Тема 2. Система образовательных и образовательно-квалификационных уровней. Система научных (ученых) степеней и ученых званий. План

1. Система образовательных и образовательно-квалификационных уровней

2. Квалификационные работы как особый вид научных работ

3. Система научных (ученых) степеней

4. Система ученых званий

Рекомендованная литература и нпа:

1. Пилипчук М.І., Григор’єв А.С., Шостак В.В. Основи наукових досліджень. – К., 2007. – 270с.

2. П’ятницька-Позднякова І.С. Основи наукових досліджень у вищий школі. – К., 2003. – 270с.

3. Романчиков В.І. Основи наукових досліджень. – К.: Центр учбової літератури, 2007. – 254с.

4. О науке и государственной научно-технической политике: Закон РФ от 23 августа 1996 г. (с изменениями и дополнениями) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_149218/

5. Об информации, информационных технологиях и о защите информации: Закон РФ от 27 июля 2006 г. (с изменениями и дополнениями) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.rg.ru/2006/07/29/informacia-dok.html

6. Про вищу освіту: Закон України від 17 січня 2002р. (із змінами та доповненнями) // Відомості Верховної Ради України. – 2002. – № 20. – Ст.134.

7. Про наукову і науково-технічну діяльність: Закон України від 13 грудня 1991р. (із змінами та доповненнями) // Відомості Верховної Ради України. – 1992. – № 12. – Ст. 165.

8. Порядок присудження наукових ступенів і присвоєння вченого звання старшого наукового співробітника / Затверджено постановою Кабінету Міністрів України від 24 липня 2013 р., № 567.

9. Порядок присвоєння вченого звання професора і доцента / Затверджено постановою Кабінету Міністрів України від 27 грудня 2008р. №1149 (із змінами, внесеними згідно з Постановою КМ № 507 від 23.06.2010р.).

10. Об образовании в Российской Федерации: Закон Российской федерации от 29 декабря 2012 г. № 273 ФЗ (с изменениями и дополнениями) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://edugid.ru/zakon-ob-obrazovanii-v-rf.

11. О порядке присуждения ученых степеней: Постановление Правительства Российской Федерации от 24 сентября 2013 г. № 842 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://минобрнауки.рф/%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B/3676.

12. О порядке присвоения ученых званий: Постановление Правительства Российской Федерации от 10 декабря 2013 г. № 1139 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://docs.cntd.ru/document/499063681.

-1-

Образовательный уровень высшего образования - характеристика высшего образования по признакам степени сформированности интеллектуальных качеств личности, достаточных для получения квалификации, которая соответствует определенному образовательно-квалификационному уровню.

Образовательно-квалификационный уровень высшего образования - характеристика высшего образования по признакам степени сформированности знаний, умений и навыков человека, обеспечивающих его способность выполнять задания и обязанности определенного уровня профессиональной деятельности.

В соответствии со ст. 10 Закона РФ «Об образовании в Российской Федерации» образование подразделяется на общее образование, профессиональное образование, дополнительное образование и профессиональное обучение, обеспечивающие возможность реализации права на образование в течение всей жизни (непрерывное образование). Общее образование и профессиональное образование реализуются по уровням образования.

В Российской Федерации устанавливаются следующие уровни профессионального образования:

1) среднее профессиональное образование;

2) высшее образование - бакалавриат;

3) высшее образование - специалитет, магистратура;

4) высшее образование - подготовка кадров высшей квалификации.

В Украине до 6 сентября 2014 г. к образовательным уровням высшего образования относилось следующее: неполное высшее образование; базовоее высшее образование; высшее. К образовательно-квалификацилнным уровням высшего образования – (1) младший специалист - образовательно-квалификационный уровень высшего образования лица, которое на основе полного общего среднего образования получило неполное высшее образование, специальные умения и знания, достаточные для осуществления производственных функций определенного уровня профессиональной деятельности, которые предусмотрены для первичных должностей в определенном виде экономической деятельности; (2) бакалавр - образовательно-квалификационный уровень высшего образования лица, которое на основе полного общего среднего образования получило базовое высшее образование, фундаментальные и специальные умения и знания по обобщенного объекта труда, достаточные для выполнения задач и обязанностей определенного уровня профессиональной деятельности, которые предусмотрены для первичных должностей в определенном виде экономической деятельности; (3) специалист - образовательно-квалификационный уровень высшего образования лица, которое на основе образовательно-квалификационного уровня бакалавра получила полное высшее образование, специальные умения и знания, достаточные для выполнения задач и обязанностей определенного уровня профессиональной деятельности, которые предусмотрены для первичных должностей в определенном виде экономической деятельности.; (4) магистр - образовательно-квалификационный уровень высшего образования лица, которое на основе образовательно-квалификационного уровня бакалавра получила полное высшее образование, специальные умения и знания, достаточные для выполнения профессиональных задач и обязанностей инновационного характера определенного уровня профессиональной деятельности, которые предусмотрены для первичных должностей в определенном виде экономической деятельности.

В Украине 6 сентября 2014 г., вступил в силу закон № 1556-VII «О высшем образовании» (новая редакция). Закон предусматривает, что подготовка специалистов с высшим образованием осуществляется по соответствующим образовательно-профессиональным, образовательно-научным, научным программам на таких уровнях высшего образования:

- начальный уровень (короткий цикл) высшего образования;

- первый (бакалаврская) уровень;

- второй (магистерский) уровень;

- третий (образовательно-научный) уровень;

- научный уровень.

В соответствии с этим получение высшего образования на каждом уровне высшего образования предполагает успешное выполнение лицом соответствующей образовательной (образовательно-профессиональной или образовательно-научной) или научной программы, что является основанием для присуждения соответствующей степени высшего образования:

1) младший бакалавр;

2) бакалавр;

3) магистр;

4) доктор философии;

5) доктор наук.

-2-

Практическая деятельность современного специалиста с высшим образованием требует умений самостоятельно ставить и решать принципиально новые задачи, в той или иной форме проводить исследования, творчески использовать достижения науки и постоянно совершенствовать свою квалификацию. Для этого он должен обладать не только необходимой системой фундаментальных и специальных знаний, но и методологией научных исследований.

В профессиональной подготовке специалиста значительную роль играет квалификационная работа как законченное самостоятельное учебно-научное исследование. Под квалификационной работой следует понимать самостоятельную учебно-исследовательскую работу, которая выполняет квалификационную функцию, готовится студентом, аспирантом и т.д. с целью ее публичной защиты и получения соответствующего образовательно-квалификационного уровня или ученой степени.

К квалификационным работам относятся следующие работы:

- дипломная работа;

- магистерская работа;

- диссертационная работа;

- монография.

-3-

Важным ресурсом национальной правовой системы является научный потенциал в лице научных кадров. Их подготовка весьма актуальна, поскольку научные кадры в области юриспруденции являются генераторами новых идей, создателями новых знаний, что составляет фундамент для экономической, политической, социальной жизни общества.

Основными формами подготовки научных и научно-педагогических кадров высшей квалификации являются аспирантура, соискательство и докторантура. Аспирантура и докторантура открывается при высших учебных заведениях третьего или четвертого уровней аккредитации и приравненных к ним учреждениях образования, в научных учреждениях, имеющих высококвалифицированные научно-педагогические и научные кадры, современную научно-исследовательскую, экспериментальную и материальную базы.

Система научных (ученых )степеней в Российской Федерации (как и в Украине до 2014 г.) включает в себя: кандидат наук и доктор наук (в области юриспруденции – кандидат юридических наук и доктор юридических наук).

Диссертация на соискание ученой степени доктора наук должна быть научно-квалификационной работой, в которой на основании выполненных автором исследований разработаны теоретические положения, совокупность которых можно квалифицировать как научное достижение, либо решена научная проблема, имеющая важное политическое, социально-экономическое, культурное или хозяйственное значение, либо изложены новые научно обоснованные технические, технологические или иные решения, внедрение которых вносит значительный вклад в развитие страны.

Диссертация на соискание ученой степени кандидата наук должна быть научно-квалификационной работой, в которой содержится решение задачи, имеющей значение для развития соответствующей отрасли знаний, либо изложены новые научно обоснованные технические, технологические или иные решения и разработки, имеющие существенное значение для развития страны.

-4-

Учеными званиями в РФ являются доцент и профессор. Ученые звания присваиваются Министерством образования и науки Российской Федерации по аттестационным документам, представленным образовательными организациями высшего образования, реализующими образовательные программы высшего образования, имеющие государственную аккредитацию, и (или) программы повышения квалификации и программы профессиональной переподготовки на базе высшего образования, организациями дополнительного профессионального образования, реализующими программы повышения квалификации и программы профессиональной переподготовки на базе высшего образования.

Ученые звания могут быть присвоены лицам, которые осуществляют педагогическую и научную (научно-исследовательскую) деятельность в организациях, обладают высоким педагогическим мастерством, имеют глубокие профессиональные знания и научные достижения, а также отвечают требованиям к лицам, претендующим на присвоение им ученых званий

Учеными званиями в Украине являются старший научный сотрудник, член-корреспондент Академии наук (национальной или отраслевой), академик Академии наук (национальной или отраслевой); в системе высших учебных заведений – доцент, профессор.