Вопросы к зачеты ТиМФК ФК
.doc
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ
Кафедра теории и методики физической культуры,
педагогики и психологии
Вопросы промежуточного контроля
по дисциплине «Теория и методика физической культуры»
для студентов 2 курса по направлению 034300 «Физическая культура»
квалификация (степень) бакалавр, профиль: «Спортивная тренировка в избранном виде спорта» и «Физкультурное образование»
(ЗАЧЕТ)
Воронеж – 2013
-
Предмет теории физической культуры. Цель и задачи дисциплины «теория и методика физической культуры».
-
Теория физической культуры как учебный предмет.
-
Итоги и перспективы разработки обобщающей теории физической культуры на современном этапе развития физкультурно-спортивных знаний.
-
Соотношение общих основ теории физической культуры, ее профилированных отраслей и частных предметных специальных дисциплин.
-
Теория физической культуры как область обобщенного научного знания. Формирование научно-прикладных знаний о физической культуре и спорте.
-
Личность преподавателя, требования к его профессиональным способностям, подготовленности и мастерству.
-
«Основные категории (понятия) физической культуры». Определение понятия «физическая культура»: =>физическая культура как род деятельности; =>физическая культура как совокупность предметных ценностей; =>физическая культура как результат деятельности, воплощенный в человеке.
-
«Основные категории (понятия) физической культуры». Физическое воспитание: =>физическое образование; =>воспитание физических качеств; =>физическая подготовка.
-
«Основные категории (понятия) физической культуры». Физическое развитие: показатели физического развития; =>факторы, определяющие физическое развитие; =>физическое состояние.
-
«Основные категории (понятия) физической культуры». Физическое совершенство. Система физического воспитания. Физкультурное движение. Спорт.
-
Основные разделы «Теории физической культуры» как учебной дисциплины. Дать характеристику.
-
Физическое воспитание и физическая культура.
-
Система физического воспитания в Российской Федерации.
-
Общие социальные принципы (принципы системы физического воспитания) и их значение в ориентации практики физического воспитания.
-
Тенденции развития физической культуры в современном российском обществе.
-
Связь различных видов воспитания в процессе физического воспитания. Гуманистическая основа воспитания личности человека в процессе физического воспитания.
-
Решающие факторы направленного формирования личности: комплексность воспитательных воздействий, ведущая роль воспитателя и активность воспитываемого, воспитывающая роль физкультурного коллектива, самовоспитание.
-
Общие линии воспитания и их конкретизация в процессе физического воспитания.
-
Аспекты нравственного воспитания;
-
Аспекты умственного воспитания;
-
Аспекты эстетического воспитания;
-
Аспекты трудового воспитания.
-
Технология воспитательной деятельности педагога по физической культуре и спорту.
-
Сущность задач, решаемых в процессе физического воспитания.
-
Аспекты и формы конкретизации задач физического воспитания.
-
Целенаправленность физического воспитания в современных условиях демократизации российского общества.
-
Понятие о средствах. Общая характеристика средств физического воспитания.
-
Физические упражнения - основное специфическое средство физического воспитания.
-
Содержание и форма физического упражнения;
-
Техника физических упражнений (основы техники, определяющее звено техники, детали техники);
-
Некоторые характеристики и правила техничного выполнения физических упражнений.
-
Классификация физических упражнений.
-
Эффекты физических упражнений (понятие о ближайшем, следовом, кумулятивном эффекте упражнений). Зависимость эффекта физических упражнений от педагогических и других условий их выполнения.
-
Оздоровительные силы природной среды и их роль в физическом воспитании (закаливание организма с помощью солнечных лучей, водных процедур, воздушных ванн).
-
Использование гигиенических факторов (режим питания, режим сна, режим труда и отдыха, личная и общественная гигиена) в процессе физического воспитание.