- •1 Оцінка впливу чинників виробничого середовища на здоров'я людини
 - •1.3 Хід роботи.
 - •1.4 Контрольні питання до лабораторної роботи
 - •1.5 Інструкція з роботи з багатофункціональним лабораторним стендом
 - •1.5.1.7 Для вимірювання випромінювання:
 - •1.5.1.8 Для вимірювання штучного освітлення:
 - •1.5.1 9 Для визначення природного освітлення:
 - •2 Дослідження параметрів природногоі штучного освітлення
 - •2.2 Загальні положення.
 - •2.3.1 Дослідження параметрів природного освітлення
 - •2.3.2 Дослідження параметрів штучного освітлення
 - •2.4 Аналіз результатів лабораторної роботи.
 - •2.5 Зміст звіту з лабораторної роботи.
 - •2.6. Запитання до лабораторної роботи
 - •3 Дослідження властивостей звукового сприйняття людини
 - •3. 3 Методичні вказівки по організації самостійної роботи студентів
 - •3.4 Опис лабораторної установки
 - •3.4 Порядок виконання роботи і методичні вказівки до неї
 - •3.6 Контрольні питання і завдання
 - •1 Мета роботи
 - •2. Опис лабораторної установки
 - •3 Хід роботи
 - •3.1 Залежність величини відчуття звуку від його інтенсивності
 - •3.2 Залежність відчуття тонального звуку від частоти
 - •3.3 Дослідження бінаурального ефекту
 - •4 Дослідження повітряного середовища приміщень
 - •4. 2 Загальні положення
 - •4.3 Методичні вказівки з організації самостійної роботи студентів
 - •4.4 Опис лабораторної установки
 - •4.5 Порядок виконання роботи і методичні вказівки до неї
 - •4.7 Контрольні питання і завдання
 - •1 Мета роботи
 - •2 Перелік устаткування та приладів
 - •4 Хід роботи
 - •5 Дослідження дії електричного струму на організм людини
 - •5.2 Загальні положення
 - •1) Сила струму.
 - •3) Шлях протікання струму через тіло людини.
 - •4) Індивідуальні властивості людини.
 - •6) Вигляд і частота струму.
 - •5.3 Методичні вказівки по організації самостійної роботи студентів
 - •5.4 Опис лабораторної установки.
 - •5.5 Порядок проведення вимірювань.
 - •5.6 Аналіз результатів
 - •5.8 Контрольні питання та завдання
 - •1 Мета роботи
 - •2 Перелік устаткування та приладів
 - •4 Хід роботи
 - •5 Аналіз результатів
 - •6 Дослідження методів і засобів захисту людини від іонізуючих випромінювань
 - •6.1 Мета роботи
 - •6.2 Загальні положення
 - •6.3 Методичні вказівки з організації самостійної роботи студентів
 - •6.4 Опис лабораторної установки
 - •6.5 Порядок виконання роботи та методичні вказівки з її виконання
 - •6.6 Контрольні запитання та завдання
 
3.6 Контрольні питання і завдання
1. Дайте визначення понять «звук», «шум», «небезпека» і «ризик». Які основні небезпеки може викликати підвищений рівень шуму?
2. Якими основними параметрами характеризується шум (звук)?
3. Перерахуйте і охарактеризуйте основні способи і засоби зниження шуму. Наведіть приклади небезпек, викликаних дією підвищеного шуму.
4. Перерахуйте основні властивості звукового сприйняття людини. Наведіть приклади небезпек, що виникають при порушенні цих властивостей.
5. Сформулюйте закон Вебера-Фехнера для звукового сприйняття людини, запишіть математичний вираз закону і зобразіть графік. Наведіть приклади небезпек, які можна пояснити за допомогою даного закону.
6. Як виявляється нелінійна залежність відчуття звуку від частоти? Наведіть приклади небезпек, пов'язаних з цією залежністю.
7. Як виявляється бінауральний ефект? Наведіть приклади пов'язаних з ним небезпек.
8. Як виявляється маскування звуку? Наведіть приклади небезпек, пов'язаних з нею.
9. Перерахуйте основні методи зниження ризику. Наведіть приклади заходів щодо зниження ризику, викликаного підвищеним шумом і порушенням звукового сприйняття.
Література:
1. В.А. Айвазов, Б.В. Дзюндзюк, А.І. Хянникяйнен. Конспект лекцій з дисципліні «Безпека жизнежеятельности». Харків. «Компанія СМІТ», 2006. - 189 с.
2. Є.П. Желібо та ін. Безпека життєдіяльності: Навчальній посібник.- Київ: «Каравела», 2007, - 344 с.
3. О. Русак і ін. Безпека життєдіяльності. Навчальний посібник. 2001г.
4. Радіомовлення і акустика: учень для вузів під. ред. М.В.Гитліца. - М.: «Радіо і зв'язок», 1989.- 432с.
5. В.К. Иофе і ін. Довідник по акустиці. М.: «Зв'язок», 1979 .- 312 с.
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ
ХАРКІВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ РАДІОЕЛЕКТРОНІКИ
Кафедра «Охорона праці»
ЗВІТ
з лабораторної роботи №
з дисципліни «Безпека життєдіяльності»
на тему «Дослідження якостей звукового сприйняття людини»
Виконав(ла) Прийняв (ла):
ст. гр. _____________________ __________________________
Харків 2014
1 Мета роботи
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
2. Опис лабораторної установки
Рис. 1 Структурна схема лабораторної установки
3 Хід роботи
3.1 Залежність величини відчуття звуку від його інтенсивності
Величина відчуття звуку розраховується за формулою:
Таблиця 1. Залежність відчуття звуку (шуму) від інтенсивності
| 
			 
 Положення перевимикача «ИНТЕНСИВНОСТЬ ШУМА»  | 
			 
 Інтенсивність
			шуму
			I
			на
			виході
			головних
			телефонів
			при
			кінцевому положенні перемикача,
			Вт/м  | 
			 
 Суб'єктивна оцінка зміни відчуття Е за 5-бальною системою  | |
| 
			 початкове  | 
			 кінцеве  | ||
| 
			 1 (2)  | 
			 2 (1)  | 
			 
  | 
			 
  | 
| 
			 2 (3)  | 
			 3 (2)  | 
			 
  | 
			 
  | 
| 
			 3 (4)  | 
			 4 (3)  | 
			 
  | 
			 
  | 
| 
			 4 (5)  | 
			 5 (4)  | 
			 
  | 
			 
  | 
| 
			 5 (6)  | 
			 6 (5)  | 
			 
  | 
			 
  | 

Рисунок 2. – Графік залежності відчуття звуку від інтенсивності
(закон Вебера-Фехнера для слухового аналізатора)
