. Анализ и обобщение данных научно-методической литературы.

Элементы новизны:  заключаются в исследовании проблемы современной психологии.

Результаты внедрения: разработка использована в учебном процессе на кафедре психологии УО «ВГУ им. П.М. Машерова».

Теоретическая и практическая значимость: материал курсовой работы может применяться на практике у психологов и психологов.

Содержание

Введение................................................................................................................4

1 Основные направления и зедечи современной психологии…………………..7

1.1 Задачи современной психологии………………………...........................7

1.2 Направления современной психологии………………………………….16

2 Проблемы современной отечественной психологии…………………………..28

2.1 Современное состояние психологии…………………………………….28

2.2 Вопросы, актуальные для современной отечественной психологии….34

Заключение………………………………………………………………………….39

Список использованных источников……………………………………………..42

Введение

Актуальность курсовой работы. Проблема способностей является одной из наиболее сложных и наименее разработанных в психологии. Рассматривая её, прежде всего следует учесть, что реальным предметом психологического исследования является деятельность и поведение человека. Человеческие способности – это величайший из даров природы. Этим даром награждён каждый человек. Но разница состоит в том, что свои дары природа поровну не делит и кого-то награждает больше, а кого-то меньше.

Способности образуются в ходе жизни людей, изменяются с изменением объективных условий, а следовательно воспитуемы и преобразуемы. Способности человека, разные их типы и степени относятся к важнейшим проблемам психологии. Однако, научная разработка вопроса о способностях ещё крайне недостаточна.

Современное состояние мировой психологической науки можно оценить как период значительного подъема в ее развитии. Научная психология непрерывно обогащается новыми данными, совершенствуется ее понятийный аппарат и методы исследования. По мнению известного науковеда Д. Палермо, психология созрела для революции, если уже не находится в ее разгаре [11, с. 49]. По прогнозам специалистов, XXI век является веком психологии. Так и в нашей суверенной республике нынче резко возросла потребность в интенсивной разработке как теоретико-методологических, так и прикладных проблем психологической науки. За последнее время у нас наблюдается оживление многочисленных научных исследований. Были проведены ряд научно-теоретических и практических конференций, изданы монографии, выпущены учебники и учебные пособия, программы и методические разработки, библиографические словари. Но, к сожалению, статус психологии в нашей республике до сих пор неоправданно принижен. Многие вопросы, имеющие самое прямое отношение к психологии, этнопсихологического и духовно-нравственного характера решаются без ее участия.

Так, например, не проводится психологическая экспертиза хозяйственных и социально-правовых, технических и технологических разработок: психологи редко привлекаются к анализу несчастных случаев, аварий, расследованию правонарушений и преступлений. Очень слабо развиваются социально-психологические службы в различных отраслях экономики, здравоохранения, спорта, культуры, государственных учреждений, армейских подразделений, правоохранительных органах и т.д.

Таким образом, психологическое образование оказалось в значительной мере оторванным от решения реальных социальных задач и запросов дня. У научной молодежи не формируется дух самостоятельного научного поиска, не созданы условия для проявления творческой инициативы. Острая нехватка квалифицированных психологов привела к тому, что решением психологических задач занимаются люди, не имеющие профессиональной подготовки.

Исходя из выше изложенного, мы и определили тему нашей курсовой работы «Проблемы современной психологии».

Объект исследования – современное состояние психологии как науки в нашей стране.

Предмет исследования – проблемы психологии в нашей стране на современном этапе.

Цель курсовой работы – изучить проблемы современной психологии в Республике Беларусь.

Задачи исследования:

1. Выделить основные задачи отечественной психологии как науки на современном этапе;

2. Описать основные направления современной белорусской психологии.

3. Проанализировать современное состояние отечественной психологической науки;

4. Определить основные вопросы, актуальные для современной белорусской психологии.

Методы исследования:

1. Сбор и систематизация литературных источников;

2. Теоретический анализ и обобщение литературных источников;

3. Анализ и обобщение данных научно-методической литературы.

Структура и объём курсовой работы.

Работа выполнена в объеме 43 страницы компьютерного текста. Включает в себя введение, две главы, заключение. В работе использовано 25 литературных источников.