Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Скачиваний:
23
Добавлен:
14.04.2015
Размер:
409.93 Кб
Скачать

2. Мета і завдання дисципліни

  1. Мета навчальної дисципліни

Метою вивчення дисципліни "Аналогові електронні пристрої" є оволодіння студентами основами аналізу та синтезу схемотехнічних рішень базових пристроїв, що реалізують повну систему аналогових функції, а також удосконалення знань та накопичення досвіду проектування та розрахунку параметрів аналогових пристроїв обробки сигналів.

  1. Мета навчальної дисципліни

Метою курсу "Аналіз даних" є навчання студентів основам базових алгоритмів та методів аналізу й інтерпретації експериментальних даних.

Значна увага приділяється побудові ймовірнісних моделей та інтерпретації результатів математичної обробки даних. В результаті вивчення курсу студент повинен засвоїти основні методи аналізу даних, вміти застосовувати статистичні методи оцінювання характеристик випадкових величин та сучасні методи обробки статистичної інформації, володіти технікою розв’язання задач моделювання, апроксимації, групування даних, класифікації.

Вивчення курсу “Аналіз даних” базується на знаннях, отриманих при вивченні таких курсів, як “Вища математика”, “Теорія ймовірностей”.

2.2. Завдання дисципліни

За результатом вивчання дисципліни студенти повинні:

  • ЗНАТИ:

  • фізичні процеси в пристроях, що вивчаються за змістом дисципліни, основні методи їх розрахунку, , призначення усіх блоків, модулів, структурних схем складних пристроїв обробки сигналів;

  • мати уяву про основні схемотехнічні рішення базових АЕП, про тенденції розвитку теорії та практики аналізу й проектування АЕП;

  • ВМІТИ:

- читати електричні принципіальні схеми реальних пристроїв лінійного та нелінійного оброблення сигналів у дискретному та інтегральному виконанні;

- використовувати методи аналізу при розробці схем;

- використовувати стандартну термінологію, визначення й позначення;

- прийняти участь у розробленні технічного завдання на проектування пристрою та його будь-якої частини, професійно обирати та коректно застосовувати елементну базу для конструювання подібних пристроїв у майбутньому.

3. Перелік забезпечуючих дисциплін

Забезпечуюча дисципліна

Використовується

у семестрі та сем. модулі

Семестр

Сем. модуль

Назва

Розділ

2

Компонентна база РЕА

Основи дискретної електроніки (напівпровідникові прилади). Основи мікроелектроніки (аналогові інтегральні схеми, функціональна мікроелектроніка)

4

2,3

Основи теорії кіл

Основні методи розрахунку кіл.

Частотні характеристики електричних кіл.

Аналіз схем з операційними підсилювачами.

Передатні функції, частотні та часові характеристики. Електричні фільтри.

4

4 Структура залікових кредитів

4.1 Розподіл обсягу змістовних модулів за видами занять

Залік кред

Змістов. мод.

Назва та зміст змістовного модулю

Розподіл часу за видами занять,

год.

Рейт. оцінка

лк

лб

пз

срс

кз

1

2

3

4

5

6

7

8

9

І

1.

Введення. Предмет, ціль і задачі курсу. 1.Аналогові функції і сигнали

2

1

0

1.1 Базові і спеціальні аналогові функції. Базові компоненти аналогової обробки сигналів. Задачі схемотехніки.

2

1

0

2. Основні властивості підсилювальних пристроїв

2

4

6

10-15

2.1.Фізичні принципи підсилення електричних сигналів. Основні характе-ристики підсилювача електричних сиг-налів. Класифікація.

2

4

2

6

кр

3.Зворотний зв'язок у підсилювачах

2

3

2-5

3.1Структура організації зворотного зв'язку. Вплив ЗЗ на характеристики підсилювача.

2

3

4. Забезпечення і стабілізація режиму роботи транзистора в підсилювальному пристрої

4

4

8-15

4.1 Схеми ввімкнення транзисторів. Кола забезпечення і стабілізації робочого режиму транзистора.

4.2 Режими роботи транзисторів у підсилювальних пристроях

2

2

2

2

тест

Підсумок

10

4

2

14

20-35

ІІ

2.

5. Підсилювач операційний

6

4

7

10-15

5.1 Параметри та структура ОП.

5.2 Топологічний аналіз структур схемотехникі за допомогою сигнальних графів Мезона.

5.3 Активний алгебраїчний суматор та перетворювач повних опорів, інтегратор/диференціатор, компаратор, логарифматор/антилогарифматор, помно-жувач / подільник сигналів

2

2

2

1

2

2

2

тест

6. Аналіз каскадів підсилення.

6

4

4

10-20

6.1 Аналіз попередніх підсилювачів на ПТ та БТ.

6.2 Каскад підсилення вихідний потужній.

6.3 Підсилювачі постійного струму. Диференціальний каскад.

2

2

2

4

2

2

1

1

2

кр

Підсумок

12

4

4

13

20-35

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Ш

3.

7. Корекція частотних характеристик

2

2

10--15

7.1 Підсилення широкосмугових сигналів. Каскад підсилення з високочастотною корекцією. Каскад підсилення з низькочастотною корекцією. Підсилення імпульсних сигналів.

2

2

тест

8.Пристрої формування та регулю-вання частотних характеристик.

6

8

2

9

10-20

8.1 Активний RC-фільтр. АХЧ фільтра та його властивості. Параметри фільтра.

8.2 Регулятори гучності, підсилення, тембру та просторового враження.

8.3 Еквалайзери.

Заключення. Пристрої аналогового оброблення сигналів – необхідна частина радіотехнічних систем.

2

2

2

4

4

2

5

1

3

кр

Підсумок

8

8

2

11

20-30

Всього за 5-й семестр

30

16

8

38

60-100

4.2. Лабораторні роботи

зміст. модулю

Теми занять

обсяг, год.

рейт. оцінка або ваг. коеф.

літер. джер.

1

2

3

4

5

1

Дослідження каскаду попереднього підсилення

4

6-10/0.5

1,4,8

2

Дослідження аналогових пристроїв

обробки сигналів на ОП

4

6-10/0.3

1,3,8

3

Розрахунок, проектування та дослідження смугових фільтрів на ОП

4

5-7/0.3

1,3,8

3

Розрахунок та дослідження еквалайзерів

4

4-6/0.2

1,2,8

Загальна кількість

16

21-33

4.3. Практичні заняття

зміст. модулю

Теми занять

обсяг, год.

рейт. оцінка або ваг. коеф.

літер. джер.

1

2

3

4

5

1

Розрахунок каскадів підсилення за постійним струмом

2

2-5/0,1

1,8

2

Аналіз топологічних моделів та розрахунок активних пристроїв обробки сигналів

2

2-5/0,1

1,8

2

Розрахунок підсилювачів потужності

2

2-5/0,1

1,8

3

Розрахунок еквалайзерів

2

2-3/0,1

1,8

Загальна кількість годин

8

8-18

4.4. Самостійна робота студента

зміст. мод.

Теми самостійної роботи

обсяг, год

Форма СРС

Вид контролю

.літер джер.

1,2,3

Див.підрозділ 4.1

10

Вивчення теоретичного матеріалу з використанням конспектів і навчальної літератури

усне опитування

1,

1,2,3

Див.підрозділ 4.2

10

Підготовка до лабораторних робіт

усне опитування, захист

1,8

1,2,3

Див.підрозділ 4.3

6

Підготовка до практичних занять

усне опитування

1,8

1

Характеристики підсилювачів

1

Виконання аудиторної контрольної роботи

кр

1,7,5

2

Розрахунок каскадів підсилення

1

Виконання аудиторної контрольної роботи

кр

1,7,5

3

Операційні перетворювачі

1

Виконання аудиторної контрольної роботи

кр

1,3,7,5

1

Режими роботи транзисторів, робоча точка

1

Підготовка до тестування

тест

1,

2

Топологічний аналіз

1

Підготовка до тестування

тест

1,

3

Корекція каскадів

1

Підготовка до тестування

тест

1,

Проектування фільтрів

12

Виконання курсової роботи

захист

9

Проектування фільтрів

4

Консультації з викладачем з питань курсового проектування

9

2,3

Додаткові розділи

6

Вивчення тем, що виносяться на самостійну роботу

усне опитування

2,3,4

Загальна кількість

54

4.4 Курсовий проект

4.4.1 Рейтингова оцінка за курсову роботу

№ етапу

Найменування етапу

Розподіл часу, год.

рейт. оцінка або ваг. коеф.

літер. джер.

конс.

самост.

1

Аналіз завдання та ознайомлення з літературними джерелами

1

2

2-5/0,05

3, 9

2

Вибір і обґрунтування методу розв’я-зання. Постановка задачі

1

2-5/0,05

3, 9

3

Складання схеми фільтра

1

1

2-5/0,05

3, 9

4

Синтез фільтра

2

4-10/0,15

3 ,9

5

Розрахунок елементів фільтра

1

2

4-10/0,15

3, 9

6

Топологічний аналіз схеми

1

2

2-5/0,05

3, 9

7

Оформлення пояснювальної записки

2

10/0,1

9

8

Захист курсового проекту

-

20-40/0,4

9

Загальна кількість

16

60-100

4.5.2 Тематика курсового проектування

1. Синтез активних RC-фільтрів

4.6 Рейтингова оцінка за дисципліною

Вид заняття / контрольний захід

тест

пз №1

лб. №1

пз(к.р)

КТ

тест

пз №2

пз №3

лб. №2

пз(к.р)

КТ

тест

пз №4

лб. №3

лб. №4

пз(к.р)

КТ

Рейтинг.оц.

Ваг..коеф..

0,25

0,1

0,5

0,15

1,0

0,25

0,1

0,1

0,3

0,25

1,0

0,2

0,1

0,3

0,2

0,2

1,0

Мін/макс

8-15

2-5

6-10

4-5

20-35

6-10

2-5

2-5

6-10

4-5

20-35

6-10

2-3

5-7

4-6

3-4

20-30

60-100

Соседние файлы в папке Аналоговые электронные устройства