конспект урока
.docПример оформления конспекта зачетного урока
Федеральное агентство по образованию Российской Федерации
ГОУ ВПО Шадринский государственный педагогический институт
Факультет истории и права
Кафедра правовых дисциплин
Конспект зачетного урока по обществознанию
на тему: «Культурные нормы».
проведенного в 10 классе
школы № 4
студентки 4004 группы факультета истории и права
Казниной Дианы
Шадринск, 2010
Тема урока: «Культурные нормы».
Цель занятия: Изучить понятие культурные нормы. Дать учащимся основные понятия новой темы. Закрепить знания, полученные при изучении предыдущих тем.
Задачи:
-
Обучающие: добиться усвоения учащимися основных понятий изучаемой темы. Помочь учащимся усвоить понятия культурные нормы, манеры, обычаи, традиции, привычки, мода, нравы, мораль, обычное право, санкции.
-
Воспитывающие: воспитать интерес к предмету изучаемой на уроке темы и в целом к курсу обществознания. Воспитание информационной культуры учащихся, внимательности, аккуратности, дисциплинированности, усидчивости.
-
Развивающие: Развитие мышления, познавательных интересов, навыков самоконтроля, умения конспектировать, продолжить работу по формированию у учащихся умений наблюдать, мыслить, делать выводы.
Оборудование: доска, карточки с тестами, таблица с определениями на доске.
Тип урока: комбинированный
Литература: учебник по обществознанию для 10 класса Кравченко А.И, Певцова Е.А, Проверочные задания по обществознанию Боголюбов Л.Н, Водянский А.М.
Ход урока:
|
Время |
Деятельность учителя |
Деятельность учащихся |
|
3-5минут
20-25 минут
4-6 минут
1-3 минуты |
Организационный момент. Здравствуйте, ребята, садитесь. Открывайте ваши тетради, записывайте число и тему урока. Тема нашего сегодняшнего урока: «Культурные нормы». Ход урока Прежде чем перейти к изучению новой темы, проведем небольшую проверочную работу в виде теста (Прил.1.) на 10 минут по пройденным темам. Я раздам вам листочки с заданиями. Выполнять задание будете на листочках, после того, как выполните, листочки сдадите мне. Можете начинать. Итак, время вышло, сдавайте ваши работы. А теперь перейдем к изучению нового материала. Сегодня мы с вами рассмотрим элементы культуры, относящиеся к так называемым культурным, или социальным, нормам, образцам правильного поведения. Запишем определение, что такое культурные нормы. Культурные нормы - предписания, требования, пожелания и ожидания соответствующего поведения. Нормы – это некие идеальные образцы, предписывающие то, что люди должны говорить, думать, чувствовать и делать в конкретных ситуациях. Культура, подобно губке, впитывает в себя все мелочи жизни – начиная с рецептов приготовления пищи и заканчивая ритуалом отхода ко сну. Среди культурных мелочей важное место занимают привычки. Образ жизни создается нашими привычками. Привычки – это установившаяся схема поведения в определенных ситуациях. Привычки бывают групповые и индивидуальные. К первым относятся, например, привычка спать лежа, есть первое ложкой, а второе вилкой, закрывать за собой дверь и т.д. К индивидуальным относятся: привычка рано вставать, пить кофе по утрам, заниматься гимнастикой и т.д. Привычки возникают на основе навыков и закрепляются в результате многократного повторения. Существуют еще вредные привычки (громко разговаривать, грызть ногти и т.д.), они свидетельствуют о плохих манерах. Манеры - внешние формы поведения человека, основанные на привычках. Записывайте определение. Ходить опрятно одетым, не чавкать за едой, не читать газету за обедом – повседневные манеры воспитанного человека. Следующий элемент культуры – этикет - принятая в особых социальных кругах система правил поведения, составляющих единое целое. Этикет включает особые манеры, нормы, церемонии и ритуалы. В отличие от манер, обычаи присущи широким массам людей, это традиционно установившийся порядок поведения. Например, обычаи гостеприимства, празднования Рождества и Нового года, уважения к старшим и многие другие берегутся народом как коллективное достояние, ценности. Если привычки и обычаи переходят от поколения к поколению, они превращаются в традиции. Традиция – все то, что унаследовано от предшественников. Например, традиционными могут стать встречи бывших однокашников, однополчан, подъем национального или корабельного флага. Следующие элементы культуры мы запишем в виде небольшой таблицы (Прил.2.). Я буду писать на доске, а вы фиксируйте у себя в тетрадях. И в заключение важно подчеркнуть, что в разных культурных системах и религиях запрещается и разрешается не одно и тоже. Иногда в одной религии запрещается то, что считается допустимым в другой. На этом изучение данной темы мы с вами закончим. Закрепление нового материала Давайте проверим, как вы поняли основные понятия. Итак, приведите мне, пожалуйста, примеры привычек. Достаточно. А обычаев?
Так. А хорошие манеры, какие знаете? Достаточно, ребята, молодцы, усвоили новый материал. Домашнее задание Запишите, пожалуйста, домашнее задание: §18.страницы 136-144. На этом наш урок окончен, всем спасибо. Досвидания.
|
Учащиеся выполняют тест.
Записывают определение.
Записывают определение.
Записывают определение.
Записывают определение.
Записывают определение.
Зарисовывают таблицу в тетрадях.
-Пить кофе по утрам; -Чистить зубы перед сном; - Мыть руки перед едой. - Праздновать Новый год; - Печь блины на Масленницу. -Целовать руку даме; -Не чавкать за столом.
|
Оценка:
Учитель обществознания:___________________ (Ларичев А.А.)
Методист по праву: ____________________(Мазеина Ю.В.)
Приложение 1
Тест на повторение пройденного материала.
1.Гражданское право регулирует:
а) имущественные и личные неимущественные отношения;
б) отношения граждан с органами исполнительной власти;
в) права и обязанности членов семьи;
г) порядок предоставления трудовых услуг.
2. Президент РФ:
а) руководит внешней политикой;
б) разрабатывает государственный бюджет;
в) управляет федеральной собственностью;
г) разрабатывает и принимает законы.
3. Для какого политического режима характерны свободные выборы в органы
государственной власти, уважение прав человека?
а) авторитарного;
б) тоталитарного;
в) демократического;
г) диктаторского
4. Что отличает конституцию от других законов государства?
а) высшая юридическая сила;
б) обеспечение принудительной силой государства;
в) обязательность исполнения;
г) письменная форма.
5. Высшим органом исполнительной власти в РФ является:
а) Федеральное Собрание;
«б) генеральная прокуратура;
в) Государственная Дума;
г) Правительство РФ.
6. Какую форму правления описывает известный афоризм: «Английская королева
царствует, но правит ».
а) абсолютную монархию;
б) парламентарную (конституционную) монархию;
в) парламентскую республику;
г) президентскую республику.
7. Какое учреждение призвано осуществлять надзор за точным и единообразным
исполнением законов всеми государственными органами?
а) прокуратура;
б) адвокатура;
в) нотариат;
г) суд.
8. Что отличает государство от других политических организаций?
а) разработка программ развития общества;
б) представление интересов отдельных групп общества;
в) выдвижение политических лидеров;
г) исключительное право принимать правовые нормы;
9. В Древнем Риме, откуда пришло слово «культура», первоначально его понимали как:
а) календарь полевых работ;
б) возделывание земли;
в) форму правления;
г) совокупность обычаев.
10. Под культурой в наиболее общем смысле понимается:
а) уровень воспитанности человека;
б) вся преобразовательная деятельность человека;
в) производство и применение орудий труда;
г) приспособление развитых живых организмов к окружающей действительности.
Приложение 2
|
Обряд |
Совокупность действий, установленных обычаем или ритуалом |
|
Церемония |
Последовательность действий, имеющих символическое значение и посвященных празднованию каких-либо событий и дат |
|
Ритуал |
Сильно стилизованный и тщательно распланированный набор жестов и слов, исполняемых лицами, особо избранными и подготовленными для этого |
|
Нравы |
Особо оберегаемые, высоко чтимые обществом массовые образцы действий |
|
Санкции |
Средства поощрения или наказания, стимулирующие людей соблюдать социальные нормы |