Часть IV. Выполните задание. Способ ответа указан в самом задании.
1. Рассмотрите внимательно рисунок,проанализируйте его и дайте ответы на вопросы.
1.1. В бланке для ответов укажите, что изображено на рисунке, а также структуры, которые обозначены соответствующими цифрами.
1.2. Укажите значение структур под цифрами 2 и 4.
1.3. Укажите растение, которое имеет такое внутренне строение. К какому царству и отделу относится то растение.
2. В бланке ответов впишите ответ на следующие вопросы.
1. Процесс полового размножения у инфузории-туфельки.
2. Название кишечнополостных, которые ведут прикреплённый образ жизни.
3. Сложное органическое вещество – основа покровов членистоногих.
4. Сокращение каких мышц дождевого червя приводит к удлинению и утончению его тела.
5. К какому классу относится представитель членистоногих, являющийся переносчиком малярийного плазмодия.
6. Тип червей, для которых характерен половой диморфизм.
7. Особое приспособление головоногих моллюсков, которое «срабатывает» при внезапной тревоге.
8. Представитель ракообразных, ведущий наземный образ жизни во влажной почве.
9. Класс моллюсков, способных образовывать жемчуг.
Практический тур
Практическая работа №1. Условия прорастания семян.
В четыре стеклянных банки поместили одинаковое количество семян гороха. В банки №1, 3 и 4 налили воды, но в банке №3 семена полностью покрыты водой, а в остальных наполовину. Банки №1, 2 и 3 оставили в условиях комнатной температуры, последнюю банку поставили в условия пониженной температуры.
1. Спрогнозируйте, каким будет состояние семян (проросшее или нет) в каждой банке через 4-5 дней.
2. Объясните результаты опыта: почему семена проросли или нет.
Практическая работа №2. Особенности строения и жизнедеятельности отдельных представителей кишечнополостных.
Рассмотрите предложенное животное, укажите его систематическое положение и дайте его характеристику по предложенным признакам. Внимательно смотрите бланк ответов.
8 класс
ТЕОРЕТИЧЕКИЙ ТУР
Часть І. Тестовые задания с одним правильным ответом.
(каждый правильный ответ – 0,5 баллов, максимум – 5 баллов)
|
1 |
|
* |
2 |
|
* |
3 |
|
* |
4 |
|
* |
5 |
|
* |
|
6 |
|
|
7 |
|
|
8 |
|
|
9 |
|
|
10 |
|
|
Часть ІІ. Тестовые задания с правильными ответами от 1 до 5.
(каждый правильный ответ – 1 балл, максимум – 10 баллов)
|
1 |
|
|
|
|
|
* |
6 |
|
|
|
|
|
* |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
7 |
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
8 |
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
9 |
|
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
10 |
|
|
|
|
|
|
Часть ІІІ. Тестовые задания в виде суждений, с каждым из которых следует либо согласиться «Да», либо отклонить «Нет».