
- •1 Оцінка впливу чинників виробничого середовища на здоров'я людини
- •1.3 Хід роботи.
- •1.4 Контрольні питання до лабораторної роботи
- •1.5 Інструкція з роботи з багатофункціональним лабораторним стендом
- •1.5.1.7 Для вимірювання випромінювання:
- •1.5.1.8 Для вимірювання штучного освітлення:
- •1.5.1 9 Для визначення природного освітлення:
- •2 Дослідження параметрів природногоі штучного освітлення
- •2.2 Загальні положення.
- •2.3.1 Дослідження параметрів природного освітлення
- •2.3.2 Дослідження параметрів штучного освітлення
- •2.4 Аналіз результатів лабораторної роботи.
- •2.5 Зміст звіту з лабораторної роботи.
- •2.6. Запитання до лабораторної роботи
- •3 Дослідження властивостей звукового сприйняття людини
- •3. 3 Методичні вказівки по організації самостійної роботи студентів
- •3.4 Опис лабораторної установки
- •3.4 Порядок виконання роботи і методичні вказівки до неї
- •3.6 Контрольні питання і завдання
- •1 Мета роботи
- •2. Опис лабораторної установки
- •3 Хід роботи
- •3.1 Залежність величини відчуття звуку від його інтенсивності
- •3.2 Залежність відчуття тонального звуку від частоти
- •3.3 Дослідження бінаурального ефекту
- •4 Дослідження повітряного середовища приміщень
- •4. 2 Загальні положення
- •4.3 Методичні вказівки з організації самостійної роботи студентів
- •4.4 Опис лабораторної установки
- •4.5 Порядок виконання роботи і методичні вказівки до неї
- •4.7 Контрольні питання і завдання
- •1 Мета роботи
- •2 Перелік устаткування та приладів
- •4 Хід роботи
- •5 Дослідження дії електричного струму на організм людини
- •5.2 Загальні положення
- •1) Сила струму.
- •3) Шлях протікання струму через тіло людини.
- •4) Індивідуальні властивості людини.
- •6) Вигляд і частота струму.
- •5.3 Методичні вказівки по організації самостійної роботи студентів
- •5.4 Опис лабораторної установки.
- •5.5 Порядок проведення вимірювань.
- •5.6 Аналіз результатів
- •5.8 Контрольні питання та завдання
- •1 Мета роботи
- •2 Перелік устаткування та приладів
- •4 Хід роботи
- •5 Аналіз результатів
- •6 Дослідження методів і засобів захисту людини від іонізуючих випромінювань
- •6.1 Мета роботи
- •6.2 Загальні положення
- •6.3 Методичні вказівки з організації самостійної роботи студентів
- •6.4 Опис лабораторної установки
- •6.5 Порядок виконання роботи та методичні вказівки з її виконання
- •6.6 Контрольні запитання та завдання
3.6 Контрольні питання і завдання
1. Дайте визначення понять «звук», «шум», «небезпека» і «ризик». Які основні небезпеки може викликати підвищений рівень шуму?
2. Якими основними параметрами характеризується шум (звук)?
3. Перерахуйте і охарактеризуйте основні способи і засоби зниження шуму. Наведіть приклади небезпек, викликаних дією підвищеного шуму.
4. Перерахуйте основні властивості звукового сприйняття людини. Наведіть приклади небезпек, що виникають при порушенні цих властивостей.
5. Сформулюйте закон Вебера-Фехнера для звукового сприйняття людини, запишіть математичний вираз закону і зобразіть графік. Наведіть приклади небезпек, які можна пояснити за допомогою даного закону.
6. Як виявляється нелінійна залежність відчуття звуку від частоти? Наведіть приклади небезпек, пов'язаних з цією залежністю.
7. Як виявляється бінауральний ефект? Наведіть приклади пов'язаних з ним небезпек.
8. Як виявляється маскування звуку? Наведіть приклади небезпек, пов'язаних з нею.
9. Перерахуйте основні методи зниження ризику. Наведіть приклади заходів щодо зниження ризику, викликаного підвищеним шумом і порушенням звукового сприйняття.
Література:
1. В.А. Айвазов, Б.В. Дзюндзюк, А.І. Хянникяйнен. Конспект лекцій з дисципліні «Безпека жизнежеятельности». Харків. «Компанія СМІТ», 2006. - 189 с.
2. Є.П. Желібо та ін. Безпека життєдіяльності: Навчальній посібник.- Київ: «Каравела», 2007, - 344 с.
3. О. Русак і ін. Безпека життєдіяльності. Навчальний посібник. 2001г.
4. Радіомовлення і акустика: учень для вузів під. ред. М.В.Гитліца. - М.: «Радіо і зв'язок», 1989.- 432с.
5. В.К. Иофе і ін. Довідник по акустиці. М.: «Зв'язок», 1979 .- 312 с.
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ
ХАРКІВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ РАДІОЕЛЕКТРОНІКИ
Кафедра «Охорона праці»
ЗВІТ
з лабораторної роботи №
з дисципліни «Безпека життєдіяльності»
на тему «Дослідження якостей звукового сприйняття людини»
Виконав(ла) Прийняв (ла):
ст. гр. _____________________ __________________________
Харків 2014
1 Мета роботи
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
2. Опис лабораторної установки
Рис. 1 Структурна схема лабораторної установки
3 Хід роботи
3.1 Залежність величини відчуття звуку від його інтенсивності
Величина відчуття звуку розраховується за формулою:
Таблиця 1. Залежність відчуття звуку (шуму) від інтенсивності
Положення перевимикача «ИНТЕНСИВНОСТЬ ШУМА» |
Інтенсивність
шуму
I
на
виході
головних
телефонів
при
кінцевому положенні перемикача,
Вт/м |
Суб'єктивна оцінка зміни відчуття Е за 5-бальною системою | |
початкове |
кінцеве | ||
1 (2) |
2 (1) |
|
|
2 (3) |
3 (2) |
|
|
3 (4) |
4 (3) |
|
|
4 (5) |
5 (4) |
|
|
5 (6) |
6 (5) |
|
|
Рисунок 2. – Графік залежності відчуття звуку від інтенсивності
(закон Вебера-Фехнера для слухового аналізатора)