Зразок завдання для контрольної роботи Варіант 1

Теоретичне завдання.

1. Поясніть теоретичне і практичне значення поняття «акцесорність». Які види забезпечення не є акцесорними? Що це практично означає?

2. У чому полягає суть і особливість застосування відсотків річних? Від яких суміжних інститутів слід відрізняти відсотки річних?

3. Охарактеризуйте договір поруки.

Практичне завдання.

Симкін 1 квітня 2012 р. отримав у ломбарді позику на 2 місяці під заставу золотої каблучки у розмірі 20 000 грн. Каблучка була оцінена у 40 000 грн. За 3 місяці Симкін з'явився у ломбарді для того, щоб повернути позику і отримати назад каблучку. Проте адміністрація ломбарду інформувала його про те, що каблучка вже була продана через комісійний магазин. Більш того, у зв'язку з падінням попиту на ювелірні вироби і наявністю прихованих дефектів, які не були відмічені при первинній оцінці, каблучку вдалось продати тільки за 15 000 грн. У зв'язку з цим адміністрація ломбарду вимагала від Симкіна доплатити 5 000 грн.

Питання:

1. Охарактеризуйте заклад як вид застави майна.

1. Який порядок реалізації закладених речей у ломбарді?

2. Як вирішити суперечку?

Зразки типових завдань поточного контролю.

Поточний контроль проводиться за тестами, які розміщені в комп’ютерній базі економіко-правового факультету.

Приклади тестів:

В якій формі укладається договір закладу:

а) усна,

б) проста письмова,

в) підлягає нотаріальному посвідченню,

г) підлягає обов’язковій державній реєстрації.

У конструкції правовідносин поруки беруть участь:

а) боржник, кредитор,

б) кредитор, поручитель,

в) поручитель, боржник,

г) кредитор, боржник, поручитель.

Якщо не буде вказано, що сума, яка сплачена у рахунок належних з боржника платежів, є завдатком, вона вважається:

а) заставою,

б) кредитом,

в) авансом,

г) порукою.

12. Розподіл балів, які отримують студенти

Система оцінювання знань студентів денного відділення

з дисципліни «Забезпечення виконання зобов’язань” за 100-бальною шкалою для складання заліку.

Заліковий модуль				Загальна кількість балів
Організаційно-навчальна робота студентів в аудиторії	Індивідуальна робота	Самостійна робота	Залікова модульна робота 1
1	2	3	4	5
50	+	20	30	100

Шкала оцінювання: національна та ECTS

Сума балів за всі види навчальної діяльності	Оцінка ECTS	для екзамену, курсового проекту (роботи), заліку, практики
90 – 100	A	відмінно
80-89	B	добре
70-79	C
60-69	D	задовільно
50-59	E
30-49	FX	незадовільно з можливістю повторного складання
0-29	F	незадовільно з обов'язковим повторним вивченням дисципліни

Розподіл балів, які отримують студенти за заліковий модуль

Загальна сума балів за опанування залікового модулю складає 100 балів. Ця сума балів формується з балів, які присвоюються студенту на практичному занятті за виконання тестових завдань з кожної теми і роботу на ньому (50 балів), за виконання підсумкової контрольної роботи за змістовним модулем (30 балів), за виконання самостійної роботи за змістовним модулем (20 балів) з урахуванням виконання індивідуальних завдань студентами.

Шкала оцінювання за змістовним модулем.

1. Практичні заняття:

	Практичні заняття	Разом
	1	50
№ теми	1, 2, 3, 4, 5, 6, 7
Тестування	15 балів
Робота на практичному занятті	35 балів

2. Індивідуальні завдання

Викладачем, що веде практичні заняття, виставляється позначка «+» навпроти виду робіт «індивідуальні завдання» конкретному студенту в журналі оцінок викладача за відповідною групою, якщо в робочому зошиті цього студента виконані всі індивідуальні завдання на базі вивчених тем модуля.

3. Підсумкова контрольна робота за змістовним модулем проводиться на останньому практичному занятті і оцінюється максимально в 30 балів, з них:

3.1.Відповідь на 1 теоретичне запитання – 5 балів.

3.2.Відповідь на 2 теоретичне запитання – 5 балів.

3.3.Відповідь на 3 теоретичне запитання – 5 балів.

3.4. Відповідь на практичне завдання – 15 балів.

4. Самостійна робота студента

Формою самостійної роботи студента за змістовним модулем є реферат, який оцінюється в 10 балів, та завдання для самостійної роботи студентів, яке оцінюється у 10 балів. Загалом самостійна робота студентів протягом змістовного модулю оцінюється у 20 балів.