- •Кафедра «Иностранных языков» Английский для начинающих
- •Оглавление
- •Алфавит
- •I Согласные
- •II Гласные
- •3. Спеллинг
- •§ 3. Личные местоимения. В английском языке имeются следующие личные местоимения:
- •Слова к тексту
- •IV. Спеллинг и транслитерация.
- •V. Лексика.
- •VII. Диалог.
- •I. Алфавит.
- •II. А) Распределите слова в 4 колонки по 4-м типам чтения гласных:
- •IV. Спеллинг и транслитерация.
- •V. Лексика.
- •VII. Диалог.
- •I ступень
- •II ступень
- •III ступень
- •Правила чтения
- •§6. О местоимениях this и it. Местоимение this (этот, эта, это) называется указательным, оно употребляется для указания на близко находящееся лицо или предмет:
- •§ 7. О форме множественного числа местоимения this. Указательное местоимение this имеет форму множественного числа these (эти), например: this table — these "tables.
- •§ 8. Об артиклях в английском языке. Одной из грамматических особенностей английского языка, представляющих большую трудность для изучающих язык, является наличие в нем артиклей.
- •It is a key.
- •It is a big key.
- •It is a nice big key.
- •6. Прочитайте несколько раз вслух слова к тексту урока и запомните их.
- •I ступень
- •II ступень
- •III ступень
- •§ 10. О классификации существительных. Существительные — это класс полнозначных слов, объединяющий названия предметов, людей, животных, растений, веществ и понятий.
- •1. Прочитайте следующие слова в соответствии с правилами чтения.
- •3. Задайте общие вопросы к следующим предложениям.
- •9. Найдите в тексте эквиваленты следующих предложений.
- •I ступень
- •II ступень
- •6. О числительных.
- •7. О количественных местоимениях .
- •8. О вопросительных местоимениях.
- •1. Прочитайте следующие слова, в которых гласные имеют третье звуковое значение.
- •9. Найдите в тексте эквиваленты следующих предложений.
- •10. Переведите на английский язык.
- •11. Одним из ваших новых знакомых является человек 50 лет. Вас просят как можно подробнее расспросить его о его семье, родственниках. Напишите ваши вопросы к нему.
- •I ступень
- •II ступень
- •III ступень
- •5. Предлоги
- •§ 29. Даты и время
- •4. Прочитайте текст вслух, предварительно прослушав его не менее четырех раз.
- •5. Прочитайте диалог вместе с диктором (сначала вы — вопросы, он — ответы затем наоборот).
- •6. Прочитайте текст № 2 и составьте по аналогии рассказ о своей кватире.
- •5. Из предлагаемого списка предлогов выберите нужные по смыслу и заполните пропуски в предложениях.
- •9. Переведите на английский язык, обращая внимание на разные способы выражения глагола есть.
- •10. Переведите на английский язык следующие диалоги.
- •11. Используя слова урока 5, опишите вашу квартиру. Урок 6
- •I ступень
- •1.O формах глаголов.
- •3.О временах
- •5. О динамических и статальных глаголах.
- •1) Явлений природы:
- •1. Из текстов уроков 4—-6 выпишите по 10 слов, в которых ударная гласная имеет первое или второе звуковое значение. Расположите их в две колонки.
- •9. Объедините каждые два предложения в одно, как это указано в образцах (а) и (б).
- •10. Найдите в тексте эквиваленты следующих предложений.
- •11. Переведите на английский язык.
- •Правила чтения
- •2. Артикли с географическими названиями и именами собственными.
- •3. Еще об артиклях.
- •4. Еще о количественных местоимениях.
- •5. О количестве отрицаний в предложении.
- •6. Прилагательные.
- •7. Степени сравнения прилагательных.
- •8. О придаточных предложениях.
- •9. Числительные Дроби
- •1.Выпишите из текста урока все слова со звуками [з:, α:, ͻ: ]
- •2. Дайте краткие отрицательные ответы на следующие вопросы. Затем развейте мысль, употребив Present Continuous.
- •4. Вставьте артикли.
- •5. Вставьте наречия и предлоги, где необходимо.
- •14. Ответьте на следующие вопросы по тексту.
- •15. Переведите на английский язык.
- •16. Дополните предложения в следующем диалоге.
- •17. Выберите наиболее понравившийся вам текст урока 7 (I —IV). Напишите аналогичный текст, где главным действующим лицом будете вы сами. Урок 8
- •5. Об артиклях.
- •6. Еще о местоимениях.
- •7. Об образовании наречий.
- •8. О структурных моделях.
- •1. Напишите следующие глаголы в 3-м лице единственного числа. Разделите их на три группы в зависимости от произношения суффикса -s.
- •9. Образуйте наречия от прилагательных и переведите их.
- •10. Поставьте глагол в Past Simple.
- •11. Найдите в тексте эквиваленты следующих фраз и словосочетаний.
- •12. Переведите на английский язык следующие предложения и слово-сочетания, опираясь на структурные модели.
- •It's the early bird that catches the worm.
- •Глагол must
- •Глагол may
- •Глаголы should и ought (to)
- •1. Напишите следующие слова в транскрипции.
- •6. Переведите на английский язык, пользуясь временами Present Perfect Continuous и Present Perfect в зависимости от лексического характера глагола (динамического или статального).
- •7. Заполните пропуски предлогами и наречиями, где это необходимо.
- •8. Перепишите предложения из колонки а и найдите им логическое продолжение в колонке в.
- •9. Найдите в тексте эквиваленты следующих слов и предложений.
- •10. Переведите предложения на английский.
§ 10. О классификации существительных. Существительные — это класс полнозначных слов, объединяющий названия предметов, людей, животных, растений, веществ и понятий.
Существительные делятся на имена собственные (Betsy, Bob, Fleet, London) и имена нарицательные (tie, pen, office, doctor, typist, man).
Имена нарицательные подразделяются на исчисляемые и неисчисляемые. К исчисляемым существительным относятся названия конкретных предметов и отвлеченных понятий, которые поддаются счету, например: три галстука, два доктора, четверо мужчин, две идеи, пять вопросов. К неисчисляемым существительным относятся названия веществ и отвлеченных понятий, которые счету не поддаются, например: песок, лед, чугун, время, жалость.
Деление существительных на исчисляемые и неисчисляемые очень важно для образования множественного числа и употребления артиклей в английском языке.
§ 11. О множественном числе существительных. Исчисляемые существительные могут иметь форму единственного числа, если речь идет об одном предмете, и множественного числа, если речь идет о двух и более предметах,
В единственном числе существительные не имеют окончаний. Форма множественного числа у большинства существительных образуется прибавлением суффикса -s(-es), который произносится в зависимости от того, какая буква ему предшествует
|
-s(-es) | ||
|
[s] |
[z] |
[iz] |
|
после глухих согласных |
после гласных и звонких согласных |
после свистящих и шипящих звуков |
|
pipes, bikes, desks, parks |
ties, keys, beds, names, pens, pencils, tables, doctors |
offices, nieces, foxes, boxes |
.
В английском языке имеется небольшое количество существительных, которые образуют множественное число не по общему правилу.
Наиболее часто встречающиеся следует запомнить:
man[mæn] - мужчина men [men] – мужчины
woman [‘wumǝn] - женщина women [‘wimin] - женщины
child [t∫aild] - ребёнок children [t∫ildrǝn]дети
mouse [maus] - мышь mice [mais]мыши
goos [gu:s] - гусь gees [gi:s] - гуси
foot [fu;t] - нога feet [fi:t] - ноги
tooth [tu:Ѳ] - зуб teeth [ti:Ѳ] - зубы
sheep [∫i:p] - овца sheep [∫i:p] - овцы
wife [waif] - жена wives [waivz] – жёны
|
§ 12. Артикль |
|
a (an) |
the |
Отсутствие артикля | ||
|
1. первичное упоминание исчисляемых существительных в ед. ч. It is a dog. 2. если перед существительным стоит прилагательное a little table 3.В конструкциях: There is a. . . This is a . . . That is a . . . I have a . . . He has a . . . I see a . . . I am a . . . He is a . . .
|
1. вторичное упоминание исчисляемых и неисчисляемых существительных в ед. ч и во мн. ч. It is a dog. The dog is big. 2. при первичном упоминании, если упоминаемый предмет: а)единственный в мире The sun, the moon, the weather б)определён по ситуации Put the book on the table. 3. в конструкции: Where is the . . . 4.перед порядковыми числительными The first man, the second boy 5. перед превосходной степенью прилагательных The biggest house, the best student
|
1. первичное упоминание неисчисляемых существительных It is ˟ coffee. 2. первичное упоминание исчисляемых существительных во мн. ч. I like ˟ coffee
3. если перед существительным стоит:
а)притяжательное местоимение my ˟room
б)указательное местоимение this, that this ˟book, that ˟book
в)существительное в притяжательном(родительном) падеже boy’s ˟dog
г)количественное числительное two ˟children
д)отрицание no I have no˟ parents.
4. перед названиями а) времен года It is spring.
б) месяцев и дней в году ˟January
названия дней недели on ₓSaturday or ₓSunday.
в) наук, учебных предметов и языков ˟ biology, ˟ math, ˟French
5. Перед обращением. ˟Boys, are you ready?
| ||
ЗАДАНИЯ К УРОКУ 3
УСТНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ