История русской литературы х1х века (2 треть) цель и задачи преподавания дисциплины

Цель дисциплины: закладка базовых представлений и знаний по истории и содержанию русской классической литературы 2 трети XIX века, по теории и практике основных литературных и общественно-эстетических направлений этого времени, усвоение навыков анализа произведений изучаемых в этом периоде писателей в сочетании с духовно-нравственным воспитанием учащихся.

Задачи дисциплины:

1. Усвоение студентами общей концепции литературного процесса 2-й трети XIX века.

2. Формирование у студентов видения идейно-художественного своеобразия литературных шедевров этого периода в историко-культурном и религиозно-философском контексте своего времени и мировой культуры и истории.

3. Усвоение основных представлений о специфике творчества И.С. Тургенева, И.А. Гончарова, А.Н. Островского, А.К. Толстого, А.А. Фета, Ф.И. Тютчева, Н.А. Некрасова, Н.С. Лескова, о натуральной школе 1840-х годов, о направлении «чистого искусства», о славянофильстве и западничестве, о почвенничестве, о специфике литературно-критической жизни этого периода и литературно-критических позициях В.Г. Белинского, Ап.А. Григорьева, А.В. Дружинина, Н.Г. Чернышевского, А.Н. Добролюбова, Д.И. Писарева, братьев М.М. и Ф.М. Достоевских.

4. Формирование и усвоение навыков литературоведческого анализа произведений литературы «золотого века» с акцентом на перечисленных писателях.

5. Развитие навыков запоминания и выразительного чтения стихотворных произведений и прозаических отрывков из произведений классиков – в соответствии с утвержденным учебным планом.

В результате изучения дисциплины студент должен

Знать:

1. основные понятия и термины, предназначенные для анализа художественно совершенного произведения (шедевра) русской литературы Х1Х века,

2. содержание и основные художественные особенности выдающихся произведений (шедевров) русской литературы 2-й трети Х1Х века,

3. основные черты жизни и творчества выдающихся русских писателей второй трети Х1Х века и их оценку в литературоведении и литературной критике различных направлений,

4. этапы историко-литературного процесса и основные направления и течения в русской литературе 2-й трети Х1Х века;

Уметь:

1. анализировать эпические, лирические и драматические произведения,

2. видеть и характеризовать своеобразие художественного мира того или иного писателя, специфику его миропонимания и художественного менталитета,

3. видеть преемственность развития русской литературы, историю развития в ней различных направлений и течений, а также их взаимодействие с европейской литературой и культурой,

4. корректно пользоваться научной и справочной литературой, в том числе и электронными источниками;

Владеть навыками:

1. различных видов литературоведческого анализа художественного текста,

2. актуализации духовной и эстетической проблематики произведений русской литературы 2-й трети Х1Х-го века применительно к проблемам сегодняшнего дня,

3. типологического анализа произведений в контексте истории развития литературного процесса в русской и зарубежной литературе Х1Х века,

4. самостоятельного исследования литературного произведения.